【正文】 每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。我愛我班級手抄報篇一以為班有很好的老師和很棒的同學。在大家的努力下，四班的教室整齊干凈，同學們遵守紀律、快樂學習、不斷進步。所以，我非常喜歡四班，并且努力爭取為它做點小事情。當你走進我們的教室，就會發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生管理得很不錯。地板、講臺和桌椅排得很整齊，也保持得很干凈，而且還閃著銀光，抽屜也被同學們清理得空無一物。同學們都知道保持整齊干凈的教室對學習很有幫助，大家還可以通過勞動培養(yǎng)自己勤勞的品德。這學期我們很快樂，班主任老師信任同學們，每天都讓路隊長帶著隊伍走出校門，自己緊緊跟在后面保護同學們。大家一路保持安靜，邁著整齊的步伐，高高興興地回家。說到午休，唉！我們班的電視機生病了，沒有表情也沒有聲音。吳老師一直著急地聯(lián)系“大夫”幫它看病。雖然沒有電視，但是同學們會很自覺地坐在自己的位置上，該看書的看書，該抄作業(yè)的抄作業(yè)，從不打鬧。還有呀，我們都很愛護眼睛。眼操都做得很認真、動作很規(guī)范，安安靜靜。體檢時，同學們的視力水平都不錯，這和認真做眼操很有關(guān)系的。我覺得四班是優(yōu)秀的班級，我們都喜歡它，同學們一定會更加努力愛護它，為它增光添彩。我愛我班級手抄報篇二中隊會目的：樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。中隊學生簡析：通過3個月的集體組建、形成，初一（2）中隊，也就是初一（2）班，榮譽感強，學生熱愛集體，在學校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中多次名利前茅。學生創(chuàng)作，熱情萌發(fā)，不少的自編的課本劇，童話、詩歌在同學中傳閱，受到老師的好評。但是班級也存在一些問題，如：一些同學還存在著作業(yè)不完成、學習不刻苦的情況。一些同學還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。中隊會重點：討論個人與集體的關(guān)系。討論初一（2）班的優(yōu)缺點。討論如何揚長避短，把初一（2）班建設(shè)成優(yōu)秀班級。中隊會形式：表演式討論式。中隊會安排：一、展示班級風采。（主持人：張月）。同學們，值此辭舊迎新之際，我不禁想起：素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，告別了小學的天真童稚，邁進了中學新天地，組成了這一個新的集體——對于少先隊來說，也是初一（2）中隊，對于班級來說，是初一（2）班，兩者合二為一。同學們，你們愛不愛這個集體？愛！（眾生高昂）為什么？（討論明確集體可以使個人得到溫暖和力量，可以促進同學之間的相互協(xié)作，可以教育、鞭策個人前進。）同學們，我再告訴你們一個秘密，我們班的幾個小詩人特意寫了幾首詩，作為本次中隊會的獻禮。李建婷、丁先珉、王磊、馬辰，請上臺來為同學們朗誦。附四人詩稿：李建婷。我們。來到了一個嶄新的世界。我們。曾經(jīng)素不相識。但命運把我們緊緊相連。我們。相聚在這里。彼此漸漸加深理解。一（2）班。新的世界。新的希望。同學們手挽手。榮獲一面面。火紅的流動紅旗。那么耀眼。還有那一張張獎狀。高高地掛在墻上。仿佛是一個個生命?；盍o限。運動會上。有灑下了多少同學奮力拼搏的汗水。你可知。他們課后的辛勤訓練。為的什么。只為我們一（2）的光明耀眼。其實，還有許多同學。日夜不停地努力。也在作著貢獻。啊，我們的一（2）班。一天天在進步。一天天變得優(yōu)秀。一（2）班。我們在這里。鍛煉出堅硬的翅膀。飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{天。丁先珉。自從我加入了你。初一（2）班這個大家庭。我很驕傲。也很自豪。因為你的繽紛美麗。語文、數(shù)學、英語。每個老師。有如慈母般將我辛勤哺育。哪怕我犯錯誤時。曾害怕你言語的鋒利。但我卻因此不敢諱疾忌醫(yī)。自從我成為你的一員。是你扶穩(wěn)我。顫顫悠悠的腳步。教我學會做人，學會學習。學會生活，學會健體。許許多多的道理。有你同行。和你相伴。初中生活定會絢麗無比。班級。王磊。班級――溫暖的代名詞。當我進步了。是你與我―同慶賀。同時有提醒我不要氣餒。當我氣悶時。是你讓我心胸開闊。當我摔倒時。是你在柔和勸慰。別哭泣。站直了。別趴下。啊，初一（2）班。你是那絢麗的百花園。我要做其中怒放的一朵。啊，初一（2）班。你是我溫馨的的第二個家。我要宣布：我要永做其中上進的一員。有趣的語文課。馬辰。鐘鳴入室靜無聲，老師一入情思更。眾生一同把詩誦，聽聽誰的聲音洪。朗誦詩詞誰爭雄，首尾聯(lián)續(xù)為接龍。浩瀚成語不許重，趣味盡在參與中。班長：我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（同學們紛紛發(fā)言。有的同學提到了我們班九、十、十一月份在學校的紀律、兩操、衛(wèi)生評比中多次名列前茅；還有的同學提到了在秋季運動會上我們班的楊秀輝、李苓同學分別打破男子200米、女子800米的校記錄為本班獲得年級第二名立下了汗馬功勞；還有的同學提到了高世林、劉鴻佳同學分別榮獲跳繩比賽中的男子女子的單編第一名；還有的同學說期中考試中，經(jīng)過同學的努力，我們班的語文名列年級第二，僅次于計算機特長班；有的同學提到了我們班的李建婷、石紅、馬海洋同學在全校的展示我的風采小報評比中分別榮獲一、二、三等獎；還有的同學說我們班的板報評比連續(xù)兩次獲全校第一名；還有的同學講，我們班的李建婷同學擅長寫課本劇，短短幾個月，她就寫出了《皇帝的新裝》《百花盛開在春天》，并且《百花盛開在春天》在今天中隊會上為大家演出；還有的同學贊揚馬辰是文學奇才，并且馬辰同學即興為大家朗誦一首《雙鵲》，其音調(diào)格律與李清照的《如夢令》相近。（附《雙鵲》）。喜鵲立枝頭，注花不舍走。欲宛歌盈口，聞伴聲回首。喚友，喚友，雙鵲賞花久。班長：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興與欣慰。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量。我的主持暫告一段落，下面請班主任鄭老師為大家講講班級的有關(guān)問題。二、《我愛我班》主題討論（鄭老師主持）。討論“什么叫班級？”班級是指由一個年級里一部分固定學生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體？要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰？（由學校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學自覺組織和管理。）。在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W會做人、學會學習、學會健體、學會生活。討論個人與班級的關(guān)系.我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。劉越同學的童話《驕傲的桃花》以擬人化的寫法講述了相同的道理。請劉越上臺來為大家講講這個故事。（附童話《驕傲的桃花》）。春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到。生機勃勃的景象?；ㄩ_的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香??！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友?！那是危險的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。鄭老師小結(jié)：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。觀看并評價課本劇《百花盛開在春天》。時間：一天早晨。地點：公園里。人物：榆葉梅、玫瑰、芍藥、桃花、杏花、迎春花、白丁花、玉蘭、花仙子等。幕啟：幾多花靜靜地站在那里。過了一會兒，榆葉梅第一個睜開眼睛，伸了個懶腰，許多花陸續(xù)醒來。玫瑰：（驚訝地）什么，你說什么？榆葉梅：當然是說我的身段了，這么苗條柔弱無骨………遠望著,我簡直就像多多紅云,飄在公園的背景上………啊,我實在太美了!(陶醉起來)。玫瑰:(生氣地)哼,你雖然開的茂盛，,但也不過是個普通下賤的品種,要取得突出的位置,多么高雅,人所共知,你難道沒看到人們都爭著與我合影嗎?(驕傲的昂起頭)。杏花（小聲嘟噥）：我開花也很早嘛，不過比你稍微晚幾天，我的花色也很美呀！迎春花：論美麗，誰也沒法比。個人愛好不同，喜歡的種類也不同，但在有用上來講，只有我和芍藥姐姐能做藥材，為人治病。（她得意地擺動著枝條，一副目中無人的樣子。）。玫瑰：（不屑一顧地）哈！你不知道吧，玫瑰的花瓣用途也很多呢