社會主義市場經(jīng)濟(jì)下學(xué)校的轉(zhuǎn)型闡述(已修改)
2025-04-15 03:29 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯社會主義市場經(jīng)濟(jì)下學(xué)校的轉(zhuǎn)型闡述 電大辦學(xué)定位“四個面向”，即“面向地方、面向行業(yè)、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)辦學(xué)”，曾經(jīng)讓人誤解為辦學(xué)層次、學(xué)歷“向下”看，但其實(shí)質(zhì)是我們是要在辦學(xué)上貼近群眾，而不是辦學(xué)層次低，在學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建中，它應(yīng)該能滿足學(xué)習(xí)者不同層次的學(xué)習(xí)需求。因此，建設(shè)開放大學(xué)，要強(qiáng)調(diào)大學(xué)的功能，再加上各類教育服務(wù)平臺的功能，既要具有大學(xué)的辦學(xué)層次性，也可以為提升全民族素質(zhì)作貢獻(xiàn)。要促進(jìn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育同步發(fā)展。 1廣播電視大學(xué)向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)是系統(tǒng) 電大系統(tǒng)現(xiàn)有的管理體制是在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的，實(shí)行的是二元管理體制。這種人、財(cái)、物屬地管理的體制，有利于調(diào)動中央和地方兩個積極性，在電大發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要作用。但是隨著我國教育體制的改革，地方教育資源的整合，電大系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，一些基層電大合并到其他教育機(jī)構(gòu)，對于這些電大辦學(xué)的單位管理出現(xiàn)了盲點(diǎn)。開放大學(xué)的管理應(yīng)該強(qiáng)化系統(tǒng)的凝聚力，將松散的聯(lián)盟，通過建立現(xiàn)代的大學(xué)制度，制定開放大學(xué)章程，依法管理系統(tǒng)。通過建立多元化的辦學(xué)項(xiàng)目，依托項(xiàng)目鞏固系統(tǒng)。通過建立更完善的分配制度，來調(diào)動系統(tǒng)的積極性。 電大系統(tǒng)的傳統(tǒng)共享概念為教育資源的“五統(tǒng)一”可
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