【正文】 部編版六年級下冊語文《北京的春節(jié)》同步練習(xí)題及答案【字詞薈萃】。fěi cu236。 jiǎo b224。n fēnɡzhenɡ biānp224。o xiǎo m224。i s236。 yu224。n 。拌（ ） 旬（ ） 醋（ ） 餃（ ）伴（ ） 甸（ ） 醒（ ） 皎（ ）。間斷（jiān ji224。n） 萬象更新（ɡēnɡ ɡ232。nɡ） 差不多（chā ch224。） 正月（zhēnɡ zh232。nɡ）【句段集錦】摘抄課文中你喜歡的語句。 【課文鏈接】讀課文，填寫以下表格。時間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初旬～除夕除夕正月初一正月十五元宵節(jié)【課外延伸】：還給誰1971年的夏天，我在A國上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問題，找工作沒有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過校園，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個人向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識走過來的人，沒有停步。一片影子擋住了我的去路，那個吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。“來！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。“對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些……”他輕輕地說。說完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到A國后第一次收到的禮物。小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個人連名字都沒有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒有法子忘記他。很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債， 我要將快樂和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。（1）在文章中找出下列詞語的近義詞。凝視（ ） 激勵（ ）（2）作者到A國后為什么情緒低落？（3）下面哪句話適合放在文中畫橫線處（在括號里打“√”）？。（ ）。（ ）。（ ）（4）“很多年過去了，我常常覺得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指的是什么？ ：請你從生活實(shí)際出發(fā)，談一談自己是怎么過春節(jié)的。 參考答案：【字詞薈萃】翡翠 攪拌 風(fēng)箏 鞭炮 小麥 寺院拌（攪拌） 旬（中旬） 醋（吃醋） 餃（水餃）伴（陪伴） 甸（沉甸甸） 醒（提醒） 皎（皎潔）間ji224。n 更ɡēnɡ 差ch224。 正zhēnɡ【課外延伸】閱讀：（1）凝視（凝望） 激勵（鼓勵）（2）生活費(fèi)不夠，找工作沒有著落，居留成了問題。（3） A.（√）（4）陌生人給予“我”的快樂、信心和鼓勵。二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理解重點(diǎn)句子的意思 +20篇閱讀理解題和答案第二講、理解重點(diǎn)句子的意思要理解整篇文章的思想內(nèi)容，必然要先理解一些關(guān)鍵句子的意思，特別是一些重點(diǎn)句子蘊(yùn)含的深刻內(nèi)容。那么我們?nèi)绾卫斫庵攸c(diǎn)句子的意思呢？找重點(diǎn)詞語理解句子。重點(diǎn)句子就是一篇文章的眼睛，弄懂了重點(diǎn)句子的意思，我們理解課文就會事半功倍。對于這些句子的理解，我們要抓住這個句子中的關(guān)鍵詞，因?yàn)椤霸~不離句，句也不離詞”，理解了這個詞語的意思，那么這個句子的意思也就迎刃而解了。如《梅花魂》里的句子“看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪“中的“慈祥”和“大發(fā)脾氣”，這是看似矛盾的一組詞語，但卻透過平時非常慈祥，而此時因?yàn)椤拔摇辩栉哿四穲D，外祖父非常生氣，從而體會到外祖父對墨梅圖的喜愛，這就為后面理解外祖父對梅花精神的贊頌打下了基礎(chǔ)。聯(lián)系上下文理解句子的意思。句子的深層含義一定是和這個句子所處的語言環(huán)境相聯(lián)系的，也就是和上下文有關(guān)。我們仔細(xì)去揣摸上下文，就能理解關(guān)鍵句子的意思。如《通往廣場的路不止一條》中的重點(diǎn)句子“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條”。對這個句子的理解，我們就要聯(lián)系上文，因?yàn)橹案赣H曾對“我”說過類似的話，然后作者介紹了自己所經(jīng)歷的幾件事，說明了人生中遇到“挫折“時，換一個角度，換一種思路就能解決困惑。分析修辭手法理解句子的意思。小學(xué)的文章大部分都會出現(xiàn)含有修辭手法的句子。修辭手法的運(yùn)用使作者要表達(dá)的意思在句子