【總結】第一篇：綠色蟈蟈資料 七年級上冊《綠色蟈蟈》導學案 學習目標： 1．了解說明文的有關常識，初步掌握說明文的閱讀方法。 2．體味擬人手法的表達效果及本文傳神的語言。 3．培養(yǎng)獻身科學的決心，學...
2024-10-15 12:11
【總結】第一篇：《蟈蟈》教學設計 《蟈蟈》教學設計 教學目標 1能領悟文的內容，感悟文故事蘊含的深意。 2能感受對話描寫的精練優(yōu)美，能正確流利有感情地朗讀文。 3學習在閱讀中積累自己喜歡的詞句...
2024-10-25 04:07
【總結】51中學漢語八年級下冊第五單元第十九課導學案年班姓名：日期：2020年月日課題：綠色蟈蟈課時：第一課時（字詞課）主備人：亞松二中張媛研備：八年級備課組學習目標：，懂得“擾亂、品嘗、誠然、刺耳、和睦、毫不猶豫、更勝一籌、驚慌失
2024-11-20 23:48
【總結】小飛蟲，尾巴明，黑夜閃閃像盞燈,古代有人曾借用,該苦讀書當明燈。說鳥不是鳥,多在書上叫.自稱啥都知,其實全不曉.（猜一昆蟲）題目根據謎語交代的事物特征與平時觀察。請說一說你是根據什么把謎底給猜出來的？法布爾（1823-1915）：法國作家、昆
2024-12-07 16:31
【總結】法布爾（1823-1915）：法國作家、昆蟲學家。1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩士，博士學位。1875年開始寫《昆蟲記》第一卷，到1920年他80歲時第十卷問世。
2024-11-06 16:11
【總結】第一篇：綠色蟈蟈教案（模版） 教案 教學目標了解綠色蟈蟈的外表特征和習性2品味文章生動活潑的語言學習作者求實的探索精神,激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣 教學重點 品味生動傳神的語言;激發(fā)探索科學...
2024-10-15 12:31
【總結】第一篇：綠色蟈蟈講課稿 綠色蟈蟈 課前播放《昆蟲世界》視頻（課件） 一、導入新課（4分鐘） 1、導入 師：剛才我們觀看的視頻是一個奇妙的豐富多彩的昆蟲世界。今天，我們將要認識昆蟲世界中的一名...
2024-10-15 12:40
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 綠色蟈蟈閱讀答案 《綠色蟈蟈》是七年級上冊的一篇課文，由法國著名昆蟲學家法布爾所著的《昆蟲記》的選篇。 法布爾(18231915)，法國博物學家、昆蟲學...
2025-04-15 03:47
【總結】綠色蟈蟈法國昆蟲學家法布爾學習目標?1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。?2、找出文中的美詞佳句，感受文藝性說明文語言的作用。?3、能感受到作者探索科學奧秘的興趣。學習目標?1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。?2、找出文中的美詞佳
2024-11-23 13:29
【總結】法布爾酷愛學習的后進生一個孤獨、清苦的鉆研的學者被達爾文稱為“難以效法的觀察家”用散文來寫昆蟲的觀察家昆蟲世界的維吉爾被推薦為諾貝爾文學獎候選人法布爾“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場
2024-11-10 13:01
【總結】速讀課文,整體感知：1、文章的開頭并沒有寫“綠色蟈蟈”，是如何引出來的？你覺得這樣寫好么？2、文中介紹了“綠色蟈蟈”哪些方面的特點？重點是寫哪一方面？聲音特征#形體特征#食性#速讀課文,整體感知：1、文章的開頭并沒有寫“綠色蟈蟈”，是如何引出來的？你覺得這樣寫好么？
2024-11-10 01:40
【總結】第一篇： 阜陽十九中八年級語文導學案主備：李莉莎審核人：審批人：使用時間：年月日姓名：班級：小組：小組評價：教師評價：編號： 23、綠色蟈蟈 【學習目標】 1、掌握默讀批注的閱讀方法，嘗試簡潔...
2024-10-08 19:40
【總結】第一篇：《綠色蟈蟈》課評 層層深入，步步為營語文組：李衛(wèi)萍 《綠色蟈蟈》是一篇文藝性極強的的說明文，具有很強的可讀性，這也恰恰是法布爾《昆蟲的故事》一書的特色。作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活...
2024-10-08 20:11
【總結】語文《綠色蟈蟈》教案 語文《綠色蟈蟈》教案1 教學目標： 知識與技能：了解法布爾和他的《昆蟲記》，通過速讀，抓住事物的特征，概括文章的主要內容。 過程與方法：通過整體感知、...
2024-12-07 01:50
【總結】綠色蟈蟈-法布爾作家介紹亨利.法布爾（1823—1915）法國著名科學家，科普作家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
2025-08-01 13:46
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