初中二年級語文寒假作業(yè)及答案-(已修改)
2025-04-15 01:17 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯初中二年級語文寒假作業(yè)及答案 2022年寒假即將到來，家長在在寒假中一定督促孩子認真完成作業(yè)和注意假期安全。我初中頻道為大家提供了初中二年級語文寒假作業(yè)，供大家參考。 一、自主探究，整體感知 ： 。 (1)辨明字音： 軒榭( ) 池沼( ) 邱壑( ) 模( )樣 重巒疊嶂( ) 相間( ) 嶙峋( ) 庸俗( )鏤( )空 薔薇( ) (2)辨明詞義，并造句 鑒賞： 因地制宜： 斟酌： 重巒疊嶂： 造句： ，請用下面的句式概括讀后的感受。 文章是從_______角度，抓住______________的特點條分縷析地介紹蘇州園林的。 劃分結構層次，理清全文思路。 。用自己的話介紹作者的說明順序。 以第4段為例，探究局部說明順序。 二、合作探究，深入感知 精讀文章第6段，回答下列問題。 。 ，界而未界的藝術效果是如何形成的? ，請用物理學知識對這一設計依據(jù)的原理及產(chǎn)生的效果作簡要說明。 三、研讀賞析，揣摩品味 ，結合實例體會其作用。 《中國石拱橋》《橋之美》所運用的說明方法。 (1)倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。(標本在這里是什么意思?) (2)誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。(后半句能否改為誰就不該錯過蘇州園林?) (3)總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。(去掉一切決不，可以嗎?) (4)假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。(藝術與技術有什么區(qū)別?) (5)水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。(去掉往往好不好?) (6)有幾個
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