【正文】 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè) 論文 目錄 摘要 ........................................................... (1) Abstract ....................................................... (2) 前言 ........................................................... (3) ..................................................... (4) 挫折感的相關(guān)概念及其理論 .................................... (4) 成就動機(jī)的概念及相關(guān)理論 .................................... (5) 2．研究目的和假設(shè) .............................................. (7) 2. 1 研究目的 ................................................... (7) 2． 2 研究假設(shè) ................................................... (7) ..................................................... (8) 研究對象 .................................................... (8) 施測工具 .................................................... (8) 研究程序 .................................................... (9) .................................................... (10) 不同性別在挫折感體驗(yàn)的差異比較 ............................. (10) 不同性別在成就動機(jī)的差異比較 ............................... (10) 不同生源地 在挫折感體驗(yàn)方面的差異比較 ....................... (11) 不同生源地 在成就動機(jī)上的差異比較 ........................... (11) 是否獨(dú)生子女在挫折感體驗(yàn)各維度上的差異比較 ................. (12) 是否獨(dú)生子女在成就動機(jī)上的差異比較 ......................... (13) 挫折體驗(yàn)和成就動機(jī)的相關(guān) 性比較 ............................. (13) 5．分析與討論 ................................................. (14) 挫折感和成就動機(jī)的性別差異分析 ............................. (14) 挫折感和成就動機(jī)的生源地差異分析 ........................... (14) 挫折感和成就動機(jī)的在獨(dú)生子女與否方面的差異分析 .............. (15) 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè) 論文 挫折感和成就動機(jī)的相關(guān)分析 ................................. (16) ........................................................ (17) .................................................. (17) .................................................... (18) 參考文獻(xiàn) ...................................................... (19) 致謝 .......................................................... (21) 附錄 .......................................................... (22) 大學(xué)生挫折體驗(yàn)問卷 ............................................ (22) 成就動機(jī)量表 .................................................. (23) 文獻(xiàn)綜述 ...................................................... (24) 外文文獻(xiàn)資料及中文翻譯稿 ...................................... (28) 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè) 論文 1 民辦高校大學(xué)生挫折感和成就動機(jī)的相關(guān)研究 摘要 隨著經(jīng)濟(jì)的 發(fā)展和教育水平的不斷提高 ，還有隨后高考擴(kuò)招，民辦高 校的建立，使得我國大學(xué)生的數(shù)量 急劇增多。大學(xué)生是各類高級專門人才的后備軍，擔(dān)負(fù)著整個社會進(jìn)步和民族振興的希望 。而民辦高 校的學(xué)生在其中占一定數(shù)量。 挫折體驗(yàn)會時常發(fā)生在大學(xué)時期，尤其還是在民辦高校 這 樣一個特殊的群體。這些挫折，有的小到大學(xué)生活渾渾噩噩，或者和其他同學(xué)的交往，產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭執(zhí)，被老師批評等，大到考試失敗，戀愛分手，感情破裂等等。不同的人，對待挫折的方式不同。有的人遇到一些 很小的挫折，就覺得大受打擊，心灰意冷，一蹶不振。而有的人，在經(jīng)受 嚴(yán)重的打擊之后，不灰心，仍然循著原有的目標(biāo) 更加 努力。 由此可以 思考，是不是民辦 高校 大學(xué)生的挫折感會對其成 就動機(jī)產(chǎn)生影響呢？那么挫折感和成就動機(jī)的有著什么樣的關(guān)系呢？這正 是本研究所要探討的問題 。研究挫折感對成就動機(jī)的影響，有助于民辦高校的大學(xué)生挫折心理調(diào)適 ， 并進(jìn)一步提高民辦 高校 大學(xué)生成就動機(jī)水平，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。 關(guān)鍵詞 ：大學(xué)生，挫折感，成就動機(jī) 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè) 論文 2 Abstract With the development of economy and education level, then the university entrance exam increased enrollment, run by the private establishment of the three colleges in China. College students are the types of the reserve army of highly qualified specialists, charged with the social progress and national rejuvenation of hope. In which our three institutions run by students of a certain quantity. Frustration often happened acpany during the University period, especially private college student which is such a special group. These setbacks, as small as to college life emptyheaded, or quarrel with other students, criticism by teachers, as big as fail the exam, break up with lover and so on. Different people treat setbacks in different ways. Some people meet minor setbacks, then felt a severe blow, frustrated, depressed. While others, in the experienced serious blow after, don39。t lose heart, and still try his best to achieve the goals. It can be an extension of thinking, is the frustration of private college students will have their achievement motivation affected? What is kind of relationship between frustration and achievement motivation? This is the problem will be discussed in this study. Research on the influence of frustration to achievement motivation, will help private colleges frustration psychological adjustment of college students, and achievement motivation to further improve the level of private college students, and promote the development of their mental health. Key words: college students, frustration, achievement motivation 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè) 論文 3 前 言 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的不 斷提高，還有隨后高考擴(kuò)招，民辦高校的建立，使得我國大學(xué)生的數(shù)量 急劇增多。大學(xué)生是各類高級專門人才的后備軍，擔(dān)負(fù)著整個社會進(jìn)步和民族振興的希望。而民辦高校的學(xué)生在其中占一定數(shù)量。 大學(xué)生其實(shí)是個特殊的群體，生理上 逐漸成熟，和高中生又不一樣。和社會開始接軌，是一個人從心理不成熟向成熟的轉(zhuǎn)變過程，也是個人踏上社會的一個適應(yīng)過程。因?yàn)槲覈逃贫?，以及很多家長傳統(tǒng)觀念的要求，許多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)之前基本上過著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活，考取大學(xué)就是唯一的目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué) 后，接觸到更多的不同層面的 東西。同時，隨著年齡的增長，大學(xué)生開始認(rèn)識到了自己需要承擔(dān)一定家庭 責(zé)任， 面臨學(xué)習(xí)，就業(yè)，人際關(guān)系 等很多 的 問題和挫折 。很多同學(xué)在上大學(xué)前沒離開家，缺乏良好的面對這些問題的能力， 獨(dú)自在外求學(xué)，心里更是難以接受突然的改變和問題 。而那些適應(yīng)能力差的同學(xué)還用以前的思考方式、行為習(xí)慣解決問題，勢必出現(xiàn)適應(yīng)不良等現(xiàn)象，面對壓力他們不知如何應(yīng)對。 挫折體驗(yàn)會時常發(fā)生在大學(xué)時期，尤其還是在民辦高校這樣一個特殊的群體。這些挫折，有的小到大學(xué)生活渾渾噩噩，或者和其他同學(xué)的交往，產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭執(zhí)，被老師批 評等，大到考試失敗，戀愛分手，感情破裂等等。不同的人，對待挫折的方式不同。有的人遇到一些很小的挫折，就覺得大受打擊，心灰意冷，一蹶不振。而有的人，在經(jīng)受嚴(yán)重的打擊之后，不灰心，仍然循著原有的目標(biāo) 更加 努力。 由此可以思考，是不是民辦高校大學(xué)生的挫折感會對其成就動機(jī)產(chǎn)生影響呢？那么挫折感和成就動機(jī)的有著什么樣的關(guān)系呢？這正是本研究所要探討的問題。研究挫折感對成就動機(jī)的影響，有助于民辦高校的大學(xué)生挫折心理調(diào)適，并進(jìn)一步提高民辦高校大學(xué)生成就動機(jī)水平，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康發(fā)展。 蘇州大學(xué)本科生畢業(yè) 論文 4 挫折 及挫折感的概念 關(guān)于挫折的定義由于研究的角度不同，語言學(xué)家、心理學(xué)家、 教育學(xué)家對挫折一詞的理解不盡相同，在解釋和描述上也有很大的差異。 本研究采用 朱智賢主編的《心理學(xué)大詞典》中的 對挫折的 定義 :挫折是在個體從事有目的的活動過程中遇 到障礙或干擾，致使個人動機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。 【 1】 挫折感的這一概念，許多心理學(xué)家從個體角度分析 ， 強(qiáng)調(diào)個體原始欲望與個人心理承受之間的聯(lián)系與沖突 是挫折感產(chǎn)生的原因，現(xiàn) 如今，許多心理學(xué)家也逐漸重視社會因素等在分析這一重要概 念的重要作用。 不同的心理學(xué)家對挫折感認(rèn)識也不同。 比如榮格認(rèn)為，每個人的人格都是不斷向前發(fā)展的，個體會為了未來的某個目標(biāo)不斷努力，來達(dá)到人格各方面和諧完善發(fā)展的目的，這就是自我實(shí)現(xiàn)，而當(dāng)一個個體的自我實(shí)現(xiàn)不能滿足的時候，就產(chǎn)生了挫折感。 【 2】 因此，結(jié)合挫折和挫折感的概念，本研究中 對大學(xué)生的挫折感可以這樣定義：大學(xué)生的需要，動機(jī)，在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的阻礙和干擾，導(dǎo)致他的動機(jī)和需求得不到滿