怎樣度過“六一”兒童節(jié)教學設計-(已修改)
2025-04-13 02:10 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《怎樣度過“六一”兒童節(jié)》教學設計 五年制第十冊《基礎訓練五》的口語交際訓練內容是組織討論怎樣度過六一兒童節(jié)更有意義。這是小學階段最后一次口語交際訓練，其內容貼近學生的生活，適合高年級學生的特點，學生感到有話可說，可以激發(fā)他們與人交流、溝通的欲望；其訓練要求也較以前有較大的提高。我們要充分利用這次訓練，調動全體學生的參與意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的口語交際能力和社會活動
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