最新小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)優(yōu)質(zhì)(8篇)(已修改)
2025-07-30 13:06 本頁面
【正文】 最新小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)優(yōu)質(zhì)(8篇)最新小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)優(yōu)質(zhì)(8篇)體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)篇一第一，體現(xiàn)了音樂教學(xué)的綜合性。這堂課以“歡樂過新年”為主題，以敲鑼打鼓、扭秧歌為主線，學(xué)習(xí)演唱《龍咚鏘》，結(jié)合《龍咚鏘》學(xué)習(xí)秧歌舞步和演奏民族打擊樂器鑼、鼓、镲，模擬新年秧歌隊(duì)歡慶新年。第二，體現(xiàn)民學(xué)習(xí)多元文化的理念。這堂課對(duì)比學(xué)習(xí)國外歌曲《新年好》，創(chuàng)設(shè)國外新年情景，使學(xué)生感受國外兒童歡度新年的情景。音樂教學(xué)不能只把學(xué)生拘泥于書本上的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓他們回歸生活，在日常生活中體味音樂的存在。課一開始，我就讓學(xué)生體會(huì)過年的生活情景，在節(jié)日里會(huì)聽到什么？看到什么？學(xué)生們說出放鞭炮、放煙火、敲鑼打鼓等，接著我就讓他們模仿，在不知不覺中，同學(xué)們都感受到了節(jié)日敲鑼打鼓喜慶的氣氛，感受到了音樂的美妙，生活的美好?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“音樂教學(xué)的綜合包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等藝術(shù)的綜合；音樂與藝術(shù)之外的其它學(xué)科的綜合”、“綜合應(yīng)以音樂教學(xué)為主線，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系”這堂課的主體部分是學(xué)習(xí)表演唱《龍咚鏘》為重點(diǎn)。配合表演唱《龍咚鏘》練習(xí)秧歌舞步和演奏打出樂器。配合學(xué)習(xí)表演唱《新年好》，創(chuàng)設(shè)國外新年情景，進(jìn)行情境表演，其間穿插進(jìn)行四首歌曲和樂曲的欣賞，將唱歌、演奏、欣賞、律動(dòng)和表演等有機(jī)地結(jié)合在一起，圍繞：“過新年”這個(gè)主題，提供了生動(dòng)活潑、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，很好地體現(xiàn)了小學(xué)音樂教學(xué)的綜合性質(zhì)，十分適合這個(gè)年齡段兒童的生理心理特點(diǎn)。小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)篇二4月19日下午，我們音樂組一起學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂律動(dòng)教學(xué)》體會(huì)如下：在進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師必須要注意到學(xué)生身心發(fā)展的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不同年齡階段的學(xué)生，體力、動(dòng)作發(fā)展以及心理發(fā)展水平都各不相同。我們?cè)谶M(jìn)行律動(dòng)教學(xué)時(shí)應(yīng)該是由淺入深，由易到難，應(yīng)遵循從易到難、循序漸進(jìn)的過程，這樣才能保持學(xué)生積極主動(dòng)參與的激情，才能啟發(fā)學(xué)生情緒、聯(lián)想和想象能力。從多角度、多元化出發(fā)，根據(jù)有的心理特征，采用多種不同形式的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)。用生動(dòng)、形象的方法教會(huì)學(xué)生基本動(dòng)作和基本步法進(jìn)行教學(xué)。憑借擬人、夸張的方法來進(jìn)行教學(xué)。在整個(gè)教學(xué)過程中，注重的并不是高超的技能技巧，而是通過游戲和聯(lián)想，使學(xué)生身臨其境，從中獵取情趣和美感。如果教師善于在學(xué)生律動(dòng)教學(xué)中產(chǎn)生聯(lián)想，從律動(dòng)的聯(lián)想中抒發(fā)親切的感情，這就構(gòu)成了律動(dòng)的一大藝術(shù)特色，聯(lián)想與真情默契，顯示了情景交融的美感。由此可見，律動(dòng)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)的首要途徑，它通過動(dòng)作來誘發(fā)孩子自身的音樂潛在因素，能促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，使音樂教學(xué)更好地完成培養(yǎng)孩子素質(zhì)的任務(wù)，也十分受孩子們的喜愛，所以，學(xué)生律動(dòng)教學(xué)值得我們不斷地去研究和探索。小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)篇三要使課堂活躍，首先情境創(chuàng)設(shè)要有新意，這樣一開始就可以使學(xué)生融入到課堂中來。教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，且過渡自然。回憶所聽的幾堂課，使我印象較深的是曲老師的那堂鈴聲叮叮當(dāng)。她著重突出了以學(xué)生為中心，在教學(xué)實(shí)施過程中，通過肢體語言﹑節(jié)奏的對(duì)比﹑以及小鐘和鐘爸爸兩個(gè)角色的巧妙結(jié)合，充分激發(fā)了學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到音樂實(shí)踐中來。俗話說得好，“要給學(xué)生一杯水，教師自身必須要有源源不斷地活水?！彼灾挥凶陨碛辛烁嗟倪@方面的知識(shí)，才能更好地將知識(shí)灌輸給每一個(gè)學(xué)生。音樂教師掌握的不僅僅是歌唱上的一些技能，還應(yīng)具備各種樂器的演奏：于老師悅耳動(dòng)聽地嗓音，生動(dòng)的模仿大自然中各種各樣的聲音，劉老師的古箏演示，李老師的小提琴伴奏使愛爾蘭的踢踏舞更具節(jié)奏感，更有感染力，以及葉老師對(duì)于簡(jiǎn)單樂器制作的簡(jiǎn)介……教師在學(xué)生心目中樹立了美好的榜樣，因此教師自身的素質(zhì)也要不斷地提高。一堂音樂課既要體現(xiàn)出同學(xué)們的活躍，又要做到動(dòng)而不亂，這切切實(shí)實(shí)就要抓好常規(guī)。這六堂課下來，每一位老師都能做到這點(diǎn)，使我很佩服，這也是我所要學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。學(xué)生的一舉一動(dòng)，一堂課下來老師應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注，不能讓學(xué)生空下來。老師的一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)就能告訴學(xué)生該干什么？這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。除此之外，教師要準(zhǔn)備一些課外資料。利用多媒體，優(yōu)美的動(dòng)畫再加上動(dòng)聽的音樂，使學(xué)生更加有興趣，使課堂充滿更多的活力。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。有些方法是我們應(yīng)該借鑒與學(xué)習(xí)的，但更多的還是要靠自己去摸索，去實(shí)踐。以上只是我個(gè)人一點(diǎn)淺薄的體會(huì)，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師提出寶貴意見和建議。小學(xué)音樂教學(xué)心得體會(huì)免費(fèi)篇四作為一名當(dāng)代的音樂教育者，本人在工作實(shí)踐中不斷的探索與研究，為了達(dá)到音樂教學(xué)創(chuàng)編環(huán)節(jié)的有效性教學(xué)的目標(biāo)，總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)。音樂教學(xué)創(chuàng)編環(huán)節(jié)有效教學(xué)主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得
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