【正文】 化學實驗工作總結報告(15篇)化學實驗工作總結報告(15篇)在現在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧?；瘜W實驗工作總結報告篇一本期中，根據普實工作的相關安排，實驗室管理和使用已經達到規(guī)范化。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。在上期檔案整理的基礎上，重新按照省培訓要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了實驗教學工作的連續(xù)性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本期中，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用。在借用過程中，對教師借出的食品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續(xù)，對于人為損壞的，及時報告學校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。本期中的好幾個實驗均用到危險藥品。在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領用 。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。本期中，在實驗教師及實驗室管理人員的指導下開展課外觀察和課外調查。取得了一定的效果。對于學生在課堂上未能做好的實驗，學生到實驗室主動實驗的人數增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發(fā)生過一起學生傷害。本期中，嚴格按照學校制定的《實驗教師培訓計劃》執(zhí)行，數學教師全部進行了培訓，使絕大部分數學教師會使學數學儀器?；瘜W專任教師的培訓更為嚴格，通過培訓后的化學教師能使用與化學有關的實驗儀器。在實驗教學工作中，出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改進進行過兩次討論，并在實驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過討論，保證了實驗教學的進一步改進和提高。為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標語，實驗演示流程圖和儀器圖標等內容，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中。在本期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題，主要表現在以下幾個方面：儀器借用還不充分，還有待加強。課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。教師培訓中的自我培訓意識有待加強。儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習。實驗教學就和其它學科進行優(yōu)化整合，讓其它學科促進實驗教學，也讓實驗教學促進其它學科的教學?？傊?，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺化學實驗工作總結報告篇二1．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼強光，放出大量的熱，生成白煙的同時生成白色物質2．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量3．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體4．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質5．加熱試管中的碳酸氫氨，有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成6．氫氣在空氣中燃燒，火焰為淡藍色7．在試管中用氫氣還原氧化銅，黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質，試管口有液滴生成8．鈉在氯氣中燃燒，劇烈燃燒，生成白色固體9．用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁10．一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍色的火焰，放出熱量11．向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸，有氣體生成12．加熱試管中的硫酸銅晶體，藍色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰以嚬芸谟幸旱紊?3．一帶銹鐵釘投入14．在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍色絮狀沉淀生成15．點燃純凈的氫氣，用干冷燒杯罩在火焰上，發(fā)出淡藍色火焰16．盛有生石灰的試管里加少量水，反應劇烈，放出大量熱17．將一潔凈鐵釘侵入硫酸銅溶液中，鐵釘邊面有紅色物質附著，溶液顏色逐漸變淺18．將銅片插入硝酸汞溶液中，銅片表面有銀白色物質附著19．向盛有石灰水的試管里注入濃的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成20．向含有cl離子的溶液中滴加硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成21．氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火眼，產生大量的熱22．細銅絲在氯氣中燃燒后加入水，有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液23．向含有硫酸根的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成24．將氯氣通入無色ki溶液中，溶液中有褐色的物質產生25．在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有紅褐色沉淀產生26．強光照射氫氣、氯氣的混合氣體，迅速反應發(fā)生爆炸27．紅磷在氯氣中燃燒，有白色煙霧生成28．氯氣遇到濕的有色布條，有色布條的顏色褪去29．加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物，有黃綠色的刺激氣體生成30．給氯化鈉固體與濃硫酸的混合物加熱，有白霧生成并且有刺激性氣體31．在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀容易后再加稀硝酸，有淺黃色沉淀生成32．在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸，有黃色沉淀生成33．i2遇淀粉生成藍色溶液34．細銅絲在硫蒸氣中燃燒，細銅絲發(fā)紅后生成黑色物質35．鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱，反應繼續(xù)進行，放出大量熱，生成黑色物質36．硫化氫氣體不完全燃燒，火眼呈淡藍色37．硫化氫氣體完全燃燒，火眼呈淡藍色，生成有刺激性的氣體38．在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫，瓶內壁有黃色粉末生成39．二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱，紅色褪去，加熱后又恢復原來顏色40．過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應畢，待容易冷卻后加水，有刺激性氣味的氣體生成，有氣體生成，且氣體有刺激性氣味，火焰呈藍色，生成淡藍色物質，反應劇烈，鈉浮于水面，放出大量的熱使鈉熔成小球在水面上游動，有“嗤嗤”聲，將帶火星的木條伸入試管口，木條復燃，使生成氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，產生紅褐色沉淀，有大量的白煙生成，有刺激性氣味的氣體產生，在試管口有白色晶體產生，瓶中空間部分顯棕色，硝酸呈黃色，試管下端產生無色氣體，氣體上升逐漸變成紅棕色，有白色膠狀沉淀產生，膠體變渾濁，膠體變渾濁，劇烈燃燒，有黑色物質附著于集氣瓶內壁，生成蓬松的白色絮狀物質，有白色絮狀沉淀生成，立即轉變?yōu)榛揖G色，一會又轉變?yōu)榧t褐色沉淀，溶液呈血紅色，溶液變渾濁，鐵絲在氯氣中燃燒，火星四射，生成棕黃色的煙，火焰呈藍色，有紫色蒸汽產生，溶液分兩層，上層顏色變淺，下層顏色為橙紅色；若為汽油，上層為紅褐色，溶液分兩層，上層顏色變淺，下層顏色為紫紅色；若為氣體，上層為紫紅色，有氣泡產生，同時有淺黃色沉淀產生，有刺激性氣體產生，同時這樣變黑且發(fā)泡，劇烈反應，有氣體產生，同時生成蘭色絮狀沉淀，有大量氣體產生，將帶火星的木條伸入試管口，木條復燃，向反應后的溶液中滴加酚酞試劑，溶液變紅色，有氣泡產生，溶液先變紅色，紅色迅速褪去71在盛有氯化銅溶液的u型管中用碳棒進行電解實驗，一段時間后，陰極碳棒有一層紅色物質（銅），陽極碳棒有氣泡放出，該氣體能是濕潤的淀粉ki試紙變藍色.，泡沫逐漸減少，且沉淀產生，并在火焰上放干冷燒杯，火焰呈淡藍色，燒杯內壁有液滴產生，黃綠色逐漸變淺（時間較長，容器內壁有液滴生成）℃乙醇與濃硫酸的混合物，并使產生的氣體通入溴水，通入酸性高錳酸鉀溶液，有氣體產生，溴水褪色，紫色逐漸變淺，火焰明亮，有黑煙產生，放出熱量，火焰明亮，有濃煙產生，放出熱量，火焰呈現淡藍色，溴水褪去顏色，紫色逐漸變淺，直至褪去，火焰呈現淡藍色，有白霧產生，生成物油狀且?guī)в泻稚?，紫色褪色，有氣體放出，溶液顯紫色，潔凈的試管內壁附著一層光亮如鏡的物質，有白色沉淀生成，有白色沉淀生成，有透明的帶有香味的油狀液體生成，變成黃色，變成藍色，有白色沉淀產生，溶液呈現藍是餓，給試管水浴加熱，產生銀鏡94向盛有新制的氫氧化銅懸濁液的試管中滴加葡萄糖溶液，給試管加熱有紅色沉淀產生.，在60℃的水浴中加熱，有苦杏仁味的淺黃色油狀物（不純的硝基苯）生成化學實驗工作總結報告篇三九年義務教育化學課程標準中明確指出：“初中化學必須以觀察試驗為基礎”。這就為化學教學規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教學手段，同時也使我們意識到實驗教學在初中化學教學中將起著極其重要的作用?，F就本學期化學實驗教學工作總結如下：觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養(yǎng)學生多種能力的重要途徑，同時對培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，義務教育的教學大綱和教材編入的實驗不僅在數量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣大學生自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗，要求學生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律，通過實驗發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗為學生提供了生動具體的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。 了解實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提，但要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。在實驗內容上的特點是：① 充分考慮了學生的可接受性；② 增強了實驗的趣味性；③特別注重所選擇的實驗技能 ，對學生今后在生活和生產的實際應用價值。同時強調這三方面的效果，都應注重學生理解和掌握概念及規(guī)律，注意培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。 在實驗要求方面：對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學實驗大體可分類為：演示實驗、探究實驗、小實驗，新課標對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言，只要求教師有根據實驗原理熟練的示范操作，并引導學生了解為什么做這個實驗，要觀察什么，怎樣觀察，并要求學生邊觀察邊思考，所觀察的現象能揭示什么有關的規(guī)律。而對探究實驗來說，要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會熟練的掌握基本儀器使用，能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗，僅要求學生在課外時間能進行簡單的現象驗證，是屬于課外活動的內容。在初中化學實驗教學過程中，在培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。觀察使人們對客觀事物、現象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學生從現象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學生理解化學知識提供了事實根據，這就需要教師及時地誘導學生思考現象的本質屬性或現象之間的因果關系，通過分析、透過現象抓住本質，歸納總結出一些規(guī)律性的結論。實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學生的良好試驗素質、掌握實驗操做技能。培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生