【正文】 心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇一市美術(shù)能手課落下帷幕，然而此次課的高水平展示卻讓我久久回味，應(yīng)該說這次的課較往年有了較的飛躍，整體水平高，讓我們這些聽課者開眼界，受益匪淺。下面結(jié)合此次的活動(dòng)談?wù)剛€(gè)人收獲：，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，此次的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：引人注目的開場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。竇秋婷老師用的課件是線與動(dòng)畫圖片結(jié)合的形式，展現(xiàn)在全體學(xué)生面前，拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感，有效地調(diào)動(dòng)了孩子探索、求知的欲望。王令奇老師以家耳熟能詳、喜聞樂見的彥語開場(chǎng)，極地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇二第一段：引言（150字）。美術(shù)外出是指美術(shù)班級(jí)或者美術(shù)愛好者前往不同地方進(jìn)行寫生或參觀藝術(shù)展覽。這種活動(dòng)無疑拓寬了我們的眼界，增強(qiáng)了我們對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。近日，我參加了學(xué)校美術(shù)班級(jí)外出活動(dòng)，所得的經(jīng)歷和收獲，讓我受益匪淺。第二段：寫生過程中的感悟（250字）。在這次寫生活動(dòng)中，我去了一個(gè)采風(fēng)基地進(jìn)行寫生。當(dāng)我站在那里，看到周圍景色，深深感受到自然之美，正是美術(shù)作品追求的東西。我放慢了步伐，細(xì)致的觀察每一株草木、每一叢花草，記錄下了它們的模樣。通過訓(xùn)練刻畫形體的基本功，我又為自己加深了對(duì)色彩、空氣、水流等元素的認(rèn)識(shí)，描繪出了生動(dòng)的山水畫。這樣的體驗(yàn)，讓我不僅加深了對(duì)自然的感悟，而且加強(qiáng)了畫畫的技藝。第三段：參觀藝術(shù)展覽的啟示（250字）。與往常不同，學(xué)校美術(shù)班在這次活動(dòng)中安排了參觀藝術(shù)展覽的時(shí)間。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多藝術(shù)家的作品都是通過他們的對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的觀察而創(chuàng)作的。而這些作品，又通過各種方式影響了我們的生活、豐富了我們的情感世界和思想境界。我從中學(xué)到了藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)性，領(lǐng)悟到美術(shù)創(chuàng)作中的內(nèi)容豐富性和表現(xiàn)形式的多樣性。第四段：和同學(xué)們的互動(dòng)（250字）。這次活動(dòng)的收獲并不僅限于美術(shù)本身，還在活動(dòng)過程中和其他同學(xué)交流中得到。同學(xué)間進(jìn)行切磋，傳授一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了我的習(xí)作水平，還建立起了和其他班級(jí)的溝通渠道。此外，和伙伴共同體驗(yàn)“孤獨(dú)的浪漫”、分享在寫生間遇到的“意外驚喜”，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和良好的人際關(guān)系的重要性。第五段：總結(jié)（300字）。美術(shù)外出活動(dòng)讓我獲得了很多，不僅是提高了畫畫能力，而且是拓寬了我的藝術(shù)視野，充實(shí)了我的生活。這樣的體驗(yàn)和感悟，提醒我們不要只是呆在一個(gè)固定的環(huán)境，而是要走出去、看見更多的風(fēng)景、了解更多的生活、感受世界的多元和復(fù)雜。美術(shù)外出活動(dòng)，是一次開拓視野的旅程，期待著我們下一次的出發(fā)。學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇三第一段：引言（字?jǐn)?shù)200）。美術(shù)展館是一個(gè)讓人們感受藝術(shù)的場(chǎng)所，每一次進(jìn)入展館都是一次與藝術(shù)家及其作品的直接接觸。最近，我有幸參觀了一次美術(shù)展館，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在整個(gè)展覽過程中，我不僅欣賞到了各種各樣的藝術(shù)作品，同時(shí)也被藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和思維方式所深深打動(dòng)。以下是我對(duì)這次美術(shù)展館參觀的體會(huì)和感受的總結(jié)。第二段：作品鑒賞（字?jǐn)?shù)250）。美術(shù)展館展示了大量?jī)?yōu)秀的藝術(shù)作品，無論是雕塑、繪畫還是攝影，每一件作品都散發(fā)著獨(dú)特而強(qiáng)大的藝術(shù)氣息。當(dāng)我站在作品面前時(shí)，我?guī)缀跄芨惺艿剿囆g(shù)家的創(chuàng)造力和靈感的火花。一幅幅繪畫作品向我講述著不同的故事，每一幅線條都很有表現(xiàn)力，每一個(gè)色彩都很協(xié)調(diào)和諧。這些作品讓我對(duì)藝術(shù)的審美觀念有了更深入的理解，也讓我對(duì)藝術(shù)家的聰明才智和想象力感到敬畏。第三段：帶來啟發(fā)（字?jǐn)?shù)250）。美術(shù)展館不僅僅是一個(gè)展示藝術(shù)作品的地方，更是一個(gè)給予觀眾啟發(fā)的場(chǎng)所。每一次展覽，都會(huì)有一些藝術(shù)家的作品觸動(dòng)我的思維方式和看待問題的角度。例如，一幅抽象繪畫作品讓我明白了藝術(shù)的多樣性，無論形式多么不同，藝術(shù)的表達(dá)都是可以被理解和欣賞的。另外，一件雕塑作品則激發(fā)我對(duì)空間感的思考，讓我重新審視了人與環(huán)境的關(guān)系。美術(shù)展館給了我一個(gè)看待世界的新角度，讓我更加開闊了眼界，并鼓勵(lì)我在日常生活中嘗試新的方式和方法。第四段：藝術(shù)的力量（字?jǐn)?shù)250）。參觀美術(shù)展館對(duì)于我來說，不僅僅是欣賞藝術(shù)作品，更是體會(huì)到藝術(shù)的力量。藝術(shù)作品可以打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴，激發(fā)人們的情感和思考。例如，在一次展覽中，我看到了一組攝影作品，記錄了社會(huì)上一些弱勢(shì)群體的生活。這些作品通過真實(shí)而震撼的影像，讓我對(duì)社會(huì)問題有了更深入的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。藝術(shù)家們通過自己的創(chuàng)作，傳遞著對(duì)世界的思考，讓我們反思生活和存在的意義。第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)250）。參觀美術(shù)展館是一次完全沉浸在藝術(shù)中的體驗(yàn)，這次經(jīng)歷給了我很多啟發(fā)和思考。在展覽中，我明白了藝術(shù)的多樣性和包容性，也深刻感受到藝術(shù)的力量和影響。通過作品的欣賞和創(chuàng)作者的故事，我更加熱愛藝術(shù)，也更加尊重和贊賞藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和努力。參觀美術(shù)展館是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的過程，我期待未來能夠有更多的機(jī)會(huì)參觀美術(shù)展館，繼續(xù)體驗(yàn)藝術(shù)帶來的愉悅和啟發(fā)。學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇四通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用》課程我更加充分的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的重要作用，多媒體教學(xué)方式優(yōu)化了幼兒園美術(shù)活動(dòng)，下面我以美術(shù)活動(dòng)為例談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。多媒體教學(xué)方式完全使美術(shù)教學(xué)從“教師為主，幼兒為輔”的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換成“幼兒主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)模式，大大優(yōu)化了幼兒園美術(shù)活動(dòng)。多媒體教學(xué)方式有利于集中幼兒的`注意力，幼兒園教學(xué)教具有直觀性的特點(diǎn)，利用這一特點(diǎn)借助多媒體的直觀性直接把內(nèi)容傳遞給幼兒。可增強(qiáng)幼兒的直接感受，集中幼兒的注意力，如美術(shù)活動(dòng)《熱帶魚》，教師在活動(dòng)前結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)上收集形態(tài)奇異，色澤鮮艷，體態(tài)活波，各種不同種類漂亮的熱帶魚在熒屏中展現(xiàn)，幼兒的注意力一下子會(huì)集中起來。在活動(dòng)中通過聲音、圖形、等多媒體的結(jié)合，這一精美的畫面和靈活的方法不但吸引了幼兒的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)還發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，豐富了幼兒的色感，滿足了幼兒的欣賞需要，因此，多媒體教學(xué)活動(dòng)技術(shù)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮了很大的作用。學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇五20xx年3月6日，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和安排下我參加了利津縣小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。當(dāng)天的教學(xué)研討活動(dòng)安排了2節(jié)觀摩課和1個(gè)講座加點(diǎn)評(píng)。美術(shù)觀摩課給我留下了深刻的印象，雖然只有兩節(jié)觀摩課，但老師們形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，和孩子們輕松順暢的探究學(xué)習(xí)，豐富有趣的專業(yè)術(shù)語，使學(xué)生興趣濃厚，參與率高，體現(xiàn)了美術(shù)課的活動(dòng)性。上午，汀羅鎮(zhèn)中心小學(xué)的韓廷艷老師和南宋小學(xué)的孫魯紅同課異構(gòu)執(zhí)教了五年級(jí)《能干的幫手》一課，這兩位老師都圍繞工程車這一主題安排了兩個(gè)相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一，認(rèn)識(shí)了解工程車，側(cè)重平面繪畫的學(xué)習(xí)；活動(dòng)二，學(xué)畫工程車。這一系列的活動(dòng)，都將涉及造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，兩位老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把自己平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀察和審美感受以藝術(shù)的形式進(jìn)行創(chuàng)造表達(dá)，體會(huì)到各種造型活動(dòng)的樂趣。課下兩位老師分別說課，徐老師和各位老師進(jìn)行了評(píng)課。我覺得上好課要注意布置作業(yè)時(shí)，要求要有具體梯度。拓展要更具體。下午，卞金照老師就美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)做了專題報(bào)告。讓我命重新明確了美術(shù)可的素養(yǎng)目標(biāo)，下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛熱烈，互動(dòng)效果好，此次的課有個(gè)共同特點(diǎn)是：，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。特別是孫魯紅老師執(zhí)教的《能干的幫手》一課，給我留下的印象最深刻。孫老師用《流浪地球》片段讓學(xué)生飾演導(dǎo)演，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激起了學(xué)生的興趣，引入工程車，教師很有創(chuàng)意的的示范拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)奇特的情境設(shè)置充滿了神秘感，有效地調(diào)動(dòng)了孩子探索、求知的欲望。教師們注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動(dòng)；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。教具、范作的典型性極具視覺沖擊力。兩位老師柔美的語言極具親和力。拉近了師生之間的距離。聽課老師的點(diǎn)評(píng)也很精彩。這些老師因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。在本次活動(dòng)中，多數(shù)教師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你觀察的真仔細(xì)”“你的想法很獨(dú)特”“你知道的可真多”“你的想法很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。我對(duì)這次的活動(dòng)感觸頗深，雖說有的老師的課講的并不是特別完美，但可以想象他們?yōu)榱松虾眠@節(jié)課所做的努力。我真的收獲很多。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。要想實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但歷歷在目的畫面和字句無不感染著我、啟發(fā)著我，激勵(lì)著我。學(xué)美術(shù)心得體會(huì)篇六美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一門能夠提升個(gè)人情感和審美能力的學(xué)科。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到美術(shù)對(duì)我的心靈成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剰拿佬g(shù)中體悟到的提升心得和體會(huì)。第二段：培養(yǎng)觀察力和細(xì)致觀察的能力。美術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)觀察力和細(xì)致觀察的能力有著極大的幫助。在繪畫、素描和手工制作等課程中，我們需要仔細(xì)觀察和把握事物的細(xì)節(jié)，細(xì)致入微地用筆觸和線條描繪出來。這種練習(xí)不僅鍛煉了我的目力和手腦協(xié)調(diào)能力，更開啟了我的感知世界的大門。在日常生活中，我變得更加關(guān)注周圍的景象，觸摸事物的紋理和質(zhì)感，對(duì)細(xì)節(jié)更加敏感，這使我能夠更好地理解和欣賞所見的一切。第三段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)能夠培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力，為個(gè)人發(fā)展提供了廣闊的空間。通過自由創(chuàng)作，我們可以通過線條、色彩和形狀等元素將抽象的思維和想法具象化。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常鼓勵(lì)自己嘗試不同的風(fēng)格和表現(xiàn)形式，從而培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)不僅在美術(shù)創(chuàng)作中得到體現(xiàn)，還滲透到了我的其他學(xué)習(xí)和生活中。面對(duì)問題和挑戰(zhàn)，我更能夠以創(chuàng)造性和靈活的思維去尋找解決方案，這為我個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四段：培養(yǎng)情緒表達(dá)和交流的能力。美術(shù)為我提供了一個(gè)表達(dá)和釋放情緒的平臺(tái)。在創(chuàng)作過程中，我可以借助繪畫和造型等手段將內(nèi)心的情感和感受轉(zhuǎn)化為作品，從而實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和情緒宣泄。這種情感的表達(dá)不僅有助于我的情緒管理和心理健康，還促進(jìn)了與他人的交流和溝通。通過參與美術(shù)展覽和與他人分享作品的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)和看法，并且能夠用畫筆和藝術(shù)語言與他人建立起更深層次的連接。第五段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。美術(shù)學(xué)習(xí)需要大量的時(shí)間和耐心，而堅(jiān)持不懈是取得進(jìn)步和提升的關(guān)鍵。在我的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，我不止一次面臨失敗和困難，但我始終沒有放棄。通過每天的刻苦練習(xí)，我不僅提高了繪畫和造型的技巧，也培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這種品質(zhì)在我面對(duì)其他學(xué)科和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)也起到了積極的引導(dǎo)作用。成功的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我相信，只要堅(jiān)持并付出努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。