【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯三年級數學上冊教學計劃 三年級數學上冊教學計劃 時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我編寫整理的三年級數學上冊教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。 三年級數學上冊教學計劃1 一、教材簡析 這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。 萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面，這一冊教材安排了萬以內的加法和減法、有余數的除法、時分秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、這部分加減法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。例如，用多位數乘一位數，求每一道乘法計算的步驟與用兩位數乘一位數積的步驟基本相同； 從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統(tǒng)學習分數及分數四則運算做好鋪墊。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形這個單元，這是這冊教材的另一個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內容的學習，讓學生初步形成空間圖形、表達與交流物體性質特征的能力等。通過現(xiàn)實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會認識四邊形特點、四邊形周長單位、掌握估量等知識，進一步促進學生空間觀念的發(fā)展。 在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了周長的計算外，還安排了認識的時間單位時、分、秒及三者之間的大小關系。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計周長大小和時間長短的意識和能力。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓學生初步學習簡單的可能性。教材向學生介紹了，讓學生利用已有的知識，學習哪些是可能的、哪些是不可能的和哪些是一定的知識，初步學會簡單的分析；通過學習可能性的含義和簡單的的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的有余數的除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了數學廣角的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的推理思想和想象能力，并能應用肯能性的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數學美的意識。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。 二、教學目標： 會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。 會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。 初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。 認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。 認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。 認識時間單位時、分、秒，了解它們之間的關系；知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間。 了解不同形式的可能性，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用。 經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 1養(yǎng)成認真、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 三、教材的編寫特點 計算教學內容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數感。 提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 結合現(xiàn)實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。 加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數學知識解決問題的能力。 有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力。 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。 四、教學中需要準備的教具和學具 直尺 時鐘盤 四邊形模型 圓形 三年級數學上冊教學計劃2 一、班級情況分析： 三年級學生對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件. 二、教材分析： 本學期教材內容包括以下內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法（一），測量，萬以內的加法和減法（二），倍的認識，多位數乘一位數，數字編碼，長方形和正方形，分數的初步認識，數學廣角—集合和總復習等。具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。 三、本學期教學的主要目標要求： （一）知識和技能方面 ．會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算 （分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。 ，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。 ，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道分=60 秒，會進行一些有關時間的簡單計算。 ，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。 （二）情感與態(tài)度方面 ，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。 ，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。能夠發(fā)現(xiàn)數學活動中的錯誤，并及時改正。 、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。 ，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 ，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。并養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學的重點、難點： 教學重點：測量、萬以內數的加法和減法、多位數乘一位數、分數的初步認識、倍的認識。 教學難點：時分秒的認識、長方形和正方形。 五、單元教學要求： 第一單元 、分、秒，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。 、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。 第二、四單元 、減三位數。 ，進一步領會加、減法估算的基本方法，增強估算意識。 ，會對加法和減法進行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。 。 第三單元 ，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質量單位噸，建立1的質量觀念。 、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇單位。 ，會選擇不同的方式進行測量。 ，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。 第五單元 、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯(lián)系，使學生建立倍的概念理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題. 。 。 第六單元 、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十）。 ，學會多位數乘一位數的計算方法。 ，并說明估算的思路。 。 第七單元 ，進一步掌握長方形和正方形的特征，初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。 ，探索并掌握長方形、正方形的周長計算公式。會計算長方形、正方形等圖形的周長。 ，并進行測量。 ，學生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數學與生活的聯(lián)系。 第八單元 。會讀、寫簡單的分數。知道分數各部分的名稱。初步認識分數的大小。 、減法。 ，學生學會解決簡單的有關分數加減的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。 第九單元 ，初步理解集合知識的意義。 “韋恩圖”解決有重復部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡單的有重復部分的問題。 ，養(yǎng)成善于思考的良好習慣，體會數學的嚴謹性，感受數學與生活的聯(lián)系，提高學習數學的興趣。 第十單元 通過總復習，學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，增強學好數學的信心，全面達到本學期的教學目標。 六、本學期提高教學質量的具體措施： ，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。 、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。 ，提高教學的實效性， “遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。 、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。 ，充分發(fā)揮教具、學具的作用。 ，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。 、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。 七、教學進度： 時、分、秒 3課時 萬以內數的加法和減法（一） 5課時 測 量 7課時 萬以內數的加法和減法（二） 5課時 倍的認識 3課時 多位數乘一位數 13課時 數字編碼 1課時 長方形和正方形 6課時 分數的初步認識 5課時 數學廣角 3課時 總復習 5課時 總課時 56課時 三年級數學上冊教學計劃3 生源及學情分析 本班共有學人，其中男生人，女生人，從上學年考試成績分析，學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，但接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的力，以提高成績。 本班級少部分學生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 教學內容分析及重難點 “時、分、秒”這個單元主要內容是秒的認識和時間的簡單計算，這些內容是在學生認識整時、半時、分的認識以及知道了1時=60分的基礎上進行學習的，為以后學習二十四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎。 “萬以內的加法和減法法（一）”這個單元主要內容是兩位數加、減兩位數的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。這些內容是在學生掌握了兩位數加、減一位數口算，兩位數加、減兩位數筆算，以及學習了近似數的基礎上進行學習的，為后面學習更大數的加、減法打下基礎。 “測量”這個單元主要內容是毫米、分米、千米、噸的認識。這些內容是在學生學習了厘米、米，千克和克的基礎上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做準備。 “萬以內的加法和減法（二）”這個單元主要學習三位數加、減三位數中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。本單元是在前面學習了“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上進行學習的，為學生今后能自主進行更大數的計算打基礎。 “倍的認識”這個單元你主要的內容就是倍的認識以及解決相關的簡單實際問題。這些內容是在學生學習了表內乘法和表內除法，已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的。 “多位數乘一位數”這個單元的主要內容是學習口算整十、整百數乘一位數和筆算乘法。這些內容是在學生以前學習表內乘、除法以及筆算加法的基礎上進行學習的，為今后學習小數乘法打基礎。 “長方形和正方形”這個單元的主要內容是學習四邊形、周長、長方形和正方形的周長等內容。這些內容是在學生學習了