論中國古代家庭教育思想現(xiàn)代文語文試題(已修改)
2025-04-15 00:29 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《論中國古代家庭教育思想》現(xiàn)代文語文試題 《論中國古代家庭教育思想》現(xiàn)代文語文試題 在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是我整理的《論中國古代家庭教育思想》現(xiàn)代文語文試題，歡迎大家分享。 因血緣關(guān)系而萌發(fā)的親情是家庭成員交往的自然基礎(chǔ)和人倫準則，從親親敬長的血緣親情中提升出孝悌仁愛等道德，這是古代家庭教育乃至道德教育具有生命力的根源所在?？鬃诱f，孝悌之德的培養(yǎng)并非停留于孝順之舉的行動層面，而應(yīng)追求尊老敬長情感的升華。因此從兒童本身的生活體驗出發(fā)來培養(yǎng)其尊老敬長的情感，最為自然最為貼切。家庭教育以此為基本出發(fā)點，既符合人的自然本性，又切合兒童的生活和情感的體驗。 古人對孝悌內(nèi)涵的界定并未停留在情感的層面，而是力圖將這一情感導(dǎo)入尊卑貴賤的家族制度的軌道，將對家長的孝順之情轉(zhuǎn)化成對宗法等級制度的服從。在宗法制度的影響及古代思想家們
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