20xx年火燒云教案設(shè)計(jì)火燒云完整教案(五篇)(已修改)
2025-08-05 23:49 本頁面
【正文】 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助?！痘馃啤方贪冈O(shè)計(jì) 火燒云完整教案篇一《火燒云》一文是著名女作家蕭紅寫的。是一篇自讀課文。課文描寫了日落時(shí)晚霞的美麗景象，全文以“變”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，且節(jié)節(jié)有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現(xiàn)得淋漓盡致。是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。１、認(rèn)識５個(gè)生字。２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。３、邊讀課文邊想象火燒云的奇異景象，體會(huì)作者贊美自然景象的心境。體會(huì)作者是怎樣生動(dòng)地描寫火燒云的顏色及形態(tài)的變化的；并能邊讀課文邊想象課文描繪的畫面。一、激趣導(dǎo)入、揭示課題１、游戲?qū)耄哼M(jìn)行漢字加筆畫組成新字游戲。教師出示漢字“二”，要求加兩筆變成新字，從而引出“云”字；２、再讓學(xué)生說說自己看到看到過一些什么顏色的云？從而引出“火燒云”。３、課題板書：火燒云學(xué)生齊讀課題。４、學(xué)習(xí)教師補(bǔ)充的火燒云的資料。從中明白什么叫火燒云？火燒云的作用！并積累和理解關(guān)與天氣的諺語“早燒不出門，晚燒行千里”。二、明確目標(biāo)，初讀課文１、自學(xué)課文導(dǎo)讀：找出本課的學(xué)習(xí)要求。在指名學(xué)生回答后學(xué)生齊讀要求。⑴認(rèn)真讀課文：隨著課文的描繪，想象火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)。⑵如果有興趣，還可以把喜歡的部分背下來。２、學(xué)生默讀課文，自學(xué)生字，新詞：⑴讀不準(zhǔn)的字音借助拼音讀正確。⑵請學(xué)生范讀帶拼音的詞語并教讀。⑶讀通句子，難句反復(fù)讀幾遍，讀通為止。三、細(xì)讀課文，品味感悟１、再讀課文，理清文章脈絡(luò)，要求：⑴自由閱讀課文，標(biāo)出自然段序號，思考課文重點(diǎn)寫的是什么？（火燒云的變化）⑵全文圍繞重點(diǎn)可以分成幾個(gè)部分？２、選擇自己喜歡的部分進(jìn)行精讀，要求：⑴邊讀課文邊想象當(dāng)時(shí)的畫面景象。⑵邊讀邊思考解決下列問題：①地面的景物發(fā)生了什么變化？②火燒云的顏色有那些變化，你覺得還可能有那些？③火燒云的形狀有那些變化，你覺得還會(huì)有什么形狀？火燒云的形狀按（）──（）──（）三步順序介紹的？３、匯報(bào)展示，深入感悟：⑴地面景物的變化、使人心情激動(dòng)，讀出這種感情。⑵火燒云的顏色還可能有蘋果紅、橘黃……⑶火燒云的形狀按“出現(xiàn)什么──是什么樣──變模糊了”的順序介紹的。【學(xué)法指導(dǎo)】放手讓學(xué)生暢談火燒云顏色多、變化快的特點(diǎn)，學(xué)生很容易抓住了這一特點(diǎn)?？瞻鬃钊菀准ぐl(fā)人的想像力。四、總結(jié)延伸、指導(dǎo)背誦１、引導(dǎo)學(xué)生回顧全文，提升情感：本文主要描寫了火燒云上來時(shí)地面景物的變化、自身顏色和形狀的變化，有順序地向我們展現(xiàn)了火燒云的奇妙景象。讓人感覺無比的眷戀與喜愛。２、選擇自己最喜歡的部分進(jìn)行背誦，教師指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)天空（１～２）上來了（靜態(tài)）地上火燒云顏色多快美（３～６）變化（動(dòng)態(tài)）形狀多快奇（７）下去了作業(yè)布置必做【同步達(dá)標(biāo)】：在組長處背誦自己喜歡的部分；選做【創(chuàng)造實(shí)踐】：繼續(xù)查閱有關(guān)火燒云的資料。《火燒云》教案設(shè)計(jì) 火燒云完整教案篇二１、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，觀察自然的興趣。２、學(xué)習(xí)課文生字詞。３、朗讀課文。理解火燒云顏色和形狀的特點(diǎn)?；馃祁伾膱D片，填空題的幻燈片。課內(nèi)做火燒云顏色、形狀變化的填空；課外做火燒云的樣子，用一段話寫下來。一、揭題，引起興趣。１、師出示火燒云的圖片，問：同學(xué)們，你們看，這是什么？２、出示課題的圖片，今天我們學(xué)習(xí)第７課火燒云
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