【正文】 春季踏青活動方案(二十二篇)春季踏青活動方案(二十二篇)為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。春季踏青活動方案篇一二、活動主題：尋春天足跡 春光 快樂三、活動組織組長：屠順華活動負(fù)責(zé)人 : 一年級(李晶 高瑕)二年級 (戴層榮 羅藝崢三年級 (彭治學(xué) 馬紹青四年級 (劉琴 徐林五年級 (魯晶 何寶成六年級 (馬春華四、活動具體安排：時(shí)間：4月28日(周日)上午出發(fā)前安排：學(xué)生7：30在教室集中，班主任做好安全教育工作。8：00分，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，以班為單位到校門口排隊(duì)集合。在集中進(jìn)行安全教育后，徒步前往目的地。具體行走路線：學(xué)校—蘆山幼兒園—二橋—沅江河堤。場地活動安排：活動區(qū)域：沅江河堤?；顒訄龅嘏c形式由各班班主任及科任老師負(fù)責(zé)自行安排。(實(shí)踐活動如：攝影拍照、講笑話(故事)、個(gè)人才藝展示唱歌、放風(fēng)箏、尋找幸運(yùn)草等活動)安全文明要求：一切行動聽指揮，聽從班主任老師的安排，不擅自離隊(duì)，不單獨(dú)活動，有事做到事先向班主任或帶隊(duì)老師請假。不玩火，不玩水,不攀枝折花。不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下。除了記憶與幸運(yùn)，什么也別帶走”。返程時(shí)間與路線：11：00左右在沅江河堤的綠色草坪集中，清點(diǎn)人數(shù)之后，沿馬路返程?；顒右螅焊鹘M派一兩位同學(xué)對本組活動進(jìn)行攝影與報(bào)道。要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶。各班活動最精彩的攝影作品與報(bào)道在活動結(jié)束后交班主任老師發(fā)布發(fā)到網(wǎng)上?；顒又腥绻屑磁d詩歌、有感發(fā)送給語文老師，好文章可以在學(xué)校廣播站誦讀。六、隨班教師安排：通知到各科老師，愿意去的熱烈歡迎，沒時(shí)間的不強(qiáng)制要求。七、 具體安排(1)8：00從學(xué)校準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，經(jīng)過大約40分鐘的步行到達(dá)沅江河堤。路上零食自備。礦泉水由學(xué)生自己攜帶。(2)9點(diǎn)以前到達(dá)河堤，選取一塊較大的地方開展游藝活動。時(shí)間大約是一2小時(shí)。(3)10點(diǎn)50集合返回學(xué)校。12點(diǎn)左右在學(xué)校吃午餐。(4)午餐后，班主任老師在班上強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),.春季踏青活動方案篇二活動主題：“找春天”親子踏青主題攝影活動活動時(shí)間：20xx年4月5日—6日活動地點(diǎn)：田野、公園。活動目的：同學(xué)、老師、家庭親子成員們能通過游玩與游戲方式共同發(fā)現(xiàn)在日常生活、學(xué)習(xí)中不能理解的另一面。溝通：良好的溝通是解決所有人際問題的關(guān)鍵，這對于親子、同學(xué)關(guān)系也同樣適用。合作：共同完成一項(xiàng)合作任務(wù)，活動中自然流露的交流往往具有比語言更大的力量。信任：是雙向的人際交流，孩子向父母表達(dá)信任的同時(shí)，也要提供充足機(jī)會培養(yǎng)父母對子女的信任。贊美：贊美他人能使他人發(fā)現(xiàn)自已的自信點(diǎn)，孩子與父母與同學(xué)相互贊美同樣能發(fā)現(xiàn)共同的閃光點(diǎn)?；顒觾?nèi)容： 這次活動由家長親自利用春游踏青和祭奠先烈的時(shí)間，和孩子進(jìn)行一次“找春天”親子踏青主題攝影活動。4月7日家長與孩子踏青時(shí)的精彩瞬間的照片交予老師檢查后，還給孩子。孩子記錄踏青時(shí)的感受。注意事項(xiàng)：◆為了加強(qiáng)班集體的凝聚力，鍛煉孩子們的能力，此次活動希望能參加的孩子都積極參加?！粼谝巴獠荒芟潞油嫠！⒉荒茈x開親人視線?；顒又凶袷鼗顒右?guī)則不得擅自離隊(duì)、不得有不文明的言行。◆在活動過程中聽從父母或長輩的安排。時(shí)間安排：4月5日——4月7日(自選一天)這是第一次組織外出活動,需要家長的大力支持、配合，謝謝!春季踏青活動方案篇三為了豐富動力分廠員工的業(yè)余文化生活，進(jìn)一步激發(fā)員工的自身潛力，增強(qiáng)員工凝聚力和溝通能力，樹立互相配合、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識，增進(jìn)員工情誼，鍛煉身體，增強(qiáng)員工體質(zhì)，計(jì)劃定于4月2日(周四)開展戶外踏青〃攝影活動?；顒臃桨溉缦拢阂弧?活動主題：放松自我，擁抱春天。二、 活動時(shí)間：4月2日(周四)三、 活動組織負(fù)責(zé)人：郭 毅成 員：王向偉 申大學(xué) 洪幫平 劉輝強(qiáng) 鄧生順吳太釗 李愛紅宣傳人員：盧 興 阮召勇四、 活動安排： 活動當(dāng)天下午13：00在箐山公園入口處集中，13：10統(tǒng)一出發(fā)。 14：00，到達(dá)目的地，休息15分鐘。 14：15，開始團(tuán)隊(duì)活動。 16：00團(tuán)隊(duì)活動結(jié)束，自由活動。 16：30全體集中，返回生活區(qū)。五、 活動地點(diǎn)：箐山公園六、 參加人員：動力分廠駐習(xí)水全體人員七、 活動內(nèi)容：爬山+攝影+娛樂活動 爬山在箐山公園入口處集中，統(tǒng)一出發(fā)至山頂開展活動處。每值取前三名統(tǒng)一排序后計(jì)成績，第一名到最后一名從18分依次降至1分，各值三人分?jǐn)?shù)合計(jì)后計(jì)入大值總分。 攝影在整個(gè)活動過程中，大家可以自帶相機(jī)或用手機(jī)拍照，人物、景色、活動場面均可。活動結(jié)束后將作品(一組或一幅)發(fā)自郭毅郵箱(1262150746@)，由部門評出一、二、三等獎，單列獎勵，并在群上發(fā)表，不計(jì)入大值總分。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)小講(準(zhǔn)備材料)① 打結(jié)：兩個(gè)人配合，雙手抓繩子一次打好一個(gè)結(jié)。未完成每個(gè)人為大值加一分，完成加兩分。② 合作起身：兩名隊(duì)員，背靠背坐在地上，兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一起站起來。未完成每個(gè)人為大值加一分，完成加兩分。③ 齊眉棍：8個(gè)人，單指托棍一起放下，手指不得離開棍子。每個(gè)人為大值加一分。④ 瞎子列隊(duì):10個(gè)人每人一個(gè)號碼，只有自己知道，手背在身后，然后從左至右列隊(duì)，不準(zhǔn)說話。20s內(nèi)完成。 團(tuán)隊(duì)活動(暫定，如有變動以當(dāng)天為準(zhǔn))：活動規(guī)則：以積制的形式進(jìn)行，第一名6分，第二名5分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分。最后以積分的多少定大值排名。① 背傳氣球每組全員參與，排列站好，第一人將氣球舉過頭頂傳給下一人，一直傳達(dá)隊(duì)伍的最后一人，然后全員轉(zhuǎn)身，再傳回第一人，傳的中途不得轉(zhuǎn)頭，氣球掉落則重新開始。② 瞎子背瘸子每隊(duì)4名員工，兩 兩為一組，以接力的形式進(jìn)行，其中一人當(dāng)“瞎子”，用紗 巾蒙住眼睛，另一人去生扮“瘸 子”，為“瞎子”指引路，中間設(shè)有4個(gè)氣球，踩破氣球，到達(dá)終點(diǎn)后然后交換另一組返回。③ 吸管傳橡皮筋。每個(gè)隊(duì)五名成員站成一列，每人嘴上叼一只吸管，然后用吸管從前往后傳橡皮筋，然后又從后往前傳，不能用手，全憑嘴和頭的動作，中途掉落或者用手需要重頭再來。④ 拉歌主持人隨機(jī)說一個(gè)主題，則所唱的歌詞里必須包涵這個(gè)主題，例如植物，則歌里必須包涵植物，10s的考慮時(shí)間，各代表隊(duì)兩兩進(jìn)行對決，分出排名。⑤ 障礙跑每組四名隊(duì)員，一名隊(duì)員從一端跑到另一端后跳20個(gè)繩，然后返回，傳遞給下一個(gè)人。當(dāng)所有隊(duì)員完成用時(shí)最短的獲勝。八、 活動要求：請各大值組織好本值人員，如有特殊情況，須向部門請假并同意(本次活動為上班時(shí)間開展，當(dāng)天均不上班)。所有人員必須服從安排，統(tǒng)一行動，注意安全、環(huán)保，不允許擅自外出活動。在活動中各大值臨時(shí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)管理好本值員行為。請穿適合季節(jié)的運(yùn)動類服裝、運(yùn)動鞋。女士請勿穿裙裝和高跟鞋。最后根據(jù)積分排名分出此次活動的名次九、 活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算：略春季踏青活動方案篇四清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼少兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀和追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。1。大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育。2。大自然是一座知識寶庫，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。3。春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長出了嫩草，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。4月2日——4月4日三、活動安排：幼兒組：和春姑娘對話幼兒組本著以愛護(hù)花草數(shù)目的主題，老師教導(dǎo)班里的孩子要愛護(hù)花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”。 一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息。感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來的快樂心情。少兒組：賞花游春插柳忙少兒組的孩子們通過到戶外賞花、插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。欣賞著這春天綠色的美，孩子們活潑的身影帶著親手折疊的一只只紙鶴翩然起舞，把愛護(hù)地球媽媽的紙鶴送給叔叔阿姨，讓她們一起來愛護(hù)地球媽媽，”孩子們將尋找著春天的腳步，觀賞公園里的各種花，分享著這綠色帶給他們的快樂。少年組：放飛心情和希望通過孩子們帶來的風(fēng)箏，在和老師們一起放飛的同時(shí)。讓孩子們了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)孩子們的活動能力。讓孩子自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等，還可以用自己的方式記錄下對春天的美好印象。注：各班可以參照方案，結(jié)合自己班級的實(shí)際情況安排假日前的時(shí)間進(jìn)行。做好踏青的準(zhǔn)備工作。（ 踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方）。踏青過程中要對孩子進(jìn)行啟發(fā)提問，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力。踏青過程中要注意安全。孩子走累時(shí)，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹?，補(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動，也應(yīng)注意運(yùn)動量，不能讓孩子過度疲勞。踏青結(jié)束時(shí)，應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對春天的認(rèn)識，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。中國紅，紅話筒，話筒贏天下！我們的話