縣初中教研室教研工作計劃(三篇)(已修改)
2025-08-02 21:33 本頁面
【正文】 縣初中教研室教研工作計劃(三篇)縣初中教研室教研工作計劃(三篇)做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助?？h初中教研室教研工作計劃篇1初中學校教研工作計劃2017一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》為行動指針，認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學指導，教學管理和教學評價改革，加強教研隊伍建設(shè)，加強課題研究，開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。二、基本情況我校一線教學人員36人，學歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數(shù)，具有一定的創(chuàng)新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。加強教研課題研究。①不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學法”、理生“雙重反饋教學法”。②做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。③根據(jù)課程改革的需要，加強信息技術(shù)課、綜合課的研究。努力提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。①不斷優(yōu)化課堂教學思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學新模式。②開展課堂教學比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范基本的教學思想，教學方法和教學行為。狠抓務(wù)類競賽培訓，提升“素質(zhì)+特長”的層次。各級各類的競賽活動，既是展示學校和教師良好形象的平臺，又是激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實可行的訓練機制，要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。嚴格教學管理、落實常規(guī)教學學校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優(yōu)化設(shè)計和落實備課效能上下功夫。進一步完善教學評估和監(jiān)控機制。①突出教學質(zhì)量管理，嚴格質(zhì)量評估方案。②突出教學成績，監(jiān)控管好課堂教學。強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質(zhì)。①通過開展教研活動，引導精心組織教研活動。主要活動九月份：成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計劃。
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