【正文】 第六單元《認識分數》單元測試5（附答案）一、你能用分數表示下圖的陰影部分嗎？( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )二、涂一涂，圈一圈，畫一畫。(19分)1．按分數把下面各圖形涂上顏色。(3分) 來源： 2．按分數圈一圈，相信你能做對。(4分) 3．畫一畫。(4分) 籃子外面的蘋果占蘋 炸了的泡泡占總數的，果總數的，請你畫 請你畫出沒有炸的泡泡。 出籃子里面的蘋果。 4．涂一涂，比一比。(8分) ○ ○ ○ ○三、我會填。(18分)1．把一個長方形平均分成6份，每份是它的( )分之( )，寫成，這樣的5份是( )個，就是它的( )分之( )，寫作。2．讀作( )，九分之二寫作。3．是( )個，7個是，是3個。4．再添上( )個就是1。5． 。6．10個蘋果，吃掉6個，吃掉的個數是總數的，剩下的是總數的。四、判斷。(對的打“√”，錯的打“”)(12分)1．把一根火腿腸分成兩段，小強吃了一段，小強吃了這根火腿腸的。 ( )2． 左圖中的陰影部分可以用表示。 ( )3．1分米的是1厘米。 ( )4．。 ( )5．與1相等的分數有無數個。 ( )6．同樣大小的蘋果，甲吃了它的，乙吃了它的，乙吃得多。 ( )五、選擇正確答案的序號填在括號里。(14分)1．在、和三個分數中，最大的是 ( ) ① ② ③來源：2．把一個西瓜平均分成8塊，小明吃了3塊，他吃了這個西瓜的 ( ) ① ② ③塊3．8毫米是_______分米。 ( )① ② ③4．兩個同樣大小的蘋果，小華吃了其中一個蘋果的，小剛吃了另一個蘋果的，( )剩下的蘋果小。 ①小華 ②小剛 ③不能比較5．合唱隊男生人數占全隊人數的，女生人數占全隊人數的，男生人數( )女生人數。 ①＞ ②＜ ③＝6．下面兩人拿的桃子 。 拿這堆桃的 拿這堆桃的 甲 乙①甲多 ②乙多 ③一樣多7．麗麗看一本書，第一天看了全書的，第二天看了剩下的， 。 ①第一天看得多 ②第二天看得多 ③兩天看得同樣多六、我會算。(9分) 七、聯(lián)系實際，解決問題。(17分)1．如下圖，一串香蕉，小猴吃了，還剩幾分之幾？還剩幾根香蕉？(5分)2．一個蛋糕平均分成8塊，小紅吃了1塊，小芳吃了2塊。兩人共吃了這個蛋糕的幾分之幾？(4分)3．一個西瓜，媽媽吃了這個西瓜的，爸爸吃了這個西瓜的。(8分)(1)爸爸、媽媽一共吃了這個西瓜的幾分之幾？(2)我和媽媽吃同樣多，我比爸爸少吃了這個西瓜的幾分之幾？八、選做題。(A、B兩題選做一題，做對A題得5分，做對B題得5分，A、B兩題都做對，可得10分)A題：(5分)(1)參加活動的共有( )人。(1分)(2)男同學占總人數的，女同學占總人數的。(3)請你再提出一個數學問題，并試著回答。(2分)B題：(5分)爺爺今年72歲，爸爸今年的年齡是爺爺的，小明的年齡是爸爸的，小明今年多少歲？附加題。(5分)3號圖形的面積占原正方形的，4號圖形的面積占原正方形的，5號圖形的面積占原正方形的，7號圖形的面積占原正方形的。參考答案一、 二、略三、1．六 一 5 六 五 2．七分之五 3．4 4．5 5．略 6．四、1． 2． 3．√ 4． 5. √ 6．√五、1．② 2．② 3．② 4．① 5．① 6．① 7．①六、七、1． 還剩 還剩4根2． 3．(1) (2)八、A：(1)9 (2) (3)略 B：7248(歲) 4816(歲)附加題：一、現代文閱讀1．現代文閱讀閱讀下面文章，完成小題。對自己的人生負責周國平 ①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。 ②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。 ③不止于此。我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。 ④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。 ⑤所以．我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在。因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。（1）文章②③④段分別從不同角度論證“每個人都要對自己的人生負責”這一中心論點，試概括②④段的分論點。第②段：________。第③段：對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。第④段：________。（2）第③段主要運用了什么論證方法？試分析其作用。 （3）從下列人物中選擇一個，為本文的中心論點補寫一個事實論據。備選人物：海倫凱勒 鄧稼先 吳王夫差 劉禪 司馬遷（4）請結合選文，聯(lián)系生活實際，談談自己對“責任”的看法。 【答案】（1）自己的人生責任只能完全由自己來承擔；明確自己的人生責任，才能弄清自己的社會責任。或：不明確自己的人生責任，就不能弄清自己的社會責任（2）對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。進而證明了中心淪點。（3）海倫凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標和生活信念，經過不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國“總統(tǒng)自由勛章”。吳王夫差，作為一囡之君，忘記了自己的責任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國。（4）略 【解析】【分析】（1）本題考查的是提煉分論點。論點應該是明確的判斷，而且，每一段的分論點恰恰是自然段的開頭部分，仔細閱讀，便可解決。（2）本題考查的是論證方法。首先明確議論文的論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證；然后尋找本段標志性詞語“相反”，可以明確論證方法是對比論證。（3）論據是作者用來證明論點的材料。論據包括事實論據和道理論據。事實論據包括事例、史實、數據、圖表等。補充的事實必須確鑿可靠，有代表性。（4）這是一道開放型試題，本題考查學生思維的拓展能力，要圍繞文本的中心去談感想，不要忘記聯(lián)系自己的生活實際，舉一個相關聯(lián)的事例語句通順即可。故答案為：（1）①自己的人生責任只能完全由自己來承擔②明確自己的人生責任，才能弄清自己的社會責任?；颍翰幻鞔_自己的人生責任，就不能弄清自己的社會責任。（2）對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。進而證明了中心淪點。（3）海倫凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標和生活信念，經過不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國“總統(tǒng)自由勛章”。吳王夫差，作為一囡之君，忘記了自己的責任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤己誤國。（4）略【點評】（1）論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上是一個完整的句子。本文的分論點非常明確。（2）論證方法就是了解一篇議論文作者是運用什么樣的論據來證明論點的過程，論證方法是論據和論點之間的邏輯關系的紐帶。（3）論據是用來證明論點的，論據和論點之間是證明與被證明的關系。分析論據就可以明確論點。（4）這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準確。答題時，要特別注意緊扣要求，不可泛泛而談。2．現代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題。喝得很慢的土豆湯肖復興 ①那天下午兩點多鐘，我和妻路過北大，因為還沒有吃午飯，突然想起兒子曾經特意帶我們去過的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。 ②因為不是吃飯點兒，小館里空蕩蕩的，一個胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點什么。我想起上次兒子帶我們來，點了一個土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。不過已經過去兩個多月了。我忘記是用雞塊燉的還是用牛肉燉的了，于是便對凄予嘀咕：“你還記得嗎？”妻子也忘記了。沒想到，小姑娘這時對我們說道：“上次你們是不是和兒子一起來的，就坐在里面那個位子？” ③我和妻子都驚住了，她居然記得這樣清楚！更沒想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯?！蔽议_玩笑地對她說：“你就這么肯定？” ④她笑了：“沒錯，你們要的就是雞塊燉土豆湯?！蔽乙残α耍骸澳蔷鸵u塊燉土豆湯?！?⑤剛才和小姑娘的對話，讓我在那一瞬間都想起了兒子。A思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。B兩個多月前，兒子要離開我們去美國讀書，臨走前特意帶我們來到這家小館，特別推薦這個雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。 ⑥事情已經過去兩個多月了，這個小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置，而且還記得我們喝的是雞塊燉土豆湯，這確實讓我百思不解。湯上來了，我問小姑娘為什么記得這么清楚，她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉身離開。 ⑦我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒手就坐在面前。 ⑧那天下午的土豆湯，我們喝得很慢。臨走的時候，我忍不住又問小姑娘，她還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。 ⑨又過了好幾個月，樹葉漸漸變黃了，天也漸漸地冷了。一天下午，還是兩點多鐘，我去中關村辦事，那家小館，那個小姑娘，和那鍋雞塊燉土豆湯，立刻又從沉睡中蘇醒過來似的，闖進我心頭。離這不遠，干嗎不去那里再喝一次雞塊燉土豆湯？ ⑩因為不是飯點兒，小館依然很清靜，不過里面已經有了客人，一男一女正面對面坐著吃飯，蒸騰的熱氣彌漫在他們的頭頂。背對著我坐著的是一個年齡頗大的男子，走近了，我發(fā)現那個女的，就是那個胖乎乎的小姑娘。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模樣長得和小姑娘很像，不用說，一定是她父親。 ⑾我要的還是雞塊燉土豆湯。因為燉湯要一些時間，我走過去和小姑娘聊天，看見他們父女倆要的也是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了。我問：“這位是你父親？”她點點頭，有些興奮地說：“剛剛從老家來，我和爸爸都好幾年沒有見了。”“想你爸爸了？”她笑了，她的父親也很憨厚地笑著。 ⑿難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到北京打工好幾年，終于有了一次父女見面的機會。我不想打攪他們，但我的心里充滿了感動。我忽然明白了，這個小姑娘當初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要的雞塊燉土豆湯…… ⒀那一個下午，我的土豆湯喝得很慢。我看見，小姑娘和她爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。（原文有改動） （1）文中第五段A處畫線句有什么表達效果？ （2）作者寫到“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據上下文，請你具體說出其中有哪些味道。 （3）文章第⑤段中B處畫線句子采用了怎樣的敘述順序？有什么作用？ （4）第⑨段中劃曲線的句子屬