【正文】 教學(xué)觀摩心得體會(匯總19篇)教學(xué)觀摩心得體會(匯總19篇)在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。教學(xué)觀摩心得體會篇一教學(xué)觀摩是一種非常有價值的教師專業(yè)成長方式。通過觀摩其他教師的授課，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足與需要提升的方面，也可以吸取其他教師的優(yōu)點和經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。第二段：觀摩的收獲。在我最近的一次教學(xué)觀摩中，我有幸觀摩了一位高年級語文教師的授課。通過觀摩，我深刻地意識到了自己教學(xué)中的一些不足，這讓我有了很多改進的思路。尤其是在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己的處理方式稍顯寬松，而對學(xué)生的紀(jì)律要求較為松懈。觀摩中的老師則對學(xué)生嚴(yán)格要求，明確告訴學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的行為規(guī)范，這樣可以使得課堂秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生更容易集中精力聽講。另外，我也學(xué)到了一些教學(xué)技巧，例如通過不同的表達方式讓學(xué)生理解更深刻。第三段：觀摩中的思考。觀摩教學(xué)不僅是看到了別人的優(yōu)點，也是看到了自己的不足。不過，要想真正改進自己的教學(xué)，需要進一步思考和總結(jié)。針對自己在觀摩中發(fā)現(xiàn)的不足，應(yīng)該認(rèn)真思考是何原因?qū)е铝俗约旱倪@種情況，應(yīng)該如何加以改進。對于觀摩中收獲的優(yōu)點和經(jīng)驗，要認(rèn)真總結(jié)并加以應(yīng)用。只有這樣，我們才能夠真正從觀摩中受益，提升自己的教學(xué)水平。第四段：觀摩的注意事項。教學(xué)觀摩雖然可以帶來很多收獲，但也需要注意一些事項。首先，觀摩時不要只關(guān)注于別人的缺點，而要關(guān)注于他們的優(yōu)點和好的教學(xué)實踐。其次，不要盲目復(fù)制他人的教學(xué)方法，而要結(jié)合自己的教學(xué)實際來加以運用。最后，觀摩可以為新的教學(xué)實踐提供良好的思路，但實踐時一定要注意因材施教，因?qū)W生個體差異而進行差異化教育。第五段：總結(jié)。教學(xué)觀摩是教師專業(yè)成長的重要形式。通過觀摩其他教師的授課，不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更可以吸取其他教師的優(yōu)點和經(jīng)驗，從而提升自己的教學(xué)水平。此外，在觀摩中，我們還需要認(rèn)真思考和總結(jié)，把觀摩的經(jīng)驗與實踐相結(jié)合，才能真正發(fā)揮出教學(xué)觀摩的作用。教學(xué)觀摩心得體會篇二20xx年5月8日上午，我有幸來到市13小的五年級三班進行教學(xué)觀摩。13小不僅是天山區(qū)小學(xué)教育的排頭兵，也是我們5校的“民族團結(jié)一家親”活動的結(jié)親學(xué)校，所以在教學(xué)交流以及教師聯(lián)誼方面交往甚密。本人作為語文教學(xué)一線的新教師，深知自己的責(zé)任，并深愛教育工作，故在觀摩之前明確了觀摩任務(wù)，提前做了功課。果然此行受益匪淺，現(xiàn)就一些收獲與大家分享：因是同年級的課程，故教學(xué)目標(biāo)等與我的教學(xué)活動完全吻合，所以我能更直觀的感受到差距，有利于取長補短。該班語文教師教學(xué)進度較快，基本上超出了兩篇精讀課的進度，李老師抓大放小，該班學(xué)生也基本能消化。但該班兩極分化也較嚴(yán)重，后進生給教學(xué)效果打了折扣。數(shù)學(xué)課老師思維敏捷，語速較快，利索干練，能調(diào)動全班學(xué)習(xí)氣氛，數(shù)學(xué)學(xué)科的任務(wù)和目的性較強，教學(xué)過程緊湊。該師的教學(xué)風(fēng)格我較為欣賞，可以借鑒學(xué)習(xí)，提升完善。通過一上午的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到兩校的生源差異，這也是不爭的事實。但是不是刻板印象中的我校生源欠佳，而我的感受是，我校特別是我班的孩子，主觀能動性更強，在上課表現(xiàn)來看，更加積極主動，對老師更尊師重道。這是令我感到高興和欣慰的長處，我們要繼續(xù)將德育貫穿至各個學(xué)科，滲透至教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，特別是語文學(xué)科之中，發(fā)揮長處。但是通過對比，我發(fā)現(xiàn)兩校學(xué)生的基礎(chǔ)和動手能力差距較大，我班學(xué)生兩極分化更大，這最明顯地體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，優(yōu)等生的動筆能力較強，會主動做批注，記筆記。而后進生沒有系統(tǒng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使課堂表現(xiàn)不差，應(yīng)試能力也十分薄弱。作為教師，我還是要夯實基礎(chǔ)，抓緊課堂練習(xí)和作業(yè)的檢查和督促，加強家校聯(lián)系和互動，將學(xué)校教育輻射到家庭教育之中，引導(dǎo)家庭教育的配合，形成更多的正向合力，下功夫鉆研教學(xué)，妥善落實教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的身心健康的棟梁之才。教學(xué)觀摩心得體會篇三教學(xué)觀摩是教育者們刻不容緩的一項必要任務(wù)，只有深入到教學(xué)現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)借鑒，才能提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本文作者就是一位通過教學(xué)觀摩提高自己教育教學(xué)水平的教師。在我所在的學(xué)校，我有幸作為觀摩者參加了幾堂課程，并深有感觸。老師在課堂上運用了多種教學(xué)方法，如講解、互動、游戲、案例剖析等等。教師還通過音視頻資料等多種豐富的素材展示和引導(dǎo)學(xué)生了解課程中的內(nèi)容。從上課的角度看，這些教學(xué)方法確實讓課堂變得生動有趣，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機。不僅如此，這些教學(xué)方法還激發(fā)了我自己的教學(xué)創(chuàng)新思維，開拓了我的教學(xué)思路。我深刻的意識到，要想讓每個學(xué)生都能夠迅速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們教師必須要花費更多的時間去尋找、設(shè)計、分析和改進不同的教育方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。個人的教學(xué)水平會受限于自己的教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，并且，每個人的教學(xué)方法和對學(xué)生的觀察都是不同的。因此，作為一個教師，只有不斷參加教學(xué)觀摩，了解不同的教學(xué)方法，結(jié)合自己的實際掌握教學(xué)技巧，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長。第五段：結(jié)論。教學(xué)觀摩不僅是教師提高自我素養(yǎng)、掌握教學(xué)技巧、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的必要手段，也是學(xué)生鼓勵和支持教師提高自己教學(xué)能力和樂觀自信心的重要方式。作為一名教師，我將始終保持自己的教學(xué)姿態(tài)，把教育教學(xué)作為一項神圣的事業(yè)，不斷參加各類培訓(xùn)和教學(xué)觀摩活動，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好學(xué)生的思想品德教育和語言表達能力培養(yǎng)。教學(xué)觀摩心得體會篇四四月七日至十五日，系里組織了一次大規(guī)模的教學(xué)觀摩活動。本次活動的六位主講教師都是我系各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的杰出代表。這次我一共聽了三位老師的課。我的心得體會主要有以下幾點：徐光啟曾說：“金針度去從君用，未把鴛鴦繡與人?！痹诮虒W(xué)中不僅要傳授現(xiàn)成的知識，更重要的是要給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的思維能力。姜山秀老師講南亞文學(xué)之“迦梨陀娑”一部分，非常注意啟發(fā)學(xué)生思考當(dāng)時那種普遍的思維模式與文學(xué)作品之間的聯(lián)系，不但分析現(xiàn)象，而且還探討其背后的本質(zhì)和規(guī)律，這正是做學(xué)問的一個重要方法。長期訓(xùn)練，必會促進學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思維能力的提高。善于學(xué)習(xí)者腦中知識如一串珍珠，因為他們能夠通過思索提煉出要點并將其融會貫通起來。為使學(xué)生達到這一水平，教師授課時就應(yīng)給他們提供一串珍珠，這就要求事先精心備課，爭取提供給學(xué)生連貫系統(tǒng)而貨真價實的東西。張麗老師所講的“但丁與《神曲》”，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，給人精粹渾融之感。宋代馬遠畫山常只畫一角，畫水常只畫一涯，其畫近景更近，遠景更遠，表現(xiàn)出一種既視野開闊又精致細膩的追求。授課跟古代文人的寫意畫有相通之處，除了追求廣度，還應(yīng)適度求細求深。對重要的部分，要精講深挖，將局部放大，這樣學(xué)生不但會獲得更為鮮明深刻的感受，還可以從中領(lǐng)略治學(xué)方法。高文惠老師所講的“但丁與《神曲》”，不但對有關(guān)知識做了全面概括的講述，而且對地獄各層的講解非常精細深刻，有獨到感悟。在授課過程中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生將做學(xué)問與做人統(tǒng)一起來。這看似老生常談，卻很有提倡的必要。當(dāng)前許多學(xué)校不注重對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)他們的道德自律精神，導(dǎo)致很多學(xué)生不明是非，嚴(yán)重缺乏自覺性，不懂得自我修養(yǎng)，自我完善，事事必須在各種規(guī)章制度的壓制下去做，雖然條條框框越訂越多，效果卻不甚理想。的確，我校學(xué)生的素質(zhì)有些偏低，在學(xué)習(xí)上需要更多的外力，但我們現(xiàn)在的某些做法只能使學(xué)生愈加不能自理，造成惡性循環(huán)。所以應(yīng)從根本上入手，對學(xué)生加強思想教育，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容反復(fù)啟發(fā)開導(dǎo)他們，努力提升他們的人生境界。教學(xué)觀摩心得體會篇五教學(xué)觀摩周是學(xué)校師生學(xué)習(xí)交流的一個重要平臺，通過觀摩他人的教學(xué)實踐，我們可以借鑒別人的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。最近，我參加了一次教學(xué)觀摩周活動，深受啟發(fā)，獲得了很多新的思考和認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享一下我的觀摩經(jīng)歷和心得體會。在這次教學(xué)觀摩周中，我有幸觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課堂。首先，我感受到的一個明顯的挑戰(zhàn)是教師們需要面對各種不同的學(xué)生個體差異。在一堂課上，教師必須要考慮到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好以及學(xué)習(xí)能力等因素，這對教師來說無疑是一項極大的挑戰(zhàn)。然而，正是因為課堂上有這么多不同的學(xué)生，教師們才能夠在教學(xué)過程中創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。從我的觀察中，優(yōu)秀教師們能夠很好地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，個別化教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等方式被廣泛運用。三、優(yōu)秀教師的共同特點。通過對教學(xué)觀摩周中的幾位優(yōu)秀教師的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們有一些共同的特點。首先，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識。在他們的課堂中，學(xué)生扮演著主體的角色，積極參與課堂討論和活動。其次，這些教師懂得如何合理地利用教學(xué)資源，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗。他們注重多媒體教學(xué)、實地考察和小組合作等方式，使學(xué)生在實踐中獲得知識和技能。最后，他們給學(xué)生樹立了榜樣的形象。這些教師們精益求精、不斷學(xué)習(xí)進取的態(tài)度深深地感染了學(xué)生，讓他們也渴望超越自我。教學(xué)觀摩周給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先，我意識到教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在課堂上，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，而不是簡單地灌輸知識。其次，我認(rèn)識到不同的學(xué)生個體需要不同的教育方式。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索個體差異化教學(xué)的方法，更好地滿足不同學(xué)生的需要。最后，我了解到教師的成長是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。在觀摩中，我看到很多優(yōu)秀教師積極參加培訓(xùn)和研討會，不斷提升自己的教學(xué)能力。我也會堅持不懈地學(xué)習(xí)和進步，為學(xué)生提供更好的教育。五、總結(jié)。通過參加這次教學(xué)觀摩周活動，我受益匪淺。我對教學(xué)的理解更加深刻，也掌握了一些新的教學(xué)方法和技巧。更重要的是，我明白了作為一名教師的責(zé)任，那就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。教學(xué)觀摩周不僅是教師職業(yè)發(fā)展的契機，更是促進學(xué)校教育改革的一種重要手段。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，我們才能夠成為真正優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻更多的力量。教學(xué)觀摩心得體會篇六20xx年11月28日，我有幸和兄弟學(xué)校的幾位英語老師，一起參加了教育局和野川教辦舉行的高平市小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討活動。在這這次觀摩研討會上，我們聽了野川教辦張虹菲和張文艷兩位教師的公開課和市英語教研室老師的精彩報告。通過一上午的觀摩研討我受益非淺。授課的兩位教師一位是剛剛他上工作崗位的年輕教師，另一位是有著幾年教齡的老教師。兩位在授課方式雖然有所不同，但她們大方自然、和藹可親的教態(tài)，新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程給留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；教育局的教研員所講的問題也是我們教師在教學(xué)過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。在觀摩活動中首先是張虹菲老師做課。張虹菲老師雖然剛剛走上工作崗位三個月，但是她講課層次分明、條理清晰。善于調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，通過小兔蹦蹦跳的游戲，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中牢記新單詞，這一點值得我借鑒。但也有幾處小小的失誤，如出現(xiàn)了幾處知識性錯誤，這些都是我們在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意避免的。其次是張文艷老師做課，張老師的課講的很穩(wěn)，比較注重學(xué)生的發(fā)音和學(xué)生的誦讀，并注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。這點在以后的教學(xué)中我要多多采用，以提高自己的課堂效率。總之本次教學(xué)觀摩活動的兩位授課教師在課堂教學(xué)中注重運用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：英語新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造輕松、民主、快樂的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學(xué)教程中非常注重教學(xué)互動，教學(xué)互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動、積極地參與到教學(xué)過程中，這樣就要求教師在進行教學(xué)設(shè)計時要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問題。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次觀摩活動中，開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組相互競爭，小組內(nèi)部優(yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對待每一個學(xué)生，不管是能夠流利回答問題的學(xué)生，還是不會回答問題的學(xué)生，教師都能夠平等對待?！坝H其師，信其道。”，讓每一個學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候?qū)W生表現(xiàn)不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學(xué)生重燃信心的“強心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平