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教師暑假工作總結(jié)報(bào)告5篇(已修改)

2025-04-06 06:18 本頁(yè)面
 

【正文】 教師暑假工作總結(jié)報(bào)告5篇 碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)工作總結(jié)呢?下面是我給大家分享的教師暑假工作總結(jié),希望對(duì)大家能有所幫助。 教師暑假工作總結(jié)1 從6月中旬開(kāi)始花了近一個(gè)月的時(shí)間備課,到7月13日正式開(kāi)學(xué),一直到8月8日結(jié)束,暑假工作算是結(jié)束。這段日子以來(lái),無(wú)論從助教工作、教學(xué)工作還是其它方面,我的收獲和體會(huì)都很多?,F(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下。 一、基本情況 根據(jù)工作安排,我在暑假期間主要負(fù)責(zé)助教和教學(xué)兩個(gè)方面的工作。 在助教工作方面,我負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)a+801班和數(shù)學(xué)1101班。 1)數(shù)學(xué)a+801班,共有學(xué)生11名,以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。由于這個(gè)班的同學(xué)剛結(jié)束初一,尚未踏入初二。因此,學(xué)生的各種問(wèn)題較多,比如:上課愛(ài)講話,好動(dòng),吃零食,不聽(tīng)講。早戀。在家叛逆。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱,成績(jī)不好。字跡潦草等。尤為典型的有:王和連兩位同學(xué)上課愛(ài)動(dòng),講話。王詩(shī)同學(xué)常遲到,叛逆。 ,鑒于該班的特殊情況,我決定在這個(gè)班實(shí)行計(jì)分制。具體如下: 獎(jiǎng)勵(lì): ①上課認(rèn)真聽(tīng)講,無(wú)違紀(jì)行為。 ②課后作業(yè)認(rèn)真完成,達(dá)到95分。達(dá)到100分,獎(jiǎng)勵(lì)1分/次。 ③“知識(shí)運(yùn)用提高訓(xùn)練”題目較難,學(xué)生答對(duì)1道,依此類推。 ④個(gè)別有改進(jìn)或表現(xiàn)突出的同學(xué),可予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)加分。 懲罰: ①上課遲到者。 ②上課必須按班主任規(guī)定位置就座。 ③上課總愛(ài)回頭,講小話,或主動(dòng)搭訕別人講話者。 ④數(shù)學(xué)老師評(píng)講完作業(yè)后,需把作業(yè)的錯(cuò)題更正。未做更正者。 ⑤中間休息10分鐘時(shí)間不得瘋瘋癲癲,大聲喧嘩,亂喊亂叫,嚴(yán)重干擾他人課間休息和學(xué)習(xí)。 另外,我還向全班同學(xué)表明:按照總成績(jī)從高向底排名,本班將選2名最高分的同學(xué)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵,評(píng)獎(jiǎng)總成績(jī)=考試成績(jī)+平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)分—平時(shí)扣分。 連續(xù)20次課,我都堅(jiān)持實(shí)行這個(gè)計(jì)分制,并根據(jù)實(shí)際操作情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。事實(shí)證明,實(shí)行這個(gè)制度的效果是不一樣的。這一點(diǎn)我將在“工作體會(huì)”中說(shuō)明。 2)數(shù)學(xué)1101班,共11名同學(xué),主要以市外國(guó)語(yǔ)的學(xué)生為主。對(duì)這個(gè)班,我只帶了前半段課,后來(lái)由于我教學(xué)調(diào)整的原因,剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課,我堅(jiān)持每天批改作業(yè),留在教室聽(tīng)課,并且及時(shí)進(jìn)行家校溝通。 在教學(xué)工作方面,我負(fù)責(zé)高三數(shù)學(xué)(理)小灶1班(教苑中學(xué),共3人)、高三數(shù)學(xué)(文)1208班(市外國(guó)語(yǔ),共9人)、高三數(shù)學(xué)(文)一對(duì)二(2人)、高三數(shù)學(xué)(理)1221班(深大附中,共11人)以及高三數(shù)學(xué)(文)小灶3班(1人),共5個(gè)班,26名學(xué)生。 二、工作體會(huì) 助教工作 1)班主任工作是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。我在數(shù)學(xué)a+801班采取了與眾不同的計(jì)分制。該計(jì)分制的效果是很明顯的。一方面,學(xué)生反應(yīng)積極,比如:每天上課來(lái)得早的同學(xué)都會(huì)努力去做附加題,以獲取獎(jiǎng)勵(lì)分。部分同學(xué)怕遲到被扣分,只好坐出租車(chē)上學(xué),等等。另一方面,學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)良好,像本班的王、王詩(shī)、張文和朱彭雙等同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)該計(jì)分制都很配合。另外,采取計(jì)分制,對(duì)我們班主任來(lái)說(shuō),一則可實(shí)施制度化管理,省心省事。二則可在實(shí)踐中鍛煉我們的班主任管理能力。 2)要注重賞識(shí)教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進(jìn)的時(shí)候,老師就應(yīng)該盡量地表?yè)P(yáng),而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)。比如,數(shù)學(xué)a+801班的王詩(shī)同學(xué)在開(kāi)學(xué)前半期會(huì)經(jīng)常遲到。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在7月25日那天,特意向全班同學(xué)發(fā)通告表?yè)P(yáng)王詩(shī)同學(xué),稱贊她“比上學(xué)期有很大進(jìn)步,乖巧聽(tīng)話,每天下午都在老師辦公室看書(shū),……不過(guò)稍有瑕疵的地方是有時(shí)會(huì)遲到……”。結(jié)果,這份公告很快見(jiàn)效,當(dāng)天中午王詩(shī)同學(xué)就在老師辦公室很認(rèn)真地學(xué)習(xí),而且她上學(xué)再也沒(méi)遲到過(guò),有好幾次還來(lái)得特別早。所以,實(shí)行賞識(shí)教育可使得班主任管理工作事半功倍。 3)分?jǐn)?shù)制比等級(jí)制好。初中的孩子特別喜歡兩點(diǎn):一是老師的表?yè)P(yáng)。二是高分?jǐn)?shù)。所以,作為老師,要努力尋找學(xué)生的可取之處來(lái)贊美他們。同時(shí),批改初中生的作業(yè)時(shí),成績(jī)可盡量采取分
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