美麗的小興安嶺教案八教學案例反思-(已修改)
2025-04-15 03:47 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯美麗的小興安嶺教案八教學案例反思 文章摘要:本文章的主要內容是關于美麗的小興安嶺教案八_教學案例反思_實錄，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！ 一、教材分析： 《美麗的小興安嶺》是義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著壯麗的祖國山河這個專題編寫的?！睹馈愤@篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。 二、學生分析： 由于我們漢語課文非常重視學生的預習，所以我班除個別學生外，大部分學生基本上養(yǎng)成了預習的好習慣，但是由于學生的智力與能力是不相同的。雖然有的學生已預習好課文，但仍然存在個別學生沒預習或沒預習好課文的現象。這樣，我們就不能用統一的標準要求學生，而根據學生的實際和教材的特點進行分層教學。 三、設計理念： 以新課程教學策略設計原則為準，讓學生帶著問題走進教材，隨后讓學生提出問題走出教材，并以學生的自主、探究、合作等活動方式來培養(yǎng)學生多方面的能力。 四、教學目標： 正確地朗讀課文，初步理解課文內容； 感情讀文，背誦自己喜歡的段落；
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