【正文】 每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。我愛(ài)我班級(jí)手抄報(bào)篇一以為班有很好的老師和很棒的同學(xué)。在大家的努力下，四班的教室整齊干凈，同學(xué)們遵守紀(jì)律、快樂(lè)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。所以，我非常喜歡四班，并且努力爭(zhēng)取為它做點(diǎn)小事情。當(dāng)你走進(jìn)我們的教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生管理得很不錯(cuò)。地板、講臺(tái)和桌椅排得很整齊，也保持得很干凈，而且還閃著銀光，抽屜也被同學(xué)們清理得空無(wú)一物。同學(xué)們都知道保持整齊干凈的教室對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助，大家還可以通過(guò)勞動(dòng)培養(yǎng)自己勤勞的品德。這學(xué)期我們很快樂(lè)，班主任老師信任同學(xué)們，每天都讓路隊(duì)長(zhǎng)帶著隊(duì)伍走出校門，自己緊緊跟在后面保護(hù)同學(xué)們。大家一路保持安靜，邁著整齊的步伐，高高興興地回家。說(shuō)到午休，唉！我們班的電視機(jī)生病了，沒(méi)有表情也沒(méi)有聲音。吳老師一直著急地聯(lián)系“大夫”幫它看病。雖然沒(méi)有電視，但是同學(xué)們會(huì)很自覺(jué)地坐在自己的位置上，該看書的看書，該抄作業(yè)的抄作業(yè)，從不打鬧。還有呀，我們都很愛(ài)護(hù)眼睛。眼操都做得很認(rèn)真、動(dòng)作很規(guī)范，安安靜靜。體檢時(shí)，同學(xué)們的視力水平都不錯(cuò)，這和認(rèn)真做眼操很有關(guān)系的。我覺(jué)得四班是優(yōu)秀的班級(jí)，我們都喜歡它，同學(xué)們一定會(huì)更加努力愛(ài)護(hù)它，為它增光添彩。我愛(ài)我班級(jí)手抄報(bào)篇二中隊(duì)會(huì)目的：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。中隊(duì)學(xué)生簡(jiǎn)析：通過(guò)3個(gè)月的集體組建、形成，初一（2）中隊(duì)，也就是初一（2）班，榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生熱愛(ài)集體，在學(xué)校的紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生評(píng)比中多次名利前茅。學(xué)生創(chuàng)作，熱情萌發(fā)，不少的自編的課本劇，童話、詩(shī)歌在同學(xué)中傳閱，受到老師的好評(píng)。但是班級(jí)也存在一些問(wèn)題，如：一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成、學(xué)習(xí)不刻苦的情況。一些同學(xué)還有課間打鬧、組織活動(dòng)自律性較差的問(wèn)題。中隊(duì)會(huì)重點(diǎn)：討論個(gè)人與集體的關(guān)系。討論初一（2）班的優(yōu)缺點(diǎn)。討論如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，把初一（2）班建設(shè)成優(yōu)秀班級(jí)。中隊(duì)會(huì)形式：表演式討論式。中隊(duì)會(huì)安排：一、展示班級(jí)風(fēng)采。（主持人：張?jiān)拢Ｍ瑢W(xué)們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識(shí)的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學(xué)的天真童稚，邁進(jìn)了中學(xué)新天地，組成了這一個(gè)新的集體——對(duì)于少先隊(duì)來(lái)說(shuō)，也是初一（2）中隊(duì)，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，是初一（2）班，兩者合二為一。同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)這個(gè)集體？愛(ài)?。ū娚甙海槭裁矗浚ㄓ懻撁鞔_集體可以使個(gè)人得到溫暖和力量，可以促進(jìn)同學(xué)之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個(gè)人前進(jìn)。）同學(xué)們，我再告訴你們一個(gè)秘密，我們班的幾個(gè)小詩(shī)人特意寫了幾首詩(shī)，作為本次中隊(duì)會(huì)的獻(xiàn)禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請(qǐng)上臺(tái)來(lái)為同學(xué)們朗誦。附四人詩(shī)稿：李建婷。我們。來(lái)到了一個(gè)嶄新的世界。我們。曾經(jīng)素不相識(shí)。但命運(yùn)把我們緊緊相連。我們。相聚在這里。彼此漸漸加深理解。一（2）班。新的世界。新的希望。同學(xué)們手挽手。榮獲一面面?；鸺t的流動(dòng)紅旗。那么耀眼。還有那一張張獎(jiǎng)狀。高高地掛在墻上。仿佛是一個(gè)個(gè)生命。活力無(wú)限。運(yùn)動(dòng)會(huì)上。有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水。你可知。他們課后的辛勤訓(xùn)練。為的什么。只為我們一（2）的光明耀眼。其實(shí)，還有許多同學(xué)。日夜不停地努力。也在作著貢獻(xiàn)。啊，我們的一（2）班。一天天在進(jìn)步。一天天變得優(yōu)秀。一（2）班。我們?cè)谶@里。鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀。飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天。丁先珉。自從我加入了你。初一（2）班這個(gè)大家庭。我很驕傲。也很自豪。因?yàn)槟愕睦_紛美麗。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。每個(gè)老師。有如慈母般將我辛勤哺育。哪怕我犯錯(cuò)誤時(shí)。曾害怕你言語(yǔ)的鋒利。但我卻因此不敢諱疾忌醫(yī)。自從我成為你的一員。是你扶穩(wěn)我。顫顫悠悠的腳步。教我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體。許許多多的道理。有你同行。和你相伴。初中生活定會(huì)絢麗無(wú)比。班級(jí)。王磊。班級(jí)――溫暖的代名詞。當(dāng)我進(jìn)步了。是你與我―同慶賀。同時(shí)有提醒我不要?dú)怵H。當(dāng)我氣悶時(shí)。是你讓我心胸開闊。當(dāng)我摔倒時(shí)。是你在柔和勸慰。別哭泣。站直了。別趴下。啊，初一（2）班。你是那絢麗的百花園。我要做其中怒放的一朵。啊，初一（2）班。你是我溫馨的的第二個(gè)家。我要宣布：我要永做其中上進(jìn)的一員。有趣的語(yǔ)文課。馬辰。鐘鳴入室靜無(wú)聲，老師一入情思更。眾生一同把詩(shī)誦，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音洪。朗誦詩(shī)詞誰(shuí)爭(zhēng)雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語(yǔ)不許重，趣味盡在參與中。班長(zhǎng)：我想：不管咱們班的哪一位同學(xué)都在為生活在這樣的班級(jí)感到自豪。那么細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學(xué)們紛紛發(fā)言。有的同學(xué)提到了我們班九、十、十一月份在學(xué)校的紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生評(píng)比中多次名列前茅；還有的同學(xué)提到了在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的楊秀輝、李苓同學(xué)分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級(jí)第二名立下了汗馬功勞；還有的同學(xué)提到了高世林、劉鴻佳同學(xué)分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學(xué)說(shuō)期中考試中，經(jīng)過(guò)同學(xué)的努力，我們班的語(yǔ)文名列年級(jí)第二，僅次于計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)班；有的同學(xué)提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學(xué)在全校的展示我的風(fēng)采小報(bào)評(píng)比中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)；還有的同學(xué)說(shuō)我們班的板報(bào)評(píng)比連續(xù)兩次獲全校第一名；還有的同學(xué)講，我們班的李建婷同學(xué)擅長(zhǎng)寫課本劇，短短幾個(gè)月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊(duì)會(huì)上為大家演出；還有的同學(xué)贊揚(yáng)馬辰是文學(xué)奇才，并且馬辰同學(xué)即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調(diào)格律與李清照的《如夢(mèng)令》相近。（附《雙鵲》）。喜鵲立枝頭，注花不舍走。欲宛歌盈口，聞伴聲回首。喚友，喚友，雙鵲賞花久。班長(zhǎng)：聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班長(zhǎng)十分高興與欣慰。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請(qǐng)班主任鄭老師為大家講講班級(jí)的有關(guān)問(wèn)題。二、《我愛(ài)我班》主題討論（鄭老師主持）。討論“什么叫班級(jí)？”班級(jí)是指由一個(gè)年級(jí)里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標(biāo)和行動(dòng)的集體？要理解“有組織”先要理解班級(jí)的組織者是誰(shuí)？（由學(xué)校年級(jí)直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺(jué)組織和管理。）。在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆?dòng)的目標(biāo)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活。討論個(gè)人與班級(jí)的關(guān)系.我們每一個(gè)人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長(zhǎng)，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。劉越同學(xué)的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請(qǐng)劉越上臺(tái)來(lái)為大家講講這個(gè)故事。（附童話《驕傲的桃花》）。春天來(lái)了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，到處都可以見(jiàn)到。生機(jī)勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香?。　痹谝淮我淮蔚姆Q贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为?dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說(shuō)：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來(lái)了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。鄭老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹就會(huì)調(diào)謝，人，離開了班級(jí)就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長(zhǎng)、進(jìn)步。所以個(gè)人不能離開集體。如果一個(gè)班級(jí)好比是一座百花園，那么每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花。觀看并評(píng)價(jià)課本劇《百花盛開在春天》。時(shí)間：一天早晨。地點(diǎn)：公園里。人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過(guò)了一會(huì)兒，榆葉梅第一個(gè)睜開眼睛，伸了個(gè)懶腰，許多花陸續(xù)醒來(lái)。玫瑰：（驚訝地）什么，你說(shuō)什么？榆葉梅：當(dāng)然是說(shuō)我的身段了，這么苗條柔弱無(wú)骨………遠(yuǎn)望著,我簡(jiǎn)直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實(shí)在太美了!(陶醉起來(lái))。玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過(guò)是個(gè)普通下賤的品種,要取得突出的位置,多么高雅,人所共知,你難道沒(méi)看到人們都爭(zhēng)著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過(guò)比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！迎春花：論美麗，誰(shuí)也沒(méi)法比。個(gè)人愛(ài)好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來(lái)講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地?cái)[動(dòng)著枝條，一副目中無(wú)人的樣子。）。玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢