【正文】 理解表達技巧，領(lǐng)會語言精妙本課目標剖析1．學(xué)會分析文章的敘述方式及其作用；2．學(xué)會分析描寫（描寫對象、描寫角度）及其作用；3．學(xué)會分析文章所用的修辭手法及其表達效果。 知識點撥每篇文章都有自己的寫作特點，閱讀一篇文章，除理解主要內(nèi)容和表達的思想感情外，還要領(lǐng)悟是怎樣表達的，這樣可以學(xué)習和借鑒他人的寫作方法，提高自己的寫作水平。一、了解文章的基本表達順序。 好的文章，表達順序的安排，有利于表現(xiàn)文章的內(nèi)容，有利于表達思想感情。常見的表達順序有：從記敘文敘述角度看有：順序、倒敘、插敘、補敘、分敘。1．順序，是指按照事情發(fā)展的時間先后順序來敘述，也就是按事情發(fā)展的先后敘述。這種敘述方法容易把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明，利于分清事情的前因后果。2．倒敘，是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫，然后再按事情發(fā)展的順序進行敘述。如《月光曲》、《燈光》等。倒敘可以造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣，突出重點，造成強烈的印象。3．插敘，是在敘述的過程中，根據(jù)需要插入一段有關(guān)的事情。例如《凡卡》一課，在敘述凡卡寫信的過程中，插入了凡卡對爺爺?shù)幕貞洠瑢r(nóng)村美麗夜景的回憶和與爺爺一起砍圣誕樹的回憶。4．補敘，是對敘述的任務(wù)、事件、情節(jié)等做簡短的補充說明，如《小英雄雨來》一課，鬼子走后，人們找雨來的尸首，沒有找到，發(fā)現(xiàn)雨來沒有死。之后對雨來沒有死的原因做了補充說明。這一補敘，突出說明了雨來是機智勇敢的孩子。二、描寫正面描寫：正面描寫，又稱“直接描寫”。文章的描寫手法之一，與“側(cè)面描寫”相對。它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對事件、環(huán)境、氣氛的直接描繪。側(cè)面描寫：是指不從正面去描寫人物，而是從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的描寫方法。自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進行的描寫。景物描寫的作用主要有：⑴寫景襯托人物心情；⑵寫景點明時令、地點；⑶寫景表現(xiàn)人物關(guān)系；⑷寫景表現(xiàn)人物性格。三、修辭手法1．比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。2．比擬：根據(jù)想象把物當作人來寫，或把人當作物來寫，或把甲物當乙物來寫。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。3．排比：運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語氣一致的句子或詞組，排成一串 這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。4．夸張：對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者 的聯(lián)想，加深印象。5．設(shè)問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。6．反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。7．引用：為了完整地表達某個意思，把名言、史實、資料、熟語、詩詞、典故等，有選擇地安插到自己的文章中，這種修辭方法叫做引用。經(jīng)典精講（一）一點七三米的父愛高考了。夏天，成績還沒下來。熱，悶。你坐在堂屋，電風扇吐出來的熱風始終舔不干你臉上的汗水。你看了看屋外灼熱的陽光，對著里屋喊了句：“爹呢？”娘邊跑出來邊在圍腰上擦著手說：“死老頭子，不知道忙什么去了?！钡驮谶@時進來了。爹的臉上淌著汗水，皺紋立馬堆出一堆笑容?！罢f什么呢，來，兒子過來?！钡兄郑心?。你不知所措地走過去。爹用手拍拍你的肩膀，“站好，站直?！边@時你才發(fā)現(xiàn)，爹的手上原來早就多出了一把卷尺。“來，爹給你量量?！薄盁o聊?！蹦闫婀值乜粗?，丟了一句話就轉(zhuǎn)身進了屋。你心情不好，盡管那時你看見爹的手抖了抖。爹說：“不量就不量，啊?！钡哪樕弦琅f是笑容。整個中午你都沒睡好，你心里亂。當你開門出來的時候，看見爹正站在門口，爹的腳下踩著個小板凳，望著你笑。爹說：“兒子，我給你說個悄悄話?！蹦阋苫蟮匕讯淇拷?，聽見爹正一字一句地說：“你的成績下來了，考了600多分，能上大學(xué)?！蹦沣蹲×耍又似饋恚骸罢娴膯?？真的嗎？”“是真的，我親自去看的！”爹說。“太好了。”你高興地沖出了家門，但隱約中你感覺爹并沒你理想的那么高興。傍晚的時候你才回來?；貋硪院竽悴趴吹降鶡o比的高興，那高興勁兒是從來就沒有過的。你奇怪，難道有什么事比我的高考成績還值得高興？爹一把摟著你說，“太好了，孩子。”你笑了，對呀?！翱墒悄阍趺粗赖难?？”你問爹?！皽y量的呀?！钡f?！皽y量？什么時候？”“中午你起床的時候，我站在小板凳上和你說話。剛好那時我和你一樣高。你走之后，我用我的身高加上小板凳的高度，這就是你的身高呀。”爹接著說：“其實上午我就知道你的成績出來了。你報考的那個學(xué)校，對身高要求很嚴格。，所以你是一定能被錄取的。我才放心呀?！蹦悴挥傻谜痼@，你低頭，發(fā)現(xiàn)爹比自己矮了好大一截。爹的個子在你面前顯得單薄而且渺小。你想象著這個比自己矮了很大一截的男人，是如何用卷尺先量他自己的身高，再量一個小板凳的高度的樣子，你就再也忍不住緊緊地抱住爹的身體。你說：“爹，”你又說，“爹，對不起?！痹诘闹愕募绨虻臅r候，你流淚了。1．爹是用什么方法最終測量出“你”的身高？ 2．為什么“你”考了600多分，爹并沒有“你”理想的那么高興？后來又因為什么爹無比的高興？ 3．結(jié)尾處寫道“你流淚了”，“你”為什么流淚？ ★4．把文中畫線的句子轉(zhuǎn)化為陳述句。試比較這兩個句子就課文內(nèi)容而言哪個更好，為什么？ （二）一杯水的天堂 他用一杯水洗臉。 一杯水倒進臉盆里，只能覆蓋盆底薄薄一層。他把臉盆傾斜著擱起，水就積成了一小洼。雙手浸入水中，皮膚好像在汩汩吸水。手掌潤濕了，雙掌貼面，在臉上搓幾把。最后，俯身，掬一把水揚到臉上……他閉著眼睛，感受水的清涼與滋潤。為什么不用毛巾？如果用毛巾，盆底的水還不夠給它吸走的。他用一杯水洗菜。把菜先理一理，一杯水慢慢地淋一遍，就算洗好了。洗過菜的水，用來刷鍋。刷過鍋的水，用來喂羊喂豬。 他用一杯水洗澡。淋浴？很多年前，他離開家鄉(xiāng)好幾千里，去昆明、成都打工時才發(fā)現(xiàn)，洗澡是可以淋浴的，花灑開著，從頭淋到腳。 在他們那兒，很多人并不洗澡，盛夏酷熱時，講究的人才用半盆水擦擦身子。像他，擦過身子后，再用一杯水從頭淋到腳，這是他的淋浴，一種奢侈的幸福。 在這里，水比油還珍貴。5個村莊，一只雞、一頭羊、幾口人，每人每天用多少水，都是有指標的。水源是 300米的深井，每個星期集中供一次水，每次半小時。時間一到，不管有什么事，他都要在家守著水龍頭，用兩口缸接著。 其他時間，就算把水龍頭擰到最大限度，也流不出一滴水。 所以，每杯水他都要省著用。 他的家鄉(xiāng)，叫民勤。你一定從電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)上知道這個地方吧？經(jīng)常刮遍中華大地的特大沙塵暴，就是從這個地方起源的。甘肅民勤，是一塊綠洲。在它的西面，是中國第三大沙漠，巴丹吉林沙漠；在它的東面，是中國第四大沙漠，騰格里沙漠。正是有這塊綠洲的存在，兩大沙漠才沒有合并成為規(guī)模更大的沙漠。 但，這個綠洲還是一年比一年縮小，沙漠每年邁進十幾米，一點點吞噬著村莊和農(nóng)田。這個縣的孩子，高考都特別厲害?？忌狭撕脤W(xué)校，就再也不用回來了。 村里幾乎沒有人知道，這個出門打工很多年、已經(jīng)習慣城市生活的年輕人，為什么還會重新回到村莊。 他向村里承包了一塊地。那塊地，在他小時候還是個“蒿子灘”，大片的胡楊林，到了秋天，風景很美。還有沙棗樹、梭梭、紅柳、白茨、枸杞、沙米，高高低低的樹木和蒿草，孩子們都能進去捉迷藏。 現(xiàn)在那兒已經(jīng)成了荒漠，連草都難生一根——刮一場風，草被吹走了。 他在網(wǎng)上，召集了許多志愿者。一年兩次三次，一起到村莊里栽梭梭。梭梭是一種很賤的植物，栽下去后，只要給它一杯水，就能艱難地活下來。 記得第一株梭梭冒出綠芽時，他都忍不住哭了。 幾年下來，荒漠上種活了10萬棵梭梭。 ……扯太遠了。我大老遠地跑去采訪他，看見他在院子里洗臉，用一杯水。他把臉盆傾斜著擱起，雙手浸入，雙掌潤濕后在臉上搓幾把，然后俯身掬一把水揚到臉上。洗過臉的水，仍然是一杯。他說，這杯水，還可以澆活一棵梭梭。我想，我們每個人，都可以在心里種一棵梭梭。然后，用省下來的那杯水，去澆它。1．本文以 為線索，通過 表達 。2．一杯水可以洗臉、洗澡、洗菜。除此之外，作者主要寫“一杯水”能做什么事？作者這樣寫有什么用意？ 3．讀了本文你受到了什么啟發(fā)？ 4．本文哪句話在文中重復(fù)出現(xiàn)，請你在文中畫出來，并分析其在文中的作用。 實戰(zhàn)演練 春風①北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。②最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風、起風，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”③其實，意見里說的是景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛…… ⑤北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣體會，那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思，是潭、是溪、是井臺還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開裂了。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮斷了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。⑨北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。至喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息；老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫；墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。怎能不懷念北國的春風！1．閱讀文章第①②自然段，概括北京春天的兩大特點。 2．用“ ”畫出描寫江南春風的句子，認真讀一讀，概括江南春風特點。 3．用“ ”畫出描北國春風的句子，認真讀一讀，概括北國春風的特點。 ★4．文章第⑤自然段在文中起什么作用？ ★5．短文中最能表達作者思想感情的一句話是哪一句？請抄下來。 ★6．“要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？”這是一個反問句，包含著作者什么樣的態(tài)度和情感呢？ 陽光地帶 ①春季的一天下午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。②我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。③下班回來，我一進家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)曬在了陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的兩端，