【正文】 部編人教版五年級下冊語文：習作那一刻,我長大了教案【教學目標】，把故事寫清楚，寫具體?！窘虒W重點】抓住那一刻，體會作者是如何寫具體的。【教學準備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課時目標】能抓住那一刻，把故事寫清楚，寫具體?！窘虒W過程】一、播放照片，感受成長。:上課之前，先請同學們欣賞幾組照片，并談?wù)勛约旱母惺??；脽羝シ艑W生嬰幼兒、孩童、小學時的照片，讓學生猜猜照片中的人是誰。:剛才欣賞照片的時候，很多同學臉上都洋溢著幸福的笑容，有些同學忍不住驚叫起來?？吹轿覀冏约盒r候的照片，大家腦海里一定閃現(xiàn)出了一個又一個成長中的故事。老師看這些照片的時候，也是感慨萬千。轉(zhuǎn)眼間，同學們已經(jīng)從咿呀學語、蹣跚學步的娃娃，長成了少年，長大仿佛就在一瞬間啊。板書題目:那一刻，我長大了。設(shè)計意圖:用幾組學生嬰幼兒、孩童、小學時的照片導(dǎo)入新課，目的是創(chuàng)設(shè)情境，同時讓學生感受成長、感受變化，從而激起學生多彩的回憶，為下面講述自己長大的故事做好鋪墊。二、明確目標、審清題目。，說說這次習作的目標。寫一件成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體，記錄自己當時的感受。:“那一刻”告訴我們在文章中要突出讓自己成長的細節(jié)，尤其是對表現(xiàn)文章主題的那一刻的刻畫?！　　伴L大”則力求寫出自己的真實感受，內(nèi)心的觸動，甚至是震撼。設(shè)計意圖:學生審清文章的題目，明確習作目標。三、引導(dǎo)選材。(1)應(yīng)該寫最近發(fā)生的事，以表現(xiàn)“長大了”的主題，并重點表現(xiàn)自己的進步，也可以選取“我”成長過程中的前后兩件事做對比，以突出“我長大了”這一主題。(2)可以先寫自己對“長大”的理解，并抒發(fā)自己渴望長大的心情，然后寫一件事表明自己真正長大了。(1)在挫折中成長(難忘的經(jīng)歷或鍛煉)?？梢詫懸淮纬镣吹慕逃?xùn)，學會堅強、學會樂觀。(2)在反思中成長(理解愛、回報愛)。由一件事觸發(fā)了心靈，學會反思、體諒他人。(3)成長的路上，萬事萬物皆我?guī)?人生感悟)。①在閱讀中成長。從書中懂得了道理。②在生活小事中成長。由生活中的小事，感悟到成長。③在自然中成長。由自然感悟到做人的道理，感悟到成長。設(shè)計意圖:引導(dǎo)學生選材，引發(fā)學生反思自己成長中的事情。四、七嘴八舌話成長。:翻開記憶的相冊，長大的沖動，長大的快樂，現(xiàn)在想來，歷歷在目。同學們，你們是在哪一刻感覺到自己長大的?那一刻你做了一件什么事?你是怎么想的?，然后與全班同學分享。，就不難發(fā)現(xiàn)生活中關(guān)于成長話題的材料。五、例文引導(dǎo)。:那一刻，我長大了“長大”這個字眼，相信大家都不陌生。有很多人認為，成長是一個很漫長的過程，而我卻認為，成長有時只在一剎那間。在一個星期六的下午，天很晴朗，爸爸媽媽一齊去逛街了，妹妹被她同學約出去玩了。家里只剩我一個人，看著家里凌亂不堪的樣子，我忽然覺得有些不能忍受，于是決定打掃一下。說干就干，先從哪里做起呢?不如先從客廳干起吧。我又擦又拖，忙了好半天，而后是大小臥室、衛(wèi)生間、廚房。之后該整理物品了，我一邊思考一邊擺放物件，偶爾環(huán)視物品擺放成這樣是否合理，相互搭配是否和諧。等到一切都井然有序了，卻發(fā)現(xiàn)自己早已腰酸背痛，滿頭大汗。我不由自主地想:媽媽每隔幾天就要這樣打掃一次，她難道不累嗎?其實，真正讓我發(fā)現(xiàn)自己長大的，并不只是這一件事，還有小學的那一天。接近小學畢業(yè)的一天下午，語文老師布置了作業(yè):明天每人帶一個雞蛋，保護它三天。我們都不知老師葫蘆里賣的什么藥。第二天，我一來到教室，就看見好多同學的雞蛋碎了，蛋黃、蛋清流了一地。我不禁吸了一口涼氣，摸了摸我的雞蛋，還好，沒碎。這天的氣氛與往常完全不一樣，平時，班里的“女強人”一下課就去教訓(xùn)把她惹急的男生，而這天，她變成了一個“淑女”。就這樣，到了第三天，班上同學的雞蛋都碎了，我們同時也明白了老師的用意:父母每一天不都這樣“心驚肉跳”地看著我們長大嗎?我們就像這一個個雞蛋，每一天都在父母小心翼翼的呵護下成長，父母關(guān)心我們勝過關(guān)心他們自己。父母保護我們就像我們保護雞蛋，務(wù)必很留意，很謹慎，很小心翼翼……我的眼前頓時浮現(xiàn)了一幅幅父母保護自己子女的畫面。在那一刻，我明白我已經(jīng)長大。，作者是如何開頭和結(jié)尾的，哪里表現(xiàn)出了“那一刻，我長大了”。六、課堂小結(jié)。聽了同學們的成長故事，我發(fā)現(xiàn)，此時此刻，同學們真的長大了，記得有位名人說過:生活是創(chuàng)作的源泉，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，希望同學們在今后的生活中，善于觀察，勤于寫作，表達自己的真情實感。第二課時　講評作文【課時目標】作文講評，學生修改?！窘虒W過程】一、教師介紹這次作文的整體情況。二、優(yōu)秀作文展示。說說這篇習作好在哪里。(學生可以從字詞句、文章的結(jié)構(gòu)等多方面來評價)三、教師閱讀一篇較差的作文。四、同桌互相修改、小組修改。五、學生自己修改作文?！景鍟O(shè)計】習作:那一刻，我長大了:要突出“那一刻”讓自己成長的細節(jié)。:把事情的經(jīng)過寫清楚，記錄自己當時的真實感受。閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。請以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容充實，貼近生活；字數(shù)不少于700字。【答案】秋天的故事因為有火，冰才會融化；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光?！}記瑟瑟秋風吹過，和著風兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土。同學們的話好像一雙無知的手，把她的一顆看似堅強的玻璃心摔得粉碎，碎片也跟著楓葉一起，掉向無盡的深淵。承受不了的刺激讓她再次墜入黑暗，再次回想起五年前的那次意外。那個秋日，她才六歲，剛來到這個大城市里，欣賞著各種新奇的東西，忘記了與父母過馬路……一聲巨響，血濺在她的臉上，她驚呆了，她從沒有見過這樣的情景。淚珠混合著鮮紅的血液，“滴答”，“滴答”，落在幾乎鋪滿落葉的泥土。后來，淚水讓她變得堅強，她學會了獨立。到學校后，她以優(yōu)異的成績奪得獎學金，生活才有了著落?？涩F(xiàn)在同學們不相信她的努力，來指責她，懷疑她“卑劣的手段”。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉(zhuǎn)身，竟然是老師。“想什么呢？”老師溫柔的聲音響在耳旁，她慌忙地抹了抹眼角的淚花：“沒什么，沒什么。”“或許你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。”老師終于離開，她松了一口氣。已是深秋，樹葉普遍開始變黃。一棵金黃，不，應(yīng)該是一棵幾乎金黃的樹上，長著一片半綠半黃的樹葉，顯得與眾不同。一片碧綠的樹葉，為了秋天的到來，讓自己努力地變成黃色?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界?！崩蠋煹脑捇仨懺诙?。也許我可以吧。她開始試著幫助別人；試著關(guān)心別人；更重要的是，她，終于開始嘗試著擠出笑容，哪怕是假的；每天，一定會看見她面帶笑容上學，哪怕她不愿意。很快，同學們發(fā)現(xiàn)，她仿佛包裝過一樣，與之前完全不同。從冷漠，不討人喜歡，到熱情，喜歡幫助別人。這之間的秘密，只有她自己知道。一個月后，班上來了一位新同學，仿佛是她之前的影子，同樣內(nèi)向、冷漠。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去。她鼓起了勇氣，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣?！袄蠋?，您說的沒錯，我們果然成了好朋友！”她笑了，真正的笑了，像極了陽光照耀下的那片半綠半黃的秋葉。她身后，那個女孩跟著她一起，害羞的笑了。【解析】試題分析：本題屬于命題作文，題目要求以“秋天的故事”為題，寫一篇記敘文，內(nèi)容充實，貼近生活。寫作時首先要注意理解標題的中心詞是“故事”，修飾語是“秋天的”，要抓住關(guān)鍵詞“秋天”，然后再構(gòu)思寫作，要注意文體是記敘文。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（5）煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇記敘文。要求不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮课乙彩且皇柟恻S昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。小巷背光，此時夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像?！薄爱嬒?？”他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石?！薄班拧！蔽掖饝?yīng)了?！耙淮粔K錢，你買十袋吧?！蔽要q豫了一會兒，還是掏出了十塊錢，給了他。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他被我看得有些不自在，茫然地向遠處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓。像已畫好了。他走過來，隨后將十袋雨花石遞給了我。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學校。半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場券。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他也好奇地走了過去。畫面上一位疲憊的老人，坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進眼眶里的眸子，乍看灰暗，細看又透出逼人的寒光。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時，他的心猛地下沉，渾身血氣直往上涌。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上角寫著兩個字：父親。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲笑意。倏忽，老人的美夢被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在锃亮的地板上……幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。我久久地凝望著這兩個神圣的字。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親……再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光?！蔽掖蜷_畫夾，準備再給老人畫幅畫，老人抬起頭時，陽光如水一般涌來……【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則命題作文。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞。接著就要分析命題的意思，如表面意思是什么，深層意思是什么，或象征意思是什么。明確了這些之后，再進行立意作文即可。審題：本次作文文題“我也是一束陽光”關(guān)鍵詞是“陽光”，這是個譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，讓人思考，既可以實寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動、溫暖的人、事與物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，這是個限制性詞語，目的是引導(dǎo)考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己的親身感受。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當然，文章重心不在“你”與“他”，而應(yīng)落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。立意的時候可以從小處入手，寫“我”生活中的點點滴滴——那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折射出來的如陽光般的品質(zhì)。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場景來表現(xiàn)主題。選材支招：先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵的事，然后，盡量做到事件起因、經(jīng)過、結(jié)果有波瀾，有吸引力。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上的某種品質(zhì)，這品質(zhì)最后讓人覺得如一束陽光。參考立意：角度一：美好品格是一束陽光。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題。可寫“我”生活中一件或幾件習以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。角度二：“我”也是個有用的人?？傄詾椤拔摇笔且粋€失敗、無用或不求上進的人，后來通過某件事，發(fā)覺自己也是個對他人、社會有用的人，“我”也是一束陽光。行文構(gòu)思：首先借助環(huán)境描寫開篇，以陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽，反襯了老人不幸的人生，為下文強烈的渴盼作了埋伏；然后寫“我”與老人的偶遇，老人因一次畫像，一記目光，幾袋雨花石，一次畫展的碰撞，情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了，最后結(jié)尾段既照應(yīng)開頭，又揭示了文章主旨。素材：樣文一：我也是一束陽光在僻靜的夜里，時常獨自仰望繁星夜垂的天空，當?shù)谝荒柟鈩澾^天際時，整個世界隨著黎明的到來而亮了。我總是向往著陽光，又或者，我也是一束陽光……感受“要走了？路上小心！”“回來了？洗洗手快去吃飯！”“別灰心，不就是一次沒考好嘛！”……這一句句，無論是叮囑，又或者是安慰，在我聽來，都是無比熟悉的。從小到大，媽媽這些溫