【正文】 小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲(實用18篇)小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲(實用18篇)心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一第一段：引言（背景介紹）。自從擔(dān)任小學(xué)班主任以來，我意識到自己在教育教學(xué)方面還存在一些不足之處。為了提高自身的教育教學(xué)能力，我決定參加培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)課程中，我進(jìn)行了豐富多樣的學(xué)習(xí)和體驗，獲得了一些心得體會，對于提高班級管理和教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。以下是我在培訓(xùn)中的心得分享。第二段：培養(yǎng)良好的班級氛圍。作為班主任，培養(yǎng)良好的班級氛圍是非常重要的。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法。例如，我經(jīng)常利用班會時間，讓學(xué)生自主分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，幫助他們建立對學(xué)習(xí)的興趣。另外，我也通過身體力行的方式，樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這些方法，我成功地營造了一個積極向上、互幫互助的班級氛圍，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第三段：改進(jìn)教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我了解到了許多更新的教學(xué)方法和策略。其中，最有益的一個見解是學(xué)生中心的教學(xué)理念。根據(jù)這一理念，我改變了過去過于講述和灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，讓他們親身體驗和探索知識，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性大大提高。同時，我也更加注重了多樣化的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)特點設(shè)計多樣性的學(xué)習(xí)活動。這種改進(jìn)教學(xué)方法的探索為我提供了更多的教學(xué)選擇和策略，使我的課堂更加生動有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著提升。第四段：加強(qiáng)家校合作。在培訓(xùn)中，我也學(xué)到了加強(qiáng)家校合作的重要性。學(xué)校和家庭是孩子成長中兩個重要的影響機(jī)構(gòu)，兩者之間的緊密合作對于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有關(guān)鍵作用。因此，我采取了一系列措施，與家長們建立了緊密的聯(lián)系和合作。我定期開展家長會，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及成長情況，共同討論解決學(xué)生的問題和困惑。此外，我還通過微信群等方式將班級的學(xué)習(xí)和活動情況及時與家長分享，使家長能夠更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。這種家校合作幫助我更好地關(guān)注學(xué)生個性特點和需求，為他們提供更加有針對性的教育。第五段：總結(jié)及展望。通過培訓(xùn)課程，我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識和理解。培訓(xùn)課程讓我掌握了一系列提高班級管理和教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。在將來的工作中，我將持續(xù)鞏固培訓(xùn)所學(xué)，不斷完善自己的教育教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)分享給更多的教育工作者，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。通過參加培訓(xùn)課程，我意識到作為一名小學(xué)班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，還要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能。只有這樣，才能更好地發(fā)揮班主任的作用，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)和指導(dǎo)。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二8月10日，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從___老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對待。做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段。二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短。三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法。正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話。學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)。對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上。要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三幾天的學(xué)習(xí)和觀摩，我感受很多，現(xiàn)將參加培訓(xùn)的感受和體會總結(jié)如下：在為期8天的培訓(xùn)活動中，我共聆聽了10位專家、老師的講座。其中趙志航老師、王全樂老師、錢志亮教授的講座給我留下了深刻的印象，也收獲了很多知識。趙志航老師給我們講述了“后現(xiàn)代教育新理念”的相關(guān)理論知識。他分別從后現(xiàn)代主義思潮、后現(xiàn)代主義教育模式、后現(xiàn)代主義的基本主張等幾方面，通過生動的案例向我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。趙老師的講座讓我理解了“后現(xiàn)代教育理論”就是代表了現(xiàn)代人的一些反思和對未來的思考。其倡導(dǎo)的教育模式是全民教育、終身教育、主體教育和通識教育。通過聆聽講座，我明確了作為教師，我們要注意終身教育，了解我們的學(xué)生，了解社會發(fā)展中我們學(xué)生的思想變化，做一名與時俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。王全樂老師來自于保定學(xué)院，他給我們講述了“贏在觀念——班級管理觀念之變”的理論知識。王老師通過“一個班主任三次班會”的生動事例讓我們明白了轉(zhuǎn)變觀念的重要性和必要性。通過王老師的講解我還懂得了“變被動為主動”、 “變?nèi)酥螢榉ㄖ巍薄?“變不許為許”、“變要他作為他要做”的轉(zhuǎn)變觀念的方法，以及做一名智慧的教師、智慧的班主任是非常重要和必要的。錢志亮教授是河北師大的教授，曾在美國的高中任教，并在全國多個省市進(jìn)行講座。錢教授的講座生動、有趣，他豐富的閱歷、淵博的知識讓我由衷的敬佩。他給我們講座的題目是《重新認(rèn)識差異》，通過對生理差異、心理差異、現(xiàn)實中的差異、教學(xué)實踐中的差異等幾方面的講解，讓我真正的認(rèn)識到學(xué)生之間存在的差異，并且能夠正確的認(rèn)識這些差異。眾多專家通過生動的案例、詳細(xì)的講解，讓我收獲頗豐。雖然我從來沒有擔(dān)任過班主任工作，但通過學(xué)習(xí)，我對班主任工作的重要意義有了更為深刻的理解。石家莊學(xué)院的何俊華老師利用一天半的時間，帶領(lǐng)我們一起參與了“團(tuán)體活動”。這是我初次接觸團(tuán)體活動，便被它愉快輕松的活動氛圍、強(qiáng)烈的思想震懾力所吸引。團(tuán)體活動不但可以快速的拉近人與人之間的距離，而且可以通過各種主題活動有針對性的解決問題。在一天半的時間里，何老師組織我們共同體驗了“如何組織開展團(tuán)體活動”、“如何與家長溝通”、“面對不愛寫作業(yè)的孩子”等活動。何老師一邊組織我們開展活動，一邊講解組織活動的程序、要求、注意事項，讓我們不但親身體會到團(tuán)體活動的無限魅力，同時也掌握了一定的組織技巧。在2月28日上午是到學(xué)校觀摩主題班隊活動的時間。我所在的小組要參觀的是石家莊神興小學(xué)。我們來到神興小學(xué)后，學(xué)校首先安排我們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)。神興小學(xué)建校雖然只有短短的六年，但是學(xué)校的辦學(xué)理念鮮明而又獨特?！安凵衽d”的辦學(xué)理念在班級宣傳欄、學(xué)校的主題長廊布置、校園墻壁上，以及學(xué)校開展的各類文體活動中都有所體現(xiàn)。本次培訓(xùn)活動的作業(yè)分為兩部分，一部分是培訓(xùn)前進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作業(yè)；另一部分是在石家莊學(xué)院邊學(xué)習(xí)邊完成作業(yè)（每天一篇研修日志，三天一份研修總結(jié)，一篇論文）。每天的研修日志可以讓我們對當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次學(xué)習(xí)和梳理，三天一份的研修總結(jié)讓我們再次對三天來的學(xué)習(xí)內(nèi)容再次進(jìn)行溫故和學(xué)習(xí)，這對我們的學(xué)習(xí)和提高有很大的幫助。針對如何完成論文，石家莊學(xué)院的邢秀茶主任給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為我們順利的完成論文給予了專業(yè)的引領(lǐng)和幫助?？傊?，能夠參加本次的“小學(xué)班主任培訓(xùn)”活動，我感到非常的幸運(yùn)，我將把學(xué)到的理論知識認(rèn)真的進(jìn)行梳理，把專家的理論傳遞給我區(qū)的班主任教師，為我區(qū)班主任教師更好的開展工作提供幫助。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四作為一名小學(xué)班主任，我深知自己的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在我開始從事這個職業(yè)之初，我參加了一次培訓(xùn)，從中收獲良多。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會。首先，培訓(xùn)中我學(xué)到了管理班級并與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。班級管理是班主任工作中非常重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到班級的秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到班級管理不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律管理，更是與學(xué)生建立起良好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。在培訓(xùn)中，我們通過討論和案例分享，學(xué)習(xí)了靈活運(yùn)用班會制度、班級規(guī)章制度以及面對不同個性和需要的學(xué)生時如何與其進(jìn)行有效溝通等方法，使我對管理班級有了更深層次的理解。其次，在培訓(xùn)過程中我還掌握了一些有效幫助學(xué)生解決問題的技巧。學(xué)生在成長過程中難免會遇到各種問題和困惑，作為班主任，我們有責(zé)任幫助他們解決這些問題。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽學(xué)生的問題、正確引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題的方法，并進(jìn)行了實踐。在現(xiàn)實工作中，我將這些技巧運(yùn)用到教學(xué)和班級管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動思考和解決問題，也更加積極參與班級活動。此外，培訓(xùn)中我學(xué)到了如何與家長保持良好溝通的重要性。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，而班主任要起到家校溝通的橋梁作用。在培訓(xùn)中，我們通過講解相關(guān)理論和進(jìn)行模擬演練，學(xué)習(xí)了與家長保持積極溝通的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，與家長建立良好溝通渠道后，不僅能夠更好地了解學(xué)生家庭背景和需求，還能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)業(yè)和行為上的問題。最后，培訓(xùn)中提到了班級文化的建設(shè)。班級文化是班主任管理的重要手段之一，它能夠幫助班級形成積極健康的氛圍，提高學(xué)生的主動性和凝聚力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定班級規(guī)章制度、組織班級活動以及倡導(dǎo)班級精神等方法，這些方法在實際工作中非常實用，能夠有效地凝聚班級力量，推動學(xué)生全面發(fā)展。總之，參加培訓(xùn)讓我對小學(xué)班主任工作有了更全面的認(rèn)識和理解，也讓我在實踐中不斷提升自己。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了管理班級、幫助學(xué)生解決問題、與家長溝通以及班級文化建設(shè)的方法和技巧。這些知識和技能使我有信心更好地履行班主任的職責(zé)，全面培養(yǎng)學(xué)生的成長。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五xx年7月17日，我參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸聆聽了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對班主任工作有了更深的理解。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)問和研究，班主任工作更需要學(xué)問和研究。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種基本生活方式。 學(xué)完后之不足，雖然我已做了幾年的班主任，但