20xx年硬筆書法的文章10篇(匯總)(已修改)
2025-08-01 21:07 本頁(yè)面
【正文】 2023年硬筆書法的文章10篇(匯總)2023年硬筆書法的文章10篇(匯總)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。硬筆書法的文章篇一如今我的字在班里是數(shù)一數(shù)二的，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的稱贊。這是因?yàn)槲蚁矚g練字。不過(guò)，誰(shuí)也不知道在練字的過(guò)程中，我曾有過(guò)一段不快樂(lè)的記憶。是這樣的，我從一年級(jí)開始練字，在練字班里，我寫的字算不錯(cuò)的，心里可高興呢。后來(lái)，不知怎么的，媽媽也來(lái)學(xué)練字了。媽媽一來(lái)，簡(jiǎn)直是小巫見大巫，她的字比我的漂亮多了。她總是認(rèn)真地練，照著書，一筆一劃地寫著，老師也一直夸她認(rèn)真、專心。還對(duì)我說(shuō)：“黎佳燁，你看***媽多棒啊！要和媽媽比賽喔！不然，你很快就不是這班里最棒的喲！”這些話常在我耳邊響起。我越想越擔(dān)心，生怕媽媽搶了我的風(fēng)頭，害我在其他學(xué)生面前丟臉。那段時(shí)間，我一直都是在這樣失落的心情下練著字?？晌业淖忠膊灰娪羞M(jìn)步。媽媽的字果真寫得越來(lái)越好了。我也是個(gè)愛學(xué)習(xí)、好勝心強(qiáng)的的孩子，不能讓自己沒(méi)進(jìn)步呀，我心想。于是，我只得厚著臉皮去請(qǐng)教媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“首先，得把你的心靜下來(lái)。然后，仔細(xì)觀察你要寫的字，看看它每一筆在整個(gè)字體的什么位置。如果，那一豎在偏上的位置，就不能寫在偏中的位置。就像畫畫一樣，照著畫下來(lái)，就不會(huì)有太大的偏差，不然就會(huì)不好看了。開始先看一筆寫一筆，熟悉這個(gè)字了，就可以看一個(gè)字寫一個(gè)字了。但最重要的是堅(jiān)持，字才會(huì)越寫越好?！甭犃藡寢尳o我傳授的秘訣，我簡(jiǎn)直樂(lè)開了花！從這以后，我照著媽媽的方法做一個(gè)月后，我的字真的有了新的進(jìn)步，得到老師一次又一次的表?yè)P(yáng)。我感激的看著媽媽，笑了。靜下心來(lái)，認(rèn)真模仿，堅(jiān)持練習(xí)，這就是我練字的法寶。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您——媽媽，是您幫助我找到了一把練好字的金鑰匙。”硬筆書法的文章篇二書法已有幾千年的歷史，是中國(guó)最早特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我愛書法，尤其是硬筆。至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當(dāng)并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現(xiàn)時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫拼貼地天衣無(wú)縫。相對(duì)軟筆，我更愛硬筆書法。我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當(dāng)我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書法課堂后，竟驚奇的發(fā)現(xiàn)老師表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫的也越來(lái)越熟練。學(xué)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機(jī)會(huì)練習(xí)，苦練……在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過(guò)程中，我的書法水平大為提高，也給我?guī)?lái)了很多，他給了我知識(shí)，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。硬筆書法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識(shí)；是一名德高望重的導(dǎo)師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵(lì)我努力奮進(jìn)……我愛你硬筆書法，你的發(fā)揚(yáng)光大一定有我的辛勞！硬筆書法的文章篇三為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，二年級(jí)四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書法比賽。通過(guò)硬筆書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。本次評(píng)選過(guò)程本著公平公正的原則，聘請(qǐng)本班所有任教學(xué)科的教師參與評(píng)獎(jiǎng)，全班42位同學(xué)參與比賽，有5位獲得特等獎(jiǎng)，13位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，14位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次比賽，我們欣喜地看到，開展練字活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。有個(gè)別同學(xué)在抄寫過(guò)程中，出現(xiàn)了錯(cuò)別字，如：到、直、挺等。扣除了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)生在平日書寫時(shí)就應(yīng)該對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，對(duì)難寫、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí)，這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書寫。硬筆書法的文章篇四擁有一手好字，一生受益教育廳重磅消息：書法考試正式納入中考，2018年秋季起實(shí)施！每一橫，都是擔(dān)當(dāng)；每一豎，都是成長(zhǎng)；每一捺，都聚力量；每一點(diǎn)，都飽含希望。書法帶領(lǐng)孩子練好硬筆書法，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。字有三個(gè)階段：“初期慢中求準(zhǔn)”；“中期準(zhǔn)中求穩(wěn)”；“后期穩(wěn)中求進(jìn)”用筆在心，心正則筆正；靜心，細(xì)心，耐心，自信心。只要你動(dòng)筆，字就是你的第二張臉。升學(xué)，字是卷面分?jǐn)?shù)；求職，字是第一印象；簽字，字是
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1