【正文】 最新中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃(10篇)最新中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃(10篇)計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一另外，女生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個(gè)問題。在教學(xué)中，我們教師一般是按著教學(xué)計(jì)劃往下進(jìn)行，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)計(jì)劃中，想辦法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們女生接受的教學(xué)計(jì)劃。在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮她們掌握籃球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)?。在教學(xué)中，我們要教授籃球技術(shù)，還要講解籃規(guī)則，所以，在教學(xué)計(jì)劃的制定中，我們要進(jìn)行改革，做出一份更好的教學(xué)計(jì)劃。移動(dòng)技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑、急停。在這個(gè)計(jì)劃的制定過程，考慮的是學(xué)生以前在初高中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)他們對于籃球運(yùn)動(dòng)中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以籃球規(guī)則的講解。比如說，在這一課時(shí)中，我們可以在講解滑步的同時(shí)，給學(xué)生講解在比賽實(shí)踐中所運(yùn)用的方法，滑步主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)則中涉及的部分規(guī)則，比如“合法防守位置”、“圓柱體原則”、“阻擋”、“帶球撞人”等。這樣，讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，避免在課余參加籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，造成無謂的犯規(guī)。所以說，在這一個(gè)課時(shí)內(nèi)，我們不但完成了動(dòng)作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)則，提高了學(xué)生對于規(guī)則的了解程度。以前專門組織講解規(guī)則，聽的時(shí)候都很認(rèn)真，下來后，在實(shí)踐中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們現(xiàn)在這種，技術(shù)加理論教學(xué)的模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識(shí)的能力。運(yùn)球技術(shù)：包括原地的高低運(yùn)球、原地的體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線快速運(yùn)球、行進(jìn)間體前變向運(yùn)球。在這一課時(shí)的制定中，考慮到原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好基礎(chǔ)，另外是讓學(xué)生第一次觸球時(shí)，增加手對球籃球的感覺，也就是球感、手感的練習(xí)。在本節(jié)課中，涉及的規(guī)則有：非法運(yùn)球(兩次運(yùn)球)、走步球、腳踢球、翻腕、球回后場等。傳接球：原地傳接球練習(xí)，包抱雙手胸前傳接球，單手胸前傳接球，單手體側(cè)傳接球，反彈球。行進(jìn)間傳接球，包抱行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長傳配合練習(xí)。涉及規(guī)則：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。行進(jìn)間投籃：行進(jìn)間單行抵手投籃、行進(jìn)間單手高手投籃。規(guī)則講解：比賽時(shí)間410分鐘，暫停、換人。持球突破：交叉步持球突破罰球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)則。規(guī)則講解：侵人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違反體育道德犯規(guī)。教學(xué)比賽：講解一場球的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。在這份計(jì)劃中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)則部分，放到了我們實(shí)踐課的教學(xué)之中，在講解籃球動(dòng)作的同時(shí)，我們進(jìn)行相近規(guī)則的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)完籃球之后，不懂規(guī)則的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法，增加女生對于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛好，更好的投入到籃球的學(xué)習(xí)中來。章節(jié)重點(diǎn)確定為基本技術(shù)動(dòng)作的掌握，難點(diǎn)基本戰(zhàn)術(shù)的配合。中學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二以教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)生管理的規(guī)范性提高教育活動(dòng)的時(shí)效性為主線，堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、善合作。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高全體教師對新課程和高考方案的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)課堂教學(xué)的時(shí)效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對值周教師搞好培訓(xùn)，明確責(zé)任，檢查到位，重點(diǎn)抓好樓內(nèi)安靜問題，協(xié)助班主任管理好班級(jí)。各班級(jí)教室、走廊、分擔(dān)區(qū)、宿舍等環(huán)境要整治。要注意保持維護(hù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成不亂扔雜物的好習(xí)慣，同時(shí)要加強(qiáng)檢查評(píng)比。加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化各班主任安全意識(shí)，要有合理的預(yù)防措施，確保不發(fā)生安全事故。加強(qiáng)問題生的管理和教育，建立問題生檔案，班主任要責(zé)任到位，主動(dòng)關(guān)心，講究工作方法，及時(shí)疏導(dǎo)，盡量杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。根據(jù)學(xué)生生理心理特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，盡力使學(xué)生的心理問題得到解決。教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，潔身自愛；。教育學(xué)生杜絕早戀；當(dāng)。學(xué)生間發(fā)生矛盾時(shí)，要教育學(xué)生多做自我批評(píng)，互相忍讓理解，搞好自我調(diào)解，同時(shí)要多與班主任溝通，嚴(yán)防打架事件的發(fā)生。堅(jiān)持周一和重大節(jié)日升旗制度，并搞好有針對性的國旗下講話班主任要充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的長期性、細(xì)致性和反復(fù)性。采取多種方法，做耐心細(xì)致的思想工作，引導(dǎo)督促學(xué)生自我教育，自我發(fā)展。開展寫周記活動(dòng)，架起師生溝通的一座橋，對有問題的學(xué)生班主任要每周批一次。開展好各種活動(dòng)：九月份的“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”、教師節(jié)感恩活動(dòng)、中秋聯(lián)歡、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國慶征文活動(dòng)、10月份的法制報(bào)告會(huì)、11月份的公開主題班會(huì)、一二九長跑、元旦聯(lián)歡。開好家長會(huì)：對家長進(jìn)行一次培訓(xùn)，讓老師和家長、學(xué)校和家長溝通好。法制報(bào)告會(huì)：提高法制意識(shí)，控制違法行為的發(fā)生。要求本學(xué)期班主任每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生至少有針對性的談心一次。堅(jiān)持每月一次班主任理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)，不斷提高班主任自身修養(yǎng)，提高班主任實(shí)際業(yè)務(wù)能力，開好間周一次班主任會(huì)，了解各年級(jí)、班級(jí)情況，搞好案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，布置工作。從熱愛學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、舉止文明、遵守紀(jì)律、尊重家長、廉潔從教等方面培訓(xùn)職業(yè)道德。從了解學(xué)生能力、把握德育內(nèi)容能力、靈活運(yùn)用德育方法能力、組織活動(dòng)能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、個(gè)別談話能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力等方面培訓(xùn)德育能力。從學(xué)習(xí)自覺性、教科研的積極性等方面培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力：課任要管理好自己的課堂，堅(jiān)持育人為本，深挖教材中德育素材，備課時(shí)設(shè)計(jì)好德育目標(biāo)及完成措施，適時(shí)地進(jìn)行政治思想道德法紀(jì)和心理素質(zhì)教育。無德育滲透的公開課不能算是好課。課任教師德育手冊記摘不少于15次。各年級(jí)工作重點(diǎn)高一年級(jí)：抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣，重視初高中的銜接，盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，探索課程改革工作經(jīng)驗(yàn)。高二年級(jí)：加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在注重學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上，要關(guān)注尖子生培養(yǎng)。高三年級(jí)：研究新的高考方案，研究試題，研究學(xué)生，加強(qiáng)交流，提高效率，為全面提升20xx年高考成績打好基礎(chǔ)。制定計(jì)劃前，每位教師必須熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各單元，各章節(jié)在教材中所處的地位。了解本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。開學(xué)第一個(gè)周三以年級(jí)組為單位制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（1）備課是上好課的前提，教師備課必須做“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，突出“五點(diǎn)”，即：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。（2）編寫課時(shí)教案。a、內(nèi)容要完全、不得缺調(diào)控手段，并寫好課后小結(jié)。b、書寫要工整，青年教師要寫詳案。c、學(xué)校每月檢查教案一次，檢查情況存檔備案。（3）提前備課兩節(jié)，不備課沒有教案不能上課。（4）實(shí)行集體備課制度。二人以上的備課組實(shí)行集體備課，其程序是先自備——集體備——自備。集體備課應(yīng)做到“三備、四定、五統(tǒng)一”。三備即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。四定即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。五統(tǒng)一即：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)與考練、統(tǒng)一研究教法和學(xué)法。所有教師必須按時(shí)參加集體備課，備課組長做好備課記錄。（1）教師必須嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課，調(diào)課者需提前到教務(wù)處請示，并填寫調(diào)課記錄。（2）注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效的利用45分鐘。（3）授完課后，要及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。（1）凡留給學(xué)生的習(xí)題，試題，教師必須首先演做方可發(fā)給學(xué)生。（2）作業(yè)難度要適中，適量。（3）批改應(yīng)做到a、作業(yè)批改要達(dá)到定量，力爭多批面批。[高一、高二每周至少批改兩次（作業(yè)本和練習(xí)冊）批留題數(shù)70%；高三年級(jí)每周至少批兩次（作業(yè)本、提綱和試卷）批留題數(shù)80%。每兩周批一次，批改率為30%。]b、批改要認(rèn)真、細(xì)致、有批語，日期和等級(jí)。c、建立批改手冊，做好作業(yè)情況記錄，以督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。d、講評(píng)及時(shí)。（4）教務(wù)處每月檢查一次，檢查情況存檔備案。（1）教師每進(jìn)度到班級(jí)輔導(dǎo)一次（下午自習(xí)和晚自習(xí)）。（2）輔導(dǎo)教師晚自習(xí)不準(zhǔn)長時(shí)間找學(xué)生談話，不準(zhǔn)坐辦公室，要重視個(gè)加輔導(dǎo)，不準(zhǔn)在操場散步。（3）提倡教師特別是高三教師非工作時(shí)間來校輔導(dǎo)。作業(yè)是學(xué)生通