大學生辯論賽活動總結(jié)報告大學生辯論賽活動總結(jié)與反思(八篇)(已修改)
2025-08-02 22:10 本頁面
【正文】 大學生辯論賽活動總結(jié)報告 大學生辯論賽活動總結(jié)與反思(八篇)大學生辯論賽活動總結(jié)報告 大學生辯論賽活動總結(jié)與反思(八篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。大學生辯論賽活動總結(jié)報告 大學生辯論賽活動總結(jié)與反思篇一本次活動面向本學院通過各班內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進入復賽，首輪共三只代表隊獲勝進入復賽，進入復賽的班級分別是園林班，生物科學一班，動物科學班，生物技術(shù)班四只代表隊，最終經(jīng)過激烈角逐，動物科學班和生物科學一班進入決賽，最終，生物科學一班代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。此次辯論賽歷時歷經(jīng)一個月， 初賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月20號，共三場比賽。半決賽地點在生命科學學院報告廳時間：11月26號，共兩場比賽。決賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月30號。：11月20號在生命科學學院報告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終第一場：生物工程班生物科學一班，第二場：生物科學二班動物科學班，第三場：生物技術(shù)班園藝班，最終獲勝分別為：生物科學班一班，動物科學班。生物技術(shù)班。：11月26號在生命科學學院報告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：園林班生物科學一班，動物科學班生物技術(shù)班，獲勝方是動物科學班和生物科學一班。：11月30號,在生命科學學院報告廳舉行，邀請了數(shù)學與信息技術(shù)學院學生會主席和學習部部長，校學生會學習部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學學院學生會主席團、各部的部長及各班同學前來觀戰(zhàn)。最終生物科學一班獲得冠軍。（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評委點評共個六部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等。接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。評委點評環(huán)節(jié)這不僅表揚選手們表現(xiàn)的風采還指出了缺點，并希望他們有更好的表現(xiàn)。我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應的鼓勵與獎勵。大學生辯論賽活動總結(jié)報告 大學生辯論賽活動總結(jié)與反思篇二為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學院學生會社會實踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)總結(jié)如下：本次活動面向?qū)W院全體在校學生，通過各系選拔，組成隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊參加比賽，四支代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽順序，最終經(jīng)過激烈角逐，偵查系和檢察系進入決賽，最終，偵查系代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號11月30號，共四場比賽，半決賽和決賽地點在模擬法庭。共進行四場比賽：第一場：偵查系司管系，第二場：檢察系法律系，第三場：司管系法律系，第四場：偵查系檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。：11月28號29號上午在模擬法庭舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：偵查系司管系，檢察系法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。：11月29日30日，最終司管系獲第三名。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立嘗邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。此次比賽的辯
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