【正文】 最新幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)(19篇)最新幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)(19篇)為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)篇一活動目標(biāo)：學(xué)會參與討論秋游的地點(diǎn)以及活動項目，有參與集體活動的意識。感受、欣賞秋天大自然的美景，認(rèn)識公園里指示牌和警示牌。樂于參加各種野外探索活動，學(xué)習(xí)收集各種落葉，捕捉秋蟲。愿意把自己的收獲向同伴介紹，體驗集體活動的快樂。活動準(zhǔn)備：選擇秋游地點(diǎn)，熟悉場地環(huán)境，確定活動內(nèi)容。幼兒園準(zhǔn)備中午的午餐或幼兒準(zhǔn)備一個小背包，一個塑料袋，小食品，水等?；顒舆^程：一、通過語言引出秋游。教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?你們想不想走出去找一找秋天呢?二、組織幼兒討論：秋游應(yīng)注意的問題。秋游時，可以組織哪些活動?你們想做些什么?秋游時，要注意什么?(內(nèi)容安全、行為文明、進(jìn)餐的衛(wèi)生等方面。)教師根據(jù)幼兒回答的情況，進(jìn)行簡單的小結(jié)。并告訴幼兒我們班的活動，必須服從幼兒園大集體的統(tǒng)一安排。三、欣賞游覽地點(diǎn)的美景。引導(dǎo)幼兒根據(jù)公園里指示牌的提示，到公園的某個地方活動。指導(dǎo)幼兒閱讀警示牌上的漢字或圖標(biāo)，知道遵守公共場所的規(guī)則。組織幼兒欣賞秋天的花草，重點(diǎn)了解名稱，觀察花卉的色彩和形狀。觀察秋天的樹木變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察樹葉是什么顏色的?秋天的樹葉有什么變化?觀察人們的活動。四、采摘收集，尋找秋蟲。幼兒收集落葉，捕捉秋蟲。教師根據(jù)活動情況，組織幼兒互相看看、談?wù)勛约翰杉降臇|西。五、選擇合適的地點(diǎn)讓幼兒休息，吃午餐。提醒幼兒不扔垃圾，要將廢棄的雜物放在指定的地方。六、組織幼兒開展一些小型、輕松的游戲活動，教育幼兒在公園里不要隨便亂跑。清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回幼兒園。幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)篇二活動目標(biāo)：認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的快樂。能圍繞話題表達(dá)自己的想法，積極參與交談。，愛惜農(nóng)作物。活動準(zhǔn)備：幼兒多次了解過秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱。農(nóng)民田間勞作場景的錄像。每位幼兒帶12個水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。活動過程：一、自由探索通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來討論對秋天的認(rèn)識)。二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話，拓展話題?！稗r(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)小結(jié)：農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)三、交流討論幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。(教師巡回參與幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話題輕聲談話，不影響別人。)幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)篇三活動目標(biāo)：感知秋天樹葉的變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。能動腦筋，嘗試?yán)脴淙~，進(jìn)行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動室。喜歡和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動室，體驗制作過程的快樂。活動準(zhǔn)備：每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等?；顒舆^程：一、采集各種樹葉教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，感受秋葉的變化。教師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹葉會怎樣?小朋友看一看，找一找地上有哪些樹葉?我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉。引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋，觀察尋找并采集各種樹葉，提醒幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹葉，不要獨(dú)自行動離開大家。二、觀察、交流自己采集的樹葉回到教室后，引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦干凈。教師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的?你知道它是什么樹的樹葉嗎?三、鼓勵幼兒用樹葉裝扮教室教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀!我們用樹葉來裝扮我們的活動室好嗎?引導(dǎo)幼兒觀察桌子上提供的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長條、用樹葉做樹葉項鏈或樹葉鏡框等。教師協(xié)助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動室里。四、讓幼兒欣賞各種各樣的樹葉制品，交流自己制作的樹葉作品，體驗成功的快樂。幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)篇四活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在觀察、探索的過程中了解螃蟹的主要特征。鼓勵幼兒嘗試用撕紙的方法制作螃蟹，并提高其動手能力。讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙?zhǔn)備：螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠活動過程：一、談話導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?幼：秋天。師：在美麗的秋天里，我們和許多可愛的小動物交上了朋友，說說看有誰呢?幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今天呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語：身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。猜猜看，是什么小動物?幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了!二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征師：說說你看到了螃蟹的哪些特征?幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的?幼：長長的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)師：它長的像什么?幼：像一把剪刀。師：今天老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛剛看到的一樣嗎?幼：一樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。師：你們喜歡吃螃蟹嗎?幼：喜歡。師：為什么呀?幼：因為螃蟹味道很鮮美的。師：施老師呀也很喜歡吃螃蟹的，因為螃蟹味道很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車之后，很多外地游客都喜歡來崇明吃我們的螃蟹。三、教師示范，制作螃蟹。師：看，今天老師也做了一只螃蟹，你們仔細(xì)看看，老師是怎么做出來的?幼：剪出來的，撕出來的。師：對了!撕出來的，原來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今天我們就一起來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎?幼：好的!師：但是呀，你們一定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦!取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀?幼：身體取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。取一條紙，折一次，成蟹腳。拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿一張。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園秋天主題活動方案總結(jié)篇五【活動目標(biāo)】大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂趣。感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲。引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色。眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙。大小不同的圓形、長方形紙片【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎?(隨著音樂進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧!(幼兒尋找座位坐下)二、提問導(dǎo)入，揭示主題。師：你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家