【正文】 最新灰姑娘的讀書心得(精選16篇)最新灰姑娘的讀書心得(精選16篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；夜媚锏淖x書心得篇一灰姑娘乘著馬車飛馳到了王宮。王子被灰姑娘深深地吸引了，整個舞會只邀請她一人跳舞。繼母和兩個姐姐做夢也沒有想到這個女孩就是灰姑娘。一晃十二點快到了?；夜媚镖s緊告別王子，離開了王宮。第二天晚上灰姑娘又去了，王子依然只和她一個人跳舞。第三天晚上，灰姑娘仍然是整個舞會的焦點。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間十二點又要到了?；夜媚锛泵﹄x開王宮，一不小心把水晶鞋掉在樓梯上了。王子追出來，只拾到了那只水晶鞋。舞會結(jié)束了，王子派人帶著水晶鞋在全國各地尋找能穿上它的女孩。一天， 使者捧著水晶鞋到了灰姑娘的家。大女兒拿起刀把大腳趾砍掉后才勉強穿了進去。王子便把她扶上了馬車。在回王宮的路上，樹上的小鳥唱道：“大姑娘沒了腳趾頭，鮮血直往車上流!”王子低頭一看，鮮血果然從水晶鞋里流了出來。王子急忙掉轉(zhuǎn)馬頭，把她送回了家。二姑娘結(jié)過水晶鞋，把后腳跟削去了一塊肉才好不容易把腳擠了進去。于是王子又把她扶上了馬車。在他們路過灰姑娘母親的墳前時，樹上的小鳥又唱道：“二姑娘沒了腳后跟，這個姑娘不是真!”王子低頭一看，鮮血從水晶鞋里滲了出來。王子急忙把她也送回了家。王子對灰姑娘的父親說：“家里還有別的姑娘嗎?”父親說：“還有個邋遢的小女兒，她不可能是您要找的人呀!”可王子堅持要見，他們只好把灰姑娘叫出來?；夜媚镙p松的穿上了水晶鞋。王子認(rèn)出她就是舞會上的那位姑娘，拉著她的手說：“你才是我的新娘!”繼母和兩個姐姐又驚又氣，但是也沒有辦法。王子將灰姑娘扶上了馬車，當(dāng)他們經(jīng)過灰姑娘母親墳前時，樹上的小鳥歡快地唱道：“鞋子不大也不小，善良的姑娘有好報!”幾天以后，王子和灰姑娘舉行了盛大的婚禮?；夜媚锏淖x書心得篇二時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中度過了三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光。多少次在路邊看花、看樹、看噴泉。多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”………………校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。晚會上有我們最真、最美的回憶。教室里有我們最歡、最純的笑聲。走道中有我們最深、最親的情意。…………葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。畢業(yè)了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執(zhí)著。數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié)。英語的追求與努力。物理的思路與方法?；瘜W(xué)的認(rèn)真與仔細(xì)。政史的奮斗與爭取。生地的興趣與進取。體育的頑強與拼搏……成功時的贊美。失敗時的安慰。開心時的玩笑。悲傷時的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙?！踔挟厴I(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的?；夜媚锏淖x書心得篇三過完這個夏天、我們就各奔東西。不論你愛或討厭。我們都將可能再不相見。誰能保證、終不想念。如今還在一起的人?？粗淌液诎宓牡褂嫊r。是怕。是恨。是歡喜。亦或厭惡。或許都不再重要。想著、這些天、可能就是我們這一輩子能相聚的最后的日子了。你能不能做到云淡風(fēng)輕。我想、我開始承認(rèn)我做不到。雖然、我無數(shù)次的討厭和憎恨這個學(xué)校、甚至某些同學(xué)。還記不記得體育課一起的游戲。還記不記得大雪里的我們?nèi)绾委偼嫜┱?。你記得。我記得。這些都將變成回憶。曾經(jīng),我們一群一群的在有陽光的中午在操場曬太陽、聊天。曾經(jīng),我們在教室里沒形象的大吵大鬧。曾經(jīng),我們一起罵著可恨的老師。曾經(jīng),我們一度對學(xué)校失去信心。曾經(jīng),曾經(jīng),太多曾經(jīng)了。你能不能忘的了。我承認(rèn)。我不能。就算我們有些不愉快。我們曾說著誰的不好?，F(xiàn)在卻笑著遺忘。我們在屬于我們的群里聊著一些無關(guān)痛癢。我們、還能這樣肆意多久。誰也不知道。只是、過完這個夏天。我們各奔東西。還記不記得老師對我們說過。我們走到現(xiàn)在這一步、我們都是勇士。我們沒有中途退場。我們堅持到了現(xiàn)在。中途、有不少同學(xué)都離開了。他們不堅強。所以離開了?？晌覀冞€是在。就算沒怎么用心學(xué)習(xí)?？晌覀冊诿鎸?。所以我們勇敢。比起那些中途退場同學(xué)來說我們已經(jīng)很好了。至少老師這樣鼓勵過我們。總是覺得班里不活躍。不如別人。想想最后一次的元旦。我們一起看表演。我們歡笑的時候。我們因為感動而抱在一起的時候。在以后的以后、想起這些。你們會不會突然紅了眼眶。嘿。過了這個夏天。我們真的各奔東西了。誰都不知道是不是一別一輩子。她追求她的夢想。你走你所預(yù)定的路。他過他的未來?？赡?、這些以后、我們各自都不再參與。雖然、我們現(xiàn)在還在同一個教室。面對同一個黑板。自習(xí)課。總有不安分的人在講話、鬧。遇到不嚴(yán)肅的老師、我們依舊會開無關(guān)痛癢的玩笑。 我們都愛笑。我們都愛陽光。其實、我們也都只是孩子。我們在課間一起鬧。爭爭嚷嚷。滿教室跑。我們似乎越來越幼稚。十分鐘的`課間。再不依不舍的開始上課。以后、誰還能這樣陪我們瘋鬧。原來。我們都還只是孩子。做不到不悲不喜的淡定。很慶幸一直在讀書。很慶幸我們一起走到現(xiàn)在。很慶幸你還在、我也在。謝謝。在美好的年華里遇到你們。一起笑了那么久。那么真。我最親愛的你們。我怕距離讓我們隔遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在,我很無奈?？偸菚缓?。不知道在想些什么。也許是不愿面對快畢業(yè)的這個事實?？偸亲诖斑呁虼巴?。幻想著以后的生活。老師說,沒有比學(xué)校的日子更值得回憶的,沒有比現(xiàn)在更單純的生活。只想記錄下我在這個地方的回憶。倒計時好快。好快。 獻給我所有的你們。 這個六月,我們一起說再見。這個夏天注定有分別?；夜媚锏淖x書心得篇四經(jīng)歷過從小學(xué)生過渡到初中生階段的朋友都知道，初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大，以數(shù)學(xué)為例來說，它是要求具備良好邏輯思維能力的一門學(xué)科，對大多數(shù)學(xué)生來說是個難點，所以特此搜羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得。①制定合理學(xué)習(xí)計劃，及時檢查落實。1)制定符合自己的實際情況的學(xué)習(xí)計劃。要對自己目前的實際文化水平以及知識的掌握應(yīng)有底。這是學(xué)習(xí)的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取掌握知識。2)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過一個階段的學(xué)習(xí)，要達(dá)到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該非常明確。3)長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期計劃，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長期學(xué)習(xí)計劃的實現(xiàn)。4)要合理安排計劃。計劃不能定得太古板，要留有一定的余地，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當(dāng)調(diào)整。5)措施落實要有力。計劃一旦確定，則必須嚴(yán)格按照計劃去執(zhí)行，可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。②做好課前預(yù)習(xí)，提高聽課效率。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始環(huán)節(jié)，在提高學(xué)習(xí)效率方面具有十分重要的作用，通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點，了解自己的不足，這樣的可提前做好準(zhǔn)備，課上聽講有的放矢，提高聽課效率。預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。1)預(yù)習(xí)的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，這時人的記憶力，智力，精力都處在最佳狀態(tài)，這段時間預(yù)習(xí)能夠取得事半功倍的效果。單科的預(yù)習(xí)的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。2)比較理想的兩種預(yù)習(xí)方法：a課前預(yù)習(xí)：a)粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識的概貌也就是大體內(nèi)容。b)細(xì)讀，對重要概念、公式、 法則、定理反復(fù)