【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯實(shí)用的幼兒教學(xué)工作計(jì)劃匯編七篇實(shí)用的幼兒教學(xué)工作計(jì)劃范文匯編七篇 　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫(xiě)了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我精心整理的幼兒教學(xué)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以幼兒全面、和諧發(fā)展為目的，做好保教工作?！　《⒅饕獌?nèi)容　?。ㄒ唬⒓訌?qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素養(yǎng)。　　組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園管理工作方案》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)一日工作規(guī)程》等，不斷提升教師的理論素養(yǎng)?！　〗處熼g相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)每位教師都會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)畫(huà)、會(huì)手工制作，扎實(shí)錘煉教師基本功。　　利用坐班時(shí)間，共同探討幼兒教育方法，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的幼教文章，每周在本校的校園網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于幼教的文章?！　?jiān)持工作例會(huì)制，引導(dǎo)教師關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。　　經(jīng)常組織園內(nèi)外觀摩活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和老師共評(píng)、互評(píng)，充分展現(xiàn)不同的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平?！　×⒆阏n題研究與實(shí)踐結(jié)合，擬定課題《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容并積極開(kāi)展活動(dòng)?！　”緦W(xué)期開(kāi)展教師優(yōu)秀備課筆記評(píng)比活動(dòng)?！　±^續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛監(jiān)督作用，進(jìn)一步規(guī)范我園的教育行為。　?。ǘ?、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注重過(guò)程與實(shí)施，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！　「靼嗪侠碇贫▽W(xué)期教學(xué)計(jì)劃，要求班級(jí)計(jì)劃有可操作性和實(shí)效性。　　組織有效教研活動(dòng)，加強(qiáng)游戲、音樂(lè)、美術(shù)、手工的教學(xué)督導(dǎo)力度，注重幼兒的全面發(fā)展?！　∩钊腴_(kāi)展早期閱讀教育工作，增設(shè)經(jīng)典誦讀課程。　　4注重孩子的心理教育，讓他們敞開(kāi)心扉，善于表達(dá)?！　￠_(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，給每位幼兒提供自我展示的機(jī)會(huì)和條件?！　。ㄈ?、密切家園聯(lián)系，加大互動(dòng)力度，形成有效的家園合力?！　∶鞔_各自的職責(zé)，加強(qiáng)溝通與合作，形成強(qiáng)大的合力。　　請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂體驗(yàn)并與教師共同探討幼教工作。　　廣泛開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)?！　±^續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度?！　∪?、具體工作安排　　二月份（禮儀月）：　　召開(kāi)幼兒園教職工會(huì)議，安排開(kāi)學(xué)工作?！　∪嬲憝h(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造宣傳氛圍?！　“l(fā)放教材和教學(xué)資料，發(fā)放《萬(wàn)店鎮(zhèn)小幼兒園家長(zhǎng)工作須知》、《萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度表》?！　〗o新入園的走讀幼兒辦理學(xué)生證，家長(zhǎng)需持證簽字接走幼兒?！　?duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)?！　￠_(kāi)展文明禮儀專項(xiàng)教育活動(dòng)，讓每位幼兒會(huì)問(wèn)候，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)?！　≈贫ㄓ變簣@及班級(jí)工作劃?！　?dòng)幼兒操 ?！　∪路荩ㄐ⑿脑拢　〗淌谛掠變翰伲?guī)范動(dòng)作與要求?！　〗Y(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展“我講孝心”活動(dòng)，各班上交《家園活動(dòng)方案》。　　初定“六一”匯演節(jié)目，并開(kāi)展訓(xùn)練?！　〗虒W(xué)月查?！　∷脑路荩ㄓH子活動(dòng)月）　　組織各班親子互動(dòng)活動(dòng)，各班上交《親子互動(dòng)活動(dòng)方案》。　　組織觀摩課、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)?！　〗虒W(xué)月查?！　∥逶路荩ú潘嚪e累月）　　迎接“六一”準(zhǔn)備工作，精心組織“六一”匯演節(jié)目?！　∨e辦幼兒畫(huà)展?！　≌n題研究《如何轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長(zhǎng)的育兒觀》、《如何在一日活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)》?！　￠_(kāi)展經(jīng)典誦讀評(píng)比活動(dòng)，中班以誦讀古詩(shī)為主，大班和學(xué)前班以誦讀《三字經(jīng)》為主?！　×路荩ㄕ故驹拢　∨e辦“六一”匯演，請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩?！　〗M織期末展示活動(dòng)?！　〗處熁竟φ故?。　　各班評(píng)先“好寶寶”?！　∩辖唤虒W(xué)文章?！　「靼噙M(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，撰寫(xiě)并上交工作總結(jié)?！　【x教師在校園網(wǎng)上發(fā)布的文章，并進(jìn)行評(píng)比?！　“才耪猩ぷ鳌！　“才欧偶俟ぷ鳌⒕帉?xiě)教學(xué)資料和貴重物品。幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展?！　《?、現(xiàn)狀分析　　(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀　　我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象1名。高級(jí)教師8名，一級(jí)教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資結(jié)構(gòu)比較合理?！　∮變悍矫妫捎谖覉@硬件方面條件較好，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類活動(dòng)，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)?！　?二)、保教工作現(xiàn)狀　　在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)。把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個(gè)層次:　　有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,有一定的觀察分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗(yàn)做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)?！　〔糠纸處煟瑥氖掠捉虝r(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。　　另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教?！　≡趯?duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的教師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。幼兒教學(xué)工作計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。　　二、工作重點(diǎn)與措施　　組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理