【正文】 小學科學素質(zhì)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(十二篇)小學科學素質(zhì)工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)(十二篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。小學科學素質(zhì)工作總結(jié)篇一小學階段是一個人長身體、長知識的關(guān)鍵階段，也是心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折期。心理研究表明：心理因素中的智能因素在人才成長中只是一個基本條件，但不是唯一條件，非智能因素在人才成長中也起著不可忽視的作用，人的進取心、自信心、強烈的興趣等非智力品質(zhì)協(xié)同智力因素發(fā)揮作用，才能使人有所成就。依托家長的幫助，利用舊鐘表、舊自行車鏈和錄音機，制作時間演示器和傳動演示器，通過各項活動的開展，使學生在“看一看、做一做、玩一玩、想一想”中培養(yǎng)了興趣，樹立了科學意識和能力。優(yōu)美的校園自然環(huán)境和健康向上的校園文化環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。如詩如畫的校園風光，布局合理的校園建筑，鳥語花香的校園景致，整齊光潔的道路交通，美觀科學的教室布置，文明健康的文化教育設(shè)施無不給學生以巨大的精神力量。學生在靜謚高雅的校園環(huán)境中讀書治學會受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛，從而激發(fā)學生熱愛學校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚品德。學校精心規(guī)劃，逐年建設(shè)學校自然與文化環(huán)境，投入大量資金，把學校內(nèi)凡可綠化的地方都種植了草坪、花卉，栽上了樹。學校在草坪、花卉和樹上都寫溫馨的提示語，學生自覺保護花草樹木，沒有人去破壞它們。學校近幾年加大了教學環(huán)境文化、辦公環(huán)境文化等投入。建成了由一宮、一園、一館組成的“華龍區(qū)岳村鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)教育基地”。我們讓文化墻、校報、少年宮、民俗館發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句、成語故事。校園內(nèi)校訓、校風、教風、學風上墻；使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了時時處處育人。學校食堂新建了“生食間”、“熟食間”、“炊事間”，購買了消毒柜、餐具柜、就餐桌。食堂工作人員每年體檢一次，憑合格證上崗。飲事員配有工作服、水鞋、手套、口罩等勞保用品；有區(qū)衛(wèi)生局頒發(fā)的三證；定有管理規(guī)章制度；學校經(jīng)常對食堂工作人員進行防火、防毒、保潔、衛(wèi)生等安全教育與法制教育，保證無蚊蠅無鼠害，以確保教師早中餐安全。學校為了減少噪聲污染、排油煙污染，改造了食堂的排污問題。學校公廁，每天都有工作人員打掃一至兩次，每周用生石灰消毒一次，并同時噴撒消毒藥物，盡可能消滅蚊蠅、蟑螂。為師生提供衛(wèi)生的“方便”之所。學校環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高環(huán)境意識，參與環(huán)保實踐，學會環(huán)保動手技能。我們還積極開展環(huán)境保護實踐，由于領(lǐng)導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內(nèi)容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。有重點組織相關(guān)環(huán)保宣傳主題教育活動。充分利用升旗儀式、主題班（隊）會、板報、廣播、電視臺、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等介紹宣傳環(huán)保知識，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)（3月12日）、世界水日（3月22日）、愛鳥周（4月初）、世界環(huán)境日（6月5日）、國際臭氧層保護日（9月16日）、世界糧食日（10月16日）、國際生物多樣性日（12月29日）等，組織主題宣傳、愛樹植樹、環(huán)保班隊、環(huán)保繪畫、演講、手抄報比賽、書畫展等活動，加強學生的環(huán)境保護意識，提高學生的環(huán)境保護實踐能力。校園藝術(shù)活動中滲透環(huán)保為題材的書畫、征文比賽活動。以環(huán)保為題材的書畫作品多次獲獎。組織校外考察、調(diào)查和宣傳活動。在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電珍惜資源，減少污染，保護自然”的活動。、實踐能力和環(huán)境道德意識。小學生科學素養(yǎng)的不高，主要是科學知識的弱化。教師要教育學生努力學習科學知識，不斷強化科學意識。從課本中獲得基礎(chǔ)的科學知識?！盀槭裁磿蚶紫掠?，為什么有春夏秋冬”學生不知道的奧秘萬萬千千，科學課有其獨特的認識對象，它以學生常見的事物和現(xiàn)象為主要認識對象，涉及到生命世界和物質(zhì)世界等諸多領(lǐng)域，只有通過把握教材，加強對科學課的學習，使學生知道與周圍常見的事物有關(guān)的科學知識。如探索自然界物質(zhì)是相互聯(lián)系的內(nèi)容：綠葉制造養(yǎng)料與水分、陽光的聯(lián)系。種子的萌發(fā)與空氣、溫度之間的聯(lián)系等，也有探索自然界物質(zhì)運動變化的規(guī)律：熱的傳導，生物的進化等。通過這些知識的傳授，使學生掌握了扎實的科學知識，進而走出課堂，走進社會和大自然，走進大教學教育。這樣，學生對科學知識的掌握有了更高的認識。結(jié)合學校讀書活動的開展獲取科學知識，提高科學素養(yǎng)。閱讀科普書籍，也是學生走近科學、愛好科學，逐步提高學生的科學素養(yǎng)的重要途徑。通過科普閱讀，學生可以了解很多關(guān)于動物植物的、關(guān)于地球和宇宙的、關(guān)于日常生活和社會的、關(guān)于自然和未來的等等相關(guān)知識。更為重要的，學生在科普閱讀當中可以了解很多自然之謎，這會激發(fā)他們強烈的求知欲望，也會影響到學生的人生觀和價值觀?？傊?，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)并非一朝一夕就能完成的，也并不是簡單的一次教學過程和開展一項活動就能做到的，需要我們新時期的教育工作者辛勤的耕耘才能見到成效！小學科學素質(zhì)工作總結(jié)篇二2017年我校在上級部門的指導下，全校上下扎實工作、開拓進取，著力實施全民科學素質(zhì)行動工程，依靠科技進步，提高全民素質(zhì)，有力地促進了全校總體工作的發(fā)展?，F(xiàn)將全民科學素質(zhì)行動工作開展情況總結(jié)如下：為把全民科學素質(zhì)行動工作落到實處，確保我校全民科學素質(zhì)行動計劃順利實施，我校及時調(diào)整了以校長為組長，雷五九老師為副組長，各班主任和各科學老師為成員的全民科學素質(zhì)行動領(lǐng)導小組，明確責任，做好此項工作。堅持科學發(fā)展觀，大力加強公民科學素質(zhì)建設(shè)，提升學生科學創(chuàng)新能力和綜合能力，使科學技術(shù)教育、傳播和普及逐年提高，學生科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高。通過實施全民科學素質(zhì)行動使科學發(fā)展觀在全校師生得到普遍樹立和落實，師生科學素質(zhì)得到明顯提高，科學素質(zhì)建設(shè)的基礎(chǔ)得到明顯的加強。開展科技節(jié)宣傳教育活動。結(jié)合地處農(nóng)村實際，結(jié)合學?！胺教镂幕遍_展折飛機競賽和手工diy制作，突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容，收到良好效果。以創(chuàng)建學習型學校、綠色學校為契機，大力開展環(huán) 1保知識、公民道德等為內(nèi)容全民科學素質(zhì)教育，開展科普知識競賽，提高了全校學生學科學、用科學的`興趣。加強全體教職工的全民科學素質(zhì)教育。緊緊圍繞落實科學發(fā)展觀和建設(shè)學習型學?；顒樱谌w職工中開展弘揚科學精神，認真踐行爭先創(chuàng)優(yōu)活動，增強終生學習和科學管理的能力。利用班班通電教手段，舉辦了全民科學素質(zhì)教育講座。進一步完善學校教師成長學習制度，全面提升了全體教職工的科學素質(zhì)。扎實推進未成年人科學素質(zhì)行動。結(jié)合學校申請《陜西省防震減災(zāi)科普示范學校示范社區(qū)（小區(qū)）》的契機，對學生進行防震減災(zāi)知識宣傳進行了抗震減災(zāi)安全撤離演練、消防安全演練和校車逃生演練，全面提高我校全體師生抗震防震知識和應(yīng)對突發(fā)事件