【正文】 大學生暑假社會實踐報告 暑假大學生社會實踐報告社會實踐報告(通用12篇)大學生暑假社會實踐報告 暑假大學生社會實踐報告社會實踐報告(通用12篇)報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大學生暑假社會實踐報告篇一“”意為早晨的陽光，而青少年則是整個社會的“”，其光芒充滿生機欣欣向榮!然而生活在寧南貧困山區(qū)的孩子們，雖然享受著國家“兩免一補”的優(yōu)惠政策，卻依然因為家境的貧困而在求學的路途中遭遇著諸多的困難與艱辛。“計劃”項目的啟動就是要通過招募大學生志愿者利用寒暑假時間返鄉(xiāng)調(diào)查，提供貧困家庭及其學生的相關(guān)信息，核實通過后動員國內(nèi)外扶貧組織、社會團體、企業(yè)以及個人提供資金、圖書、衣物，予以貧困兒童關(guān)愛與幫助!“計劃”項目自xx年以來，先后共招募寧南山區(qū)學生志愿者10期，共計270人，對寧南10縣區(qū)(含紅寺堡開發(fā)區(qū)、中寧縣)進行了項目調(diào)查。目前，志愿者已經(jīng)調(diào)查行政村數(shù)近110個，自然村(村組)近900個，入戶走訪調(diào)查4000余戶，推薦貧困學生及其家庭855余名。我有幸在xx年11月成為“計劃”第九期志愿者。作為“計劃”的一名普通志愿者，在大學的第一個寒假我?guī)е坝媱潯标P(guān)愛助學的思想來到我的家鄉(xiāng)海原縣，對我家所在的行政村進行了走訪調(diào)查，推薦了十名貧困學生，返校后經(jīng)過審核，部分學生受到社會愛心人士的資助。這之后每年的寒暑假我都會對那些受資助的學生進行回訪，帶給他們“”的關(guān)愛和好心人士的資助款，并鼓勵他們好好學習。20xx年02月21日在海原縣塅塬村進行寒假期間調(diào)研回訪工作了解學生的所需，并在20xx年02月24日給他們帶去了學習用品鼓勵他們繼續(xù)努力學習。經(jīng)過了上一年的回訪工作，我自己也有了相對的經(jīng)驗，所以這次做工作時沒有上一個寒假的緊張與不知所措。同時我還帶領(lǐng)著“”的新成員田亮，在回放時告訴他應該注意的問題。我對待這次的回訪工作也有了一次更深的認識，多了一份耐心和對他們的愛心。期間我認真完成組織的工作要求，在我完成這些工作的同時也深刻了解到了貧困孩子上學的不易，在做完回訪工作后我及時整理了學生的家庭資料，為我們進一步做好下一步工作做好了準備。當向貧困學生帶去學習用品時我能感覺的到他們內(nèi)心的喜悅和對那份資助的感激。也許在有些事上我做到的不是很好，但我有信心也會不斷努力將這份志愿者工作做得更好!總之這次假期的志愿者活動讓我受益匪淺，與此同時我也了解了社會也加曾加了人生經(jīng)歷!人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨練自己，的校園里和在二十幾戶的貧困學生的家中，證明了自(20xx年社會實踐報告書)己、考驗了自己、磨練了自己。生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，那樣一些笑臉記載著青春時代的驕傲與自豪!大學生暑假社會實踐報告篇二烈日炎炎，xxx省延安市xxx縣xxx鎮(zhèn)xxx村村委會副主任潘峰依舊奔波在村里的鄉(xiāng)間小道上，走訪農(nóng)戶、尋找創(chuàng)業(yè)項目，一天的工作又這樣開始了?！靶∨耸莻€很有思想的年輕人，對農(nóng)村很有研究，與農(nóng)民打交道也有自己的一套經(jīng)?！贝逦瘯囊晃活I(lǐng)導說道。自去年8月正式走上村官崗位，這個xxx文理學院法政系08屆的畢業(yè)生已在陜北這片熱土上整整工作了一年。上涌現(xiàn)出我院大學生活躍的身影。作為社會實踐隊領(lǐng)隊的陳新同學被分配到潘峰所在的村，與其結(jié)成對子。在村子工作這幾天，他真實地感受到了當村官的快樂與不易。每天早晨，陳新7點起床，然后到村委會辦公室上班，結(jié)果一天下來，幾乎沒有任何的工作，就是一個人閑著度過，他不解的問“指導員”潘峰：“當村官就這么容易，什么事情都不用干？”潘峰告訴他：“村官辦公的地方不在辦公室，而是在田間地頭，現(xiàn)在的農(nóng)村事情很少是很瑣碎，要想把村官工作做好，就只有主動地到地里和群眾溝通聯(lián)系，摸清他們的需求，然后根據(jù)村子實際情況為他們搞好服務?！痹谂朔宓闹更c下，第二天陳新沒有去村委會辦公室，而是走到地里和群眾攀談起農(nóng)村的事情來，下午他又去了村養(yǎng)豬場，和喂豬的群眾討論今年豬價的市場行情……“通過這樣的活動，我們都感到自己能夠為社會做出力所能及的事情，為建設社會主義新農(nóng)村奉獻力量感到很光榮?！薄爱敶骞?，人生將更有價值?！边@已成為實踐隊隊員的共識。再苦再累，隊員們依舊笑對烈日。七天的實踐很快就過去了，然而對于實踐隊的同學們來說，卻收獲了很多。曾經(jīng)的學長用實際行動給了“受教育、長才干、做貢獻”這9個字一個完美的詮釋。在極其艱苦的條件下，卻從未放棄過夢想。潘峰曾經(jīng)為了當村官而放棄了去北京工作的機會，他告訴我們“如果你不是真正的為了農(nóng)村發(fā)展而來到農(nóng)村，那么你就一定不能做好村官工作?！蔽以航衲辍按髮W生村官現(xiàn)狀調(diào)研團”所實施的“村官體驗”活動在一定程度上提升了大學生的實踐能力、就業(yè)競爭力，同時引導大學生關(guān)注農(nóng)村，正視農(nóng)村工作，改變大學生的就業(yè)觀，另外也在一定程度上改變農(nóng)村干部的思維方式，促進新農(nóng)村的建設與發(fā)展。隊員們表示要將這些日子看到的、聽到的和親身經(jīng)歷的，帶回學校，感染和動員更多的同學立志于農(nóng)村基層工作，為我國新農(nóng)村建設添磚加瓦。大學生暑假社會實踐報告篇三荊沙河沿岸。熟悉水準路線的選定、布置。掌握四等水準測量路線的觀測、記錄、計算檢核以及集體配合、協(xié)調(diào)作業(yè)的施測過程。掌握水準測量路線成果檢核及數(shù)據(jù)處理方法。學會獨立完成一條閉合水準測量路線的實際作業(yè)過程。每一個獨立完成一條閉合水準路線的觀測。根據(jù)給定的已知高程點，在測區(qū)選擇數(shù)十站(必須是偶數(shù)站)，形成一條閉合水準路線。四等水準測量的觀測順序是：“后后前前”，“黑黑紅紅”。后視標尺立在已知點(或待測點)上，在前面合適的位置架設水準儀(距離為4080m)，扶前視標尺的同學，從后視標尺開始量步子到儀器，然后從儀器開始向前相同的步子放上尺墊，并立尺。整平儀器，進行觀測，記錄觀測數(shù)據(jù)并進行測站檢核。第一站施測完并檢核無誤后，水準儀搬至第二站，上一站的前視立尺員不動作為本站后視，上一站的后視立尺員則從本站的后視立尺點開始量步子到儀器，然后從儀器開始向前量相同的步子放上尺墊并立尺，作為本站的前視標尺，依此類推。水準路線施測完畢后，應求出水準路線高差閉合差，以對水準測量路線成果進行檢核。在高差閉合差滿足要求時，對閉合差進行調(diào)整，求出數(shù)據(jù)處理后各待測點的高程。大學生暑假社會實踐報告篇四繼四年級手工制作紙花系列和五年級上學期剪紙系列活動之后，本學期我們班手工制作特色項目為彩帶編織。本人現(xiàn)將本學期活動情況做如下總結(jié)：我們班學生比較活潑，對手工制作比較感興趣，尤其對彩帶編織，大多數(shù)學生興趣都比較濃厚，因此，自開學初制定手工特色計劃和動員之后，在學生家長的大力支持下大多數(shù)學生都去購買了彩帶，并跟隨我練習制作了一系列彩帶編織作品。1.“蛇”制作要領(lǐng)：（1）截取4根長約40厘米的彩帶。（2）分別取其中的兩根彩帶編織“蛇”的上顎和下頜。此步驟難點在于彩帶的上下順序、對折的方向和穿插的次序。（3）“蛇”的上顎和下頜的組合編織。此步驟難點在于“亂中有序”，即能抓住拼接后的四條相對固定的彩帶，按照先后順序進行編織，在編織的過程中調(diào)整、拉緊。學生制作情況：學生制作“蛇”花了比較長的時間，許多學生卡在了步驟2和步驟3。步驟2的反復失敗在于有學生沒注意觀察我示范講解時彩帶的上下順序和對折的方向和穿插的次序。步驟3反復失敗在于學生未能抓住拼接后的四條相對固定的彩帶，或未能按照先后順序進行編織，因此出現(xiàn)抓得過緊而不知所措的情況或者抓得過松而“散架”的情況。但更多的學生失誤在沒有足夠的細心和耐心，操之過急。在反復的講解和示范，手把手教之后，許多學生都制作出了自己的“蛇”，而且他們體驗了這彩帶“蛇”的有趣，“蛇”真的“咬住”了他們的手指。2．“花粽子”制作要領(lǐng)：（1）截取9（或1227……