環(huán)境保護(hù)活動方案(已修改)
2025-04-05 22:12 本頁面
【正文】 編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第21頁共21頁環(huán)境保護(hù)活動方案第1篇：保護(hù)環(huán)境活動方案 保護(hù)環(huán)境活動方案
為了全市環(huán)境綜合整治活動更上一個新的臺階，為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)萊西市少工委決定，在全市少先隊(duì)組織中開展“紅領(lǐng)巾讓萊西更美麗”保護(hù)環(huán)境宣傳教育活動結(jié)合我校實(shí)際，環(huán)保主題教育實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學(xué)生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
(一) 2011年9月進(jìn)行一次環(huán)保知識普及教育。一至五年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學(xué)生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識輸給學(xué)生，傳播到家庭。
(二)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—五年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由班級擇優(yōu)一名推薦給學(xué)校。
(三)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
2011年12月在
四、五年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回。
三、活動要求
，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各班級要認(rèn)真開展“環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。
，精心組織
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。在活動實(shí)施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
，注重宣傳
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報(bào)道工作，為活動開展?fàn)I造良好的氛圍。
第2篇：環(huán)境保護(hù)活動方案 訥河一中“”系列活動實(shí)施方案
圍繞“”世界環(huán)境日的宣傳主題，我校開展了豐富多彩的宣傳活動，開展的活動主要有：
營造氛圍，6月4日在學(xué)校食堂、門口、懸掛環(huán)保標(biāo)語。圍繞“可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)”開展世界環(huán)境日宣傳活動，在學(xué)校上下營造了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的濃厚氛圍。
6月5日，組織學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保知識競賽活動，提高環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識。使全體學(xué)校從思想上重視環(huán)保，支持環(huán)保。
3.（1）環(huán)保從行動出發(fā)，在世界環(huán)境保護(hù)日期間，組織全校校生開展清理“白色污染物”行動。帶動全體學(xué)生主動參與，將學(xué)校的白色垃圾清理干凈，創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境。
（2）通過大掃除引導(dǎo)學(xué)生明白:整潔寧靜的環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和生活,綠色清香的環(huán)境更有益于身心的健康發(fā)展。同學(xué)們們通過自制小作品,自帶盆栽等形式裝扮教室,使學(xué)習(xí)環(huán)境達(dá)到既嚴(yán)肅又活潑。
：
通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識,我們利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報(bào),讓隊(duì)員們充分關(guān)注環(huán)保,利用這個陣地宣傳環(huán)保的意義
。以創(chuàng)建綠色學(xué)校,低碳生活理念為指 引,結(jié)合我們的生活實(shí)際如:節(jié)約水電、珍惜資源、愛護(hù)生命、維護(hù)校園綠化等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)?？谔枴Ｋ锌谔栆M(jìn)行評比
。關(guān)注我們在校園的生活,向我們浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn),面向全校 師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習(xí)、生活行為方式。如:講究衛(wèi)生，不隨地亂丟垃圾,遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶。講究課桌文明,不在課桌上亂寫亂畫,不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為,做到環(huán)?；顒尤巳丝梢詾?人人都能為。
保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活空間,需要共同去實(shí)踐。走向社會深化教育為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們把環(huán)境教育走向校外,推向社會,開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動,并組織學(xué)生積動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。
于下周一間操進(jìn)行總結(jié)對表現(xiàn)好的班級進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)此次活
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