【正文】 部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：第二單元測(cè)試題（三）附答案一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xū y224。o z224。o huǒ x236。 bāo j237。 b236。ng gōng jīn x237。ng t224。i hǔ p242。 xi225。ng x236。 二、加偏旁組成新字再組詞。止（　?。ā　　　。? 正（　?。ā　　　。┓玻ā　。ā　　　。? 劉（　?。ā　　　。┤?、辨字組詞。疏（ ） 廷（ ） 防（ ） 擁（ ）蔬（ ） 延（ ） 仿（ ） 傭（ ）四、選字填空跳 逃 桃（ ）子 （ ）跑 （ ）遠(yuǎn)胞 抱 飽吃（ ） 同（ ） 懷（ ）五、寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞它們前俯后仰地掙扎了一番。（ ）我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年以前的事情。（ ）而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。（ ）六、句子排序( )耳邊響起國(guó)歌,我興奮得幾乎抓不住繩子 。( )第一次升旗,將永遠(yuǎn)留在我記憶之中。 ( )這星期輪到我班升旗了,老師會(huì)選誰(shuí)升旗呢? ( )我暗下決心,從現(xiàn)在起,我也要為國(guó)旗爭(zhēng)光 。( )老師選我當(dāng),我真自豪。 ( )隨著國(guó)歌,紅旗上升。 ( )我向國(guó)旗走去。七、按要求回答問(wèn)題。按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。(1)《江畔獨(dú)步尋花》是 代 寫(xiě)的，其中哪句寫(xiě)了桃花爭(zhēng)奇斗艷的景象： ，你積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句： 。(2)桌面：①桌子的面，包括固定的和活動(dòng)的。②指打開(kāi)計(jì)算機(jī)并登陸系統(tǒng)后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出類似詞語(yǔ)： 、 、 。(3) 通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等渠道我們會(huì)看到世界各地時(shí)時(shí)發(fā)生的事件，我們稱之為 。 (4)地球上第一種恐龍和狗一般大小，兩條腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）按要求完成句子。（1）火箭宛若一條巨龍，劃過(guò)一道絢麗的曲線。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子） 。（2）讀了這個(gè)故事，大家（ ）知道了許多海洋的奧秘，（ ）激發(fā)了探索科學(xué)的興趣。（填合適的關(guān)聯(lián)詞） 八、閱讀。（一）課內(nèi)閱讀。琥珀（節(jié)選） 在那塊透明的琥珀里面，兩個(gè)小東西還是好好地躺著。我們可以看見(jiàn)蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長(zhǎng)腿，可以看見(jiàn)他們身上的每一根毫毛。我們還可以想象他們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗麄兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年以前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。 1．“掙扎”一詞中“扎”的讀音是 ，它還有 種讀音，可以分別組詞： 、 。2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞詳實(shí)（ ） 猜測(cè)（ ）3．“可以看見(jiàn)他們身上的每一根毫毛”是因?yàn)椋篲_________________________ 。4．“可以想象他們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎”的根據(jù)是___________________________________ 。5．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要寫(xiě)出這塊琥珀的形成過(guò)程。___________________________________ 。 6．這塊琥珀的價(jià)值是：_______________________________________。 （二）課外閱讀。________________ 春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開(kāi)始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）。可這時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（ ）①竹　　②竹筍　?、壑窳帧　、苤衿靼讯涛闹袃商幚ㄌ?hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去?！安亍弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查字母____，用部首查字法先查_(kāi)______部，再查_(kāi)__畫(huà)。第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（ ）。A．疑問(wèn)句　　B．設(shè)問(wèn)句　　C．反問(wèn)句能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（ ）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（ ）不到一年能長(zhǎng)成（ ）①竹林　?、谛轮瘛　、鄞汗S這篇短文介紹竹的用途的順序是（ ）→（ ）→（ ）本文主要寫(xiě)了竹（ 　 ），贊揚(yáng)了竹（ ）。A．成材迅速 B．無(wú)私奉獻(xiàn) C．用途廣泛 D．默默無(wú)聞九、習(xí)作。生活中我們常常有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西，就讓我們寫(xiě)下來(lái)吧！不少于350字。題目：水上行走鞋參考答案一、需要 灶火 細(xì)胞 疾病 公斤 形態(tài) 琥珀 詳細(xì) 二、止（趾）（腳趾） 正（政）（政治）凡（鞏）（鞏固） 劉（瀏）（瀏覽）三、疏（稀疏） 廷（宮廷） 防（防務(wù)） 擁（擁有）蔬（蔬菜） 延（延邊） 仿（仿佛） 傭（傭人）四、（桃）子 （逃）跑 （跳）遠(yuǎn) 吃（飽） 同（胞） 懷（抱）五、掙脫 猜測(cè) 后代六、4 7 1 6 2 5 3七、(1)《江畔獨(dú)步尋花》是唐代杜甫寫(xiě)的，其中哪句寫(xiě)了桃花爭(zhēng)奇斗艷的景象：桃花一簇開(kāi)無(wú)主可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅，你積累的描寫(xiě)春天的詩(shī)句：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。(2)粉絲、樓主、菜單(3) 新聞 (4)D（1）只見(jiàn)群山起伏，連綿不斷，峰巒簇?fù)?，怪石危立，宛若凝固的驚濤駭浪。（2）讀了這個(gè)故事，大家（既）知道了許多海洋的奧秘，（又）激發(fā)了探索科學(xué)的興趣。 八、（一）1．“掙扎”一詞中“扎”的讀音是 zh225。，它還有 2種讀音，可以分別組詞：zā包扎、zhā扎手。2．詳實(shí)（詳細(xì)） 猜測(cè)（推測(cè)）3．琥珀很透亮 4．他們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)5．天氣熱，松樹(shù)老，松脂正好包住蜘蛛和蒼蠅這兩個(gè)小蟲(chóng)，形成松脂球，松脂球埋于地下幾千年，形成了琥珀。6．這塊琥珀給科學(xué)家們提供了研究的依據(jù)。（二）①（旺期 中期 干燥）“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母_Z__，用部首查字法先查艸部，再查_(kāi)14_畫(huà)。B （③）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（②）不到一年能長(zhǎng)成（①）這篇短文介紹竹的用途的順序是（竿）→（梢）→（葉）本文主要寫(xiě)了竹（B），贊揚(yáng)了竹（D）。九、略閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：2018年7月，珠海、香港、澳門(mén)三地青年組織聯(lián)合啟動(dòng)“新時(shí)代大灣區(qū)青年啟航計(jì)劃”。該計(jì)劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。材料二：門(mén)前的山被移走之后，愚公又邀鄰居一起修一條更寬更直的路。愚公把自己的想法告訴鄰居。鄰居們有人欣然同意；有人認(rèn)為現(xiàn)有小路夠了，修這么大的路做什么；還有人怕占了自己的地，趕緊把自己家門(mén)前的土地圍起來(lái)。讀上述兩則材料，你有怎樣的觸動(dòng)和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，與你的同齡人分享。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字?！敬鸢浮啃聲r(shí)代下的新青年2018年7月，珠海、香港、澳門(mén)三地青年組織聯(lián)合啟動(dòng)“新時(shí)代大灣區(qū)青年啟航計(jì)劃”。該計(jì)劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中也提出“新時(shí)代”的重大論斷。作為青年人，我們當(dāng)倍加珍惜這來(lái)之不易的偉大時(shí)代賦予我們建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。新時(shí)代下的新青年，應(yīng)該一方面要做到不忘初心，做一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者；另一方面要做到砥礪前行，做一個(gè)強(qiáng)大的務(wù)實(shí)主義者。堅(jiān)定的理想主義者要求我們青年人首先要做到心懷國(guó)家、有強(qiáng)烈的國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同。我們要從心底意識(shí)到中國(guó)和中華民族是每個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的母體，沒(méi)有母親的庇護(hù)，我們?nèi)魏稳说娜魏纬删投紝⑹ヒ饬x。不管是我們身處何方，都要心系我們的祖國(guó)母親。其次，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有博愛(ài)的情懷，要有成為“世界青年人先鋒”的勇氣和決心。理想是一個(gè)人前行的明燈，指引我們朝著正確的方向行進(jìn)。沒(méi)有理想，猶如盲人摸象，一生光陰必將虛度。當(dāng)前，青年人最大理想是“做一個(gè)為人類命運(yùn)共同體而奮斗終生的人”。來(lái)自汕頭的黃鴻翔，就是我們年輕人的榜樣。他26歲就是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)高材生，本可以在華爾街全球頂級(jí)咨詢公司謀得一份令外人羨慕的美差，但他毅然放棄眼前的舒服日子，選擇深入非洲叢林做一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)工作者。他從小就熱愛(ài)動(dòng)物，喜歡冒險(xiǎn)，他兒時(shí)的理想就是“與動(dòng)物打交道”，他的選擇表明他是一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者，因此獲得了世人的欽佩。務(wù)實(shí)主義要求我們青年人首先要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，當(dāng)下中國(guó)的偉大成就有賴于一批又一批具備勤奮刻苦、拼搏鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、不畏艱難等品格的先賢和熱愛(ài)奮斗的人民，這些優(yōu)良品質(zhì)需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)光大，因?yàn)樗鼈円欢ㄟ€是新時(shí)代偉大成就的締造因素。其次，我們要做到“頂天立地”，在實(shí)踐中練就內(nèi)功。所謂“頂天”，就是要多關(guān)心多關(guān)注全球化、世界經(jīng)濟(jì)一體化、現(xiàn)代化、法治化、創(chuàng)新型國(guó)家、精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社區(qū)等全球、國(guó)家、城市、街道和社區(qū)等不同尺度的事；所謂“立地”，就是要思考上面這些事，我有什么態(tài)度與想法，我可以做什么，我可以如何貢獻(xiàn)我的能量。第三，我們要有世界眼光與視野，加強(qiáng)國(guó)際交往與交流合作，從世界各國(guó)各地的文明體系中吸收養(yǎng)分，不斷夯實(shí)我們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。新時(shí)代，我們當(dāng)燃燒激情，揮灑熱血，書(shū)寫(xiě)青年人奮斗的篇章，從而不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。本題為帶有寫(xiě)作任務(wù)要求的新材料作文。題目由兩則材料、寫(xiě)作任務(wù)及寫(xiě)作要求共同組成。材料一為事實(shí)材料。該材料帶有明顯的時(shí)代烙印和現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于材料的審讀，要注意以下幾個(gè)關(guān)鍵信息：三地青年組織、新時(shí)代、黨政大局和青年需求、粵港澳大灣區(qū)、青年發(fā)展共同體。與此相關(guān)的是，考生需要在材料的基礎(chǔ)上思考：新時(shí)代是怎樣的時(shí)代？新時(shí)代的黨政大局是如何的？新時(shí)代的青年發(fā)展有何需求？粵港澳青年發(fā)展共同體的意義？共同做好發(fā)展共同體的意義？材料二為寓言材料，與材料一構(gòu)成互補(bǔ)關(guān)系，一實(shí)一虛。審讀材料，要注意“一起修”、“更寬更直的路”、“欣然同意”、“修這么大的路做什么”、“把土地圍起來(lái)”。解讀這則材料的關(guān)鍵是要抓住面對(duì)愚公的提議，鄰居們不同的反應(yīng)：有同意，有不理解，有消極反對(duì)。愚公邀人共修大路的寓言故事，可以理解為新時(shí)代共同來(lái)做有益于大家的大事，一起修，暗含共同做好，共同發(fā)展。在“一起修大路”這一關(guān)鍵信息上與材料一“共做大文章”呼應(yīng)聯(lián)系?！案鼘捀钡穆贰敝父玫陌l(fā)展“欣然同意”指在面臨著時(shí)代潮流考慮自身的需求，也考慮大局的需要，順勢(shì)而為，順勢(shì)共為?！靶捱@么大的路做什么”是小格局，小境界，小富即安的心態(tài)，缺乏大氣度、大視野。“把地圍起來(lái)”更是出于自私自利采取的不利于共謀發(fā)展共做大事，其做好事的消極行為。材料二是對(duì)材料一的“共同做好青年合作共同體”的進(jìn)一步明確、開(kāi)掘和拓展，學(xué)生可以由此思考：在順應(yīng)時(shí)代而為，共做大事好事時(shí)，不管在哪個(gè)領(lǐng)域，在什么時(shí)期，都會(huì)遇到不同的態(tài)度，有志同道合者，也有不理解甚至反對(duì)者，要有充分的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，作為青年人自己，更應(yīng)在時(shí)代大潮中，做引領(lǐng)者做順勢(shì)者以得到自身發(fā)展和共同發(fā)展?？傊?，兩則材料集中地表明了一個(gè)觀點(diǎn)：在新時(shí)代背景下，不同地域的青年必然要發(fā)展，要共同發(fā)展，推而廣之，于社會(huì)、國(guó)家而言，亦是如此。立意角度：新時(shí)代背景下，當(dāng)代青年需要共同發(fā)展。 當(dāng)代青年如何做時(shí)代的引領(lǐng)者？ 共同做好青年合作共同體 爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒 負(fù)時(shí)代重任，揚(yáng)我中華龍魂議論文結(jié)構(gòu)：議論文的結(jié)構(gòu)較為常見(jiàn)的是并列式、層進(jìn)式和對(duì)比式。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過(guò)分析材料得出自己的觀點(diǎn)；然后采用并列的方式進(jìn)行論述，并列式注