【正文】 小學(xué)家長教育心得體會演講稿 中小學(xué)家長教育心得體會(精選19篇)小學(xué)家長教育心得體會演講稿 中小學(xué)家長教育心得體會(精選19篇)當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。小學(xué)家長教育心得體會演講稿篇一（一）小學(xué)的時候，我是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，但升入初中后，我的學(xué)業(yè)開始走下坡路。我和我的父母一直沒有找到一個好的方法解決我的學(xué)習(xí)問題。后來，在我父母的努力下，我們?nèi)フ埩艘晃患医?，這時我才真正開始把成績提高了。從此，我逐漸明白了經(jīng)常的輔導(dǎo)和指導(dǎo)對于學(xué)習(xí)的重要性。（二）長大后，我成為了一個父親。在我兒子剛上小學(xué)的時候，我和妻子十分重視孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況。我經(jīng)常和老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及需要補(bǔ)充的知識。同時，我也帶著孩子參觀各種文化場所，讓他了解更廣泛的知識，拓展視野。這些努力并沒有白費(fèi)，我的孩子在小學(xué)中表現(xiàn)十分優(yōu)異。（三）而在孩子進(jìn)入初中后，學(xué)業(yè)的難度隨之增加。面對這樣的情況，作為家長，我也感到十分無奈。我開始向身邊的人請教和咨詢，想尋找一種能夠幫助孩子學(xué)習(xí)的方法。我們發(fā)現(xiàn)，只有每天堅(jiān)持輔導(dǎo)孩子，才能真正穩(wěn)固孩子的基礎(chǔ)知識，打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。此外，每次家長會后，我們還會詳細(xì)記錄老師的建議，結(jié)合孩子的情況做出相應(yīng)的調(diào)整。（四）到了高中，學(xué)業(yè)難度越來越大，我經(jīng)常會感到非常困惑。尤其是在選學(xué)習(xí)方向，規(guī)劃未來方面，我覺得自己很不懂得如何正確指導(dǎo)孩子。但是，我和妻子一直用心指導(dǎo)孩子，我們找到了許多高校的介紹，和孩子一起觀看校園生活，了解學(xué)校專業(yè)。我們開啟學(xué)習(xí)之旅的同時，也嘗試以更加開放的眼光看待教育，尊重孩子的興趣，在鼓勵的基礎(chǔ)上幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力。（五）近年來，隨著社會的逐漸發(fā)展，教育方式也在不斷改變。作為家長，我們應(yīng)該了解并接受這一變化趨勢，了解最新教育的理念和方法。同時，我們也應(yīng)該在尊重孩子意愿的基礎(chǔ)上，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，為他們提供必要的幫助和學(xué)習(xí)資源?？傊议L是孩子學(xué)習(xí)道路上最重要的引導(dǎo)者，要不斷探索、改進(jìn)教育方法，為孩子的未來奠定良好的基礎(chǔ)。小學(xué)家長教育心得體會演講稿篇二隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人們對于教育的看法和要求也在不斷地變化著。近年來，不僅重視孩子的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注學(xué)生的成長和整體素質(zhì)的提升。作為孩子成長的陪伴者和引領(lǐng)者，家長的情商教育也成為越來越多家庭關(guān)注和重視的話題。小學(xué)階段是孩子成長的重要階段，本文將探討家長在小學(xué)階段中如何進(jìn)行情商教育的心得和體會。第二段：認(rèn)識情商教育的重要性和影響因素首先，我們需要認(rèn)識到情商教育對于孩子的成長有著非常重要的作用。情商教育可以幫助孩子更好地認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信心，在與同伴和家人的交往中更加得心應(yīng)手，建立良好的人際關(guān)系。同時，情商教育也可以增加孩子的情感理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的情感管理能力。其次，影響情商教育的因素非常多，其中最重要的就是家庭教育。家長的情商教育方式和方法會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，影響孩子今后的成長和發(fā)展。因此，家長在與孩子的溝通和交往中，需要注重情感的表達(dá)和情商教育的培養(yǎng)。第三段：關(guān)注孩子的情感發(fā)展和溝通交流家長在小學(xué)階段中需要關(guān)注孩子的情感發(fā)展和溝通交流，建立良好的親子關(guān)系。在生活和學(xué)習(xí)中，家長可以適當(dāng)傾聽孩子的想法和需求，多與孩子溝通交流，幫助孩子更好地表達(dá)情感和需求。此外，家長也可以通過一些親子活動和游戲，增進(jìn)家庭成員之間的感情，加深親子間的情感互動。第四段：注重培養(yǎng)孩子的情感管理能力在情商教育中，孩子的情感管理能力是非常重要的一部分。家長可以從幼兒園開始加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的情感管理能力，例如教孩子控制情緒、處理沖突、講故事等。在小學(xué)階段，家長可以通過一些情感管理訓(xùn)練和游戲，幫助孩子更好地控制情緒、解決問題，增加情感管理能力。第五段：教育孩子建立良好的人際關(guān)系在小學(xué)階段中，孩子開始與更多的人接觸，建立更加廣泛的人際關(guān)系。因此，家長需要關(guān)注孩子與同伴們的關(guān)系，提供幫助和指導(dǎo)。家長可以與孩子一起討論如何與同伴相處，教導(dǎo)孩子人際交往的技巧和方法，鼓勵孩子積極參與社交活動和志愿者服務(wù)等。結(jié)語：總之，家長在小學(xué)階段中需要注重孩子的情商教育，關(guān)注孩子的情感發(fā)展和溝通交流，幫助孩子掌握情感管理能力，教育孩子建立良好的人際關(guān)系。這些都是非常重要的因素，會對孩子今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。希望本文能夠提供一些關(guān)于情商教育的心得和體會，幫助家長更好地教育孩子，增進(jìn)家庭成員之間的感情互動。小學(xué)家長教育心得體會演講稿篇三如何陪伴孩子成長，這樣的話題網(wǎng)上也有很多，無外乎是：培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、心平氣和的對待孩子、看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多加鼓勵之類。大家其實(shí)都明白，就是做起來確實(shí)挺難。我今天就想聊聊幾件具體的事情，希望對大家有幫助。第一件事發(fā)生在子清二年級的時候?？赡苁菑男]有上過課外英語培訓(xùn)，孩子放學(xué)回來經(jīng)?？拗f英語課文不會讀、單詞記不住，更別說默寫了。孩子說班里的同學(xué)都讀得很好，她的基礎(chǔ)是比較差的。我明白這個時候必須幫助她建立學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。我私下和幾個同學(xué)家長進(jìn)行了交流，討教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這里特別感謝趙悅涵媽媽推薦了一款英語學(xué)習(xí)機(jī)，讓我有機(jī)會深入了解了它的整個英語體系。通過每日半小時的跟讀，子清漸漸找回了大聲朗讀的勇氣。三個月后，子清已經(jīng)能夠完全跟上課堂英語的學(xué)習(xí)，聽說讀寫進(jìn)步也非常大。其實(shí)孩子用什么工具不重要，重要的是每天堅(jiān)持不懈，相信付出終有回報。第二件事發(fā)生在三年級開學(xué)時。到了中年級后作業(yè)量明顯變多，如何合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，保證充足的睡眠，成了中低銜接的關(guān)鍵。我制定了一套比較細(xì)致的作息表，每日完成作業(yè)都可以記星，得到優(yōu)秀或者全對的試卷和作業(yè)可以加星，圍棋、練字、國畫和體育項(xiàng)目都可以加星。同時，我買了一些孩子喜歡的文具、玩具，還設(shè)計了外出游玩以及吃大餐計劃，按照不同的價值和期望值標(biāo)記星數(shù)，每月的1號是歡樂兌換日，孩子可以換到很多她一直想要的東西。這個游戲雖然簡單，但是半年下來，子清養(yǎng)成了快速完成作業(yè)的習(xí)慣，也收獲了很多樂趣。最近子清竟然表示希望重啟這個游戲，讓我感覺她可能確實(shí)樂在其中。第三件事也是我認(rèn)為最重要的一件事，就是引導(dǎo)她閱讀。這件事其實(shí)并不容易，我花了很多時間和心思去嘗試，也走了很多彎路。首先是選書，這中間經(jīng)歷了照單買書被棄置成了擺設(shè)、圖書館借書又擔(dān)心疫情、陪同孩子一起去書店孩子卻只看繪本等等各種不理想情況，慢慢的知道，選書是門學(xué)問，既要選她感興趣的39。、也要有一定的知識性或者閱讀量的，更為重要的是：需要陪伴。子清就非常享受和她媽媽的親子閱讀時光，依偎在母親身旁，一起看書一起討論。有時候她們還會輪流朗讀，或者考考對方。為了每天擠出十五分鐘的親子時光，子清把自己的時間管理得很好，我們家長只是偶爾提醒一下，很少為了作業(yè)發(fā)生爭吵。以上講的幾件小事，都是孩子成長中的點(diǎn)滴。所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。珍惜陪伴她的緣分，在她需要的時候幫助她，陪她走好這一段成長的路。小學(xué)家長教育心得體會演講稿篇四幼兒是每個父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實(shí)際課題。學(xué)校生活，要求幼兒們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起，我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個幼兒也可能沒有童真童趣了。我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進(jìn)行適時的教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢?接下來，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。我總覺得，我們對幼兒在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)幼兒尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓幼兒看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，幼兒也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在幼兒幼小的心田催芽并茁壯成長。幼兒雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，幼兒辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己幼兒身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。幼兒模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對幼兒都起著潛移默化的影響。工作中我和幼兒媽媽嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做幼兒的表率。凡要求幼兒做到的事，我們首先盡量做到。如要求幼兒對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言。要求幼兒要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的39。兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。小學(xué)家長教育心得體會演講稿篇五隨著社會的發(fā)展，家庭和學(xué)校成為孩子們成長的重要環(huán)境，在小學(xué)階段，家長扮演著孩子成長保障的角色，他們的工作既是為孩子提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了培養(yǎng)孩子良好的品德和價值觀。作為一位小學(xué)教育家長，我深刻意識到家庭教育在孩子成長中的重要性，并總結(jié)出了一些工作心得體會。首先，作為家長，我們應(yīng)該注重家庭教育的指導(dǎo)。家庭教育不僅僅是給孩子提供溫馨的家庭環(huán)境，更重要的是要引導(dǎo)孩子形成正確的道德觀念和行為習(xí)慣。從小學(xué)開始，我們要注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀，通過和孩子的交流，了解他們的成長需求和問題，給出正確的引導(dǎo)和建議。特別是在孩子犯錯誤或者遇到困難的時候，我們要耐心傾聽，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭睿瑤椭麄冋_地面對問題，解決問題，并從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次，家長應(yīng)該和學(xué)校保持密切的溝通合作。學(xué)校是孩子的第二個家庭，家校合作是孩子成長的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們要積極參與學(xué)校的相關(guān)活動，和教師建立良好的溝通渠道，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校的要求。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我們要和孩子的老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題，及時給予孩子必要的指導(dǎo)和幫助。同時，我們也應(yīng)該參與學(xué)校的家長會議和親子活動，增進(jìn)和其他家長的交流，共同促進(jìn)孩子的成長。再次，家長應(yīng)該具備正確的教育觀念和方法。作為