【正文】 最新愛如茉莉名師教案 愛如茉莉教材分析(八篇)最新愛如茉莉名師教案 愛如茉莉教材分析(八篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。愛如茉莉名師教案 愛如茉莉教材分析篇一能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。從文中所寫的細(xì)節(jié)中感受父母之間平凡卻感人至深的愛。讓學(xué)生懂得這樣的愛就像茉莉一樣平淡無奇卻芳香宜人。第一課時(shí)一、導(dǎo)入、揭題今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文看老師寫課題指導(dǎo)“茉”、“莉”的寫法齊讀課題讀了課題，你有什么問題要問嗎？預(yù)設(shè)：茉莉有什么特點(diǎn)？為什么說愛如茉莉？二、初讀感知要求：請(qǐng)大家?guī)е@些問題認(rèn)真地讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，遇到不理解的詞句聯(lián)系上下文想一想。生自由讀課文，師巡視指導(dǎo)檢查自讀情況（1）指名讀課文，師注意評(píng)價(jià)糾正（2）找出文中描寫茉莉的句子讀一讀。（3）出示茉莉花圖片，播放曲子《茉莉花》，學(xué)生看圖說茉莉花的特點(diǎn)。板書相關(guān)詞語，生齊讀默讀課文，邊讀邊想：課文講了一件什么事？作者對(duì)愛的理解前后有什么不同？從這一角度考慮，課文可以從哪兒分成兩部分。（1—5）：我不認(rèn)為愛如茉莉（6—18）：我感受到愛就像茉莉指名讀1—5自然段思考：你能從“愣”和“微紅了臉”體會(huì)媽媽的心理嗎？“嗔怪”是什么意思？誰能讀出這種語氣。由“掏不出什么秘密”中的“掏”你體會(huì)到什么？這個(gè)詞好在哪兒？媽媽說，愛就像茉莉，“我”同意她的說法嗎？從哪兒可以看出來“趕忙把‘這也叫愛’這句話咽了回去”“這也叫愛”意思是什么？（這不叫愛）有沒有說出口？（抓準(zhǔn)“咽”體會(huì)到想說而沒有說出口）分角色朗讀課文。指導(dǎo)書寫生字出示剩下的7個(gè)生字。認(rèn)真觀察字形，想一想在書寫時(shí)要注意什么？討論，師補(bǔ)充學(xué)生在課本上描紅第二課時(shí)一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（生齊）愛如茉莉誰能用文中的詞描述一下茉莉花的特點(diǎn)板書：平淡無奇潔白純凈縷縷幽香齊讀詞語讀了課文第一部分，我們還知道在媽媽心里，愛就像——茉莉?！拔摇蓖鈰寢尩恼f法了嗎？師在課題后加上“？”過渡：媽媽為什么說愛如茉莉呢？二、細(xì)讀品味，感受父母之間的相互關(guān)愛“我”又是從哪些細(xì)節(jié)感受到愛如茉莉的呢？請(qǐng)大家認(rèn)真地讀課文6—18小節(jié)，用心體會(huì)，把你能夠從中感受到父母之間如茉莉般真愛的詞句畫下來，可在空白處寫下感受，聽明白了嗎？生讀，師巡視鼓勵(lì)。交流①“映兒，本來我……不然他會(huì)吃不下去的?！眿寢尠选帮溩印笨吹帽茸约旱牟∵€重，包餃子是件小事，卻飽含著媽媽對(duì)爸爸的關(guān)愛。從媽媽的話中也能體會(huì)到爸爸對(duì)媽媽的愛——“不然會(huì)吃不下”指導(dǎo)讀出“虛弱”的語氣板書：一句話②“然而，爸爸沒有……，也沒有……便直奔醫(yī)院?！庇伞爸北肌斌w會(huì)爸爸的焦急萬分的心情，都是源于愛媽媽的一顆心，指導(dǎo)讀出較快的語速。板書：一個(gè)動(dòng)作③“一天清晨，我按照……，一切都浸潤在生命的芳香與光澤里?！背鍪井嬅?，指名讀說說畫面給你的感受（寧靜、幸福、甜蜜）“我”怔住了，是為什么？（感動(dòng)）畫面中最令你感動(dòng)的會(huì)是什么呢？體會(huì)“探”的妙處（陽光仿佛也動(dòng)了情，輕輕地怕打破了這份寧靜）讓我們靜靜聆聽，用心感受茉莉般的愛。指導(dǎo)朗讀④“我”的感動(dòng)還不止于此。分角色朗讀“我”和爸爸、媽媽的對(duì)話從對(duì)話中體會(huì)父母為了讓對(duì)方睡好，他們都一夜沒睡好，心系對(duì)方，令人感動(dòng)，就在這默默的廝守中，譜寫了一曲動(dòng)人的愛之歌。在讀懂了爸爸媽媽的內(nèi)心世界之后，我想作者心中又會(huì)一次又一次地怔住了。此時(shí)她不禁又會(huì)想到剛才的一幕，我想當(dāng)我們?cè)賮碜x這段話時(shí)，感受肯定不一樣了。指名讀第9小節(jié)。配樂范讀父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩：真愛是熱騰騰的餃子真愛是直奔的腳步真愛是恬靜的微笑真愛是直奔的腳步……你在生活中也一定得到許多的愛，能學(xué)著老師的樣子寫幾句嗎？是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，那是茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。⑤此時(shí)，當(dāng)我再看到那簇茉莉時(shí)，發(fā)現(xiàn)，那簇茉莉花——（生讀）更加潔白純凈，它送來的縷縷幽香，裊裊地——（生讀）鉆到我們的心中。想想，這兒僅僅是寫茉莉嗎？從哪些詞可以看出？（更加、鉆）由“鉆”字你體會(huì)到什么？（實(shí)則是愛鉆到了我心里，滋潤了我的心田）⑥是啊，很平常的經(jīng)歷，卻帶給我太多的感動(dòng)，讓我感受到大愛無痕，至愛無聲此時(shí)此刻的我，當(dāng)看到平淡無奇卻芳香宜人的茉莉花時(shí)，已經(jīng)真切地感受到——齊讀最后一小節(jié)，師在課題后加“！”“愛如茉莉”出現(xiàn)兩次，是簡單重復(fù)嗎？再讀，感情越來越強(qiáng)烈。三．總結(jié)全文生活中處處洋溢著愛，愛的內(nèi)涵非常豐富，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”那是夫妻之間的愛，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”那是母子之間的愛，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江無際流”那是朋友之間的愛。愛有許多種形式，有時(shí)是海誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪?，用心去感受吧！四．課后拓展自由選擇一項(xiàng)：1．讀一讀：閱讀美國作家歐亨利短篇小說《麥琪的禮物》。2．寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛。愛如茉莉名師教案 愛如茉莉教材分析篇二《愛如茉莉》教案【教材分析】《愛如茉莉》是蘇教版（國標(biāo)本）五年級(jí)下學(xué)期教材，作者用散文詩般的語言，描述了父母間溫柔、細(xì)膩的感情，如一脈涓涓細(xì)流，在你心里流動(dòng)；如一縷淡淡花香，駐足你的心房。文章中，沒有感人肺腑的愛情表白，沒有卿卿我我的浪漫舉動(dòng)，作者只是從日常生活中選取了一些感人至深的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感：媽媽住院了，卻不忘囑咐“我”買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給爸爸吃；爸爸沒有吃我買的餃子，便直奔醫(yī)院；我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院；爸爸緊握著媽媽的手，伏在床沿邊睡著了；媽媽怕驚動(dòng)爸爸不敢翻身，連手腳都麻木了……這些傳神的細(xì)節(jié)描寫，讓我們感受到如茉莉般淡淡的溫情、濃濃的愛！【設(shè)計(jì)理念】讀出教材特色字詞知冷暖，每一個(gè)文字都有著了愛的溫度。初讀《愛如茉莉》，那一束束花兒在你心中悄然綻放，它們潔白純凈、幽香縷縷，雖然平淡無奇，卻充滿詩意；細(xì)讀《愛如茉莉》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章以花襯人，實(shí)則映襯出父母間平凡而偉大的愛情。再讀《愛如茉莉》，你會(huì)覺得每一個(gè)字眼兒、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都在傳情，你會(huì)為一種美麗的情懷而感動(dòng)，心谷彌漫著幽雅的茉莉馨香。教出閱讀本色愛是什么？愛是一堆細(xì)節(jié)。閱讀的本色是什么？應(yīng)該是對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理。課堂上，教師要教給學(xué)生具體的讀書方法，讓閱讀的最終目的和要求落實(shí)在具體的學(xué)習(xí)行為上。教師要用自己的語言鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生去感悟語言文字。例如：通過“探”字與“照”“射”的比較，去體會(huì)“探”在文中的感情魅力，去感受作者遣詞造句的獨(dú)具匠心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；會(huì)寫其中的9個(gè)生字，并記住字形。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字能力。揣摩細(xì)節(jié)，理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感；真切體會(huì)“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，受到情感的熏陶?！窘虒W(xué)時(shí)間】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激qing導(dǎo)入同學(xué)們，先看老師在黑板上寫一個(gè)字，一起讀——愛愛，是一個(gè)溫暖的字，如三月的春風(fēng)，能融化寒冷的冰雪。讓我們一起輕聲地讀——愛愛，是一個(gè)博大的字，如高山流水，江河飛瀑。讓我們一起大聲地讀。——愛愛，是一個(gè)深情的字，如慈母手中線，游子身上衣，蘊(yùn)涵著心與心彼此的感動(dòng)。讓我們一起深情地讀?！獝鄱?、揭示課題每個(gè)人對(duì)“愛”的感悟、理解都不一樣，每個(gè)人都試圖在自己的生活中找到滿意的答案。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“愛”的文章，題目就是——愛如茉莉?！败岳颉笔莾蓚€(gè)生字，通過預(yù)習(xí)，誰已經(jīng)會(huì)寫這兩個(gè)字了，請(qǐng)上來寫在黑板上。請(qǐng)上黑板的同學(xué)介紹記住“茉莉”這兩個(gè)字的方法。（可以根據(jù)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)來記住這兩個(gè)字。）根據(jù)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生記住“掏 揉 胳膊”這四個(gè)生字。在書上描紅、臨寫：茉 莉 掏 胳 膊三、初讀感受初讀課文，找出課文中描寫茉莉花特點(diǎn)的詞語，找到后，圈出來。交流，板書：平淡無奇 潔白純凈 幽香縷縷 充滿詩意四、細(xì)讀思考生活就像流水一樣，平淡無奇，波瀾不驚?？墒怯幸惶欤瑡寢屔×?，就如一粒石子投入了水中，平靜的水面頓時(shí)漾起圈圈愛的漣漪。下面就請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽全文，看看課文從哪一小節(jié)到哪一小節(jié)寫的是寫媽媽病中事情？（6－17小節(jié)）下面，就請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的617小節(jié)，找出使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)，用“－”畫出來。五、小組交流請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)最感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，讀給你的同伴聽。注意：要讀出你的感情，讀出你的感動(dòng)。六、全班對(duì)話細(xì)節(jié)1：第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下去的?！薄緦W(xué)習(xí)方法】抓住“虛弱”，指導(dǎo)誦讀?！局饕獑栴}】師：能這樣大聲地讀嗎？為什么？【小結(jié)】師：普通的餃子，平凡的小事，看上去是那么的平淡無奇，卻飽含著媽媽對(duì)爸爸真切的愛。細(xì)節(jié)2：然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫(yī)院?！緦W(xué)習(xí)方法】抓住“奔”，想象畫面?！局饕獑栴}】師：文章的細(xì)節(jié)就像電影中的特寫鏡頭，下面就請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，想象爸爸“直奔”醫(yī)院時(shí)是怎樣的一幅情景？你能感受到爸爸當(dāng)時(shí)是什么樣的心情？【小結(jié)】師：愛是什么，愛就是這份默默的關(guān)心和牽掛。細(xì)節(jié)3：似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去?！緦W(xué)習(xí)方法】從“輕輕”和“躡手躡腳”這樣的細(xì)節(jié)中，體會(huì)爸爸的細(xì)膩，【主要問題】師：讀一讀這段話，哪個(gè)詞語，或者哪個(gè)動(dòng)作大動(dòng)了你？【小結(jié)】師：愛是一堆細(xì)節(jié)，從這堆細(xì)節(jié)中，我們感受到了爸爸對(duì)媽媽的愛，就像那素雅潔白的茉莉花瓣，細(xì)膩而柔美。細(xì)節(jié)4：一天清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是他們靜謐美好，一切都浸潤再生命的芬芳與光澤里?！緦W(xué)習(xí)方法】以問促讀，以讀代講?！局饕獑栴}】師：字詞知冷暖，文字是有溫度的，你從這段話中的哪些詞語能夠感受到愛的溫度？請(qǐng)通過朗讀把這份感動(dòng)表現(xiàn)出來。【小結(jié)】師：讀書要注意前后聯(lián)系，如果把媽媽說的話和爸爸說的話放在一起對(duì)照著讀，你一定會(huì)有更多的感受。細(xì)節(jié)5：爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就驚醒了?！?“你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺，手腳都麻木了?！薄緦W(xué)習(xí)方法】前后對(duì)比，讀中感悟?！局饕獑栴}】師：爸爸真的睡著了嗎？從哪里可以知道？師：媽媽真的睡著了嗎？又從哪里可以知道？師：他們既然都沒有睡著，卻為什么都要讓對(duì)方知道自己睡著了呢？【小結(jié)】師：真愛無言，大愛無聲，就讓我們默默地聆聽，用心感受這份茉莉般的愛。七、用心讀圖同學(xué)書讀書讀得都很認(rèn)真，書中有一幅插圖也很感人，你們用心讀了嗎？用心讀圖，說出自己的感受。八、感悟升華讀一讀文中的句子：病房里，那簇