最新高考圖文轉(zhuǎn)換復習題(及答案)50(已修改)
2025-04-02 04:00 本頁面
【正文】 最新高考圖文轉(zhuǎn)換復習題(及答案)50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓練1．下面是超市自助結(jié)賬機的使用說明，為方便顧客使用，請為超市畫出簡要的流程圖。（每個方框內(nèi)不超過8個字） 先在自助結(jié)賬機上掃描區(qū)掃描所選購商品的條碼，掃描后選擇支付方式，可以選擇掃碼付款或是掃臉支付。選擇掃碼付款后打開手機支付軟件中的付款碼，在結(jié)賬機上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款；選擇掃臉支付，在結(jié)賬機上掃臉，然后輸入手機號碼后四位，付款成功，打印小票，付款完成?！敬鸢浮?【解析】【分析】本題是將文字轉(zhuǎn)換成圖表，解答此類題目時，要通讀文字，篩選信息，抓關鍵詞語和句子概括出答案，注意箭頭指向和字數(shù)要求。本題要求為超市自助結(jié)賬機的使用說明畫流程圖，注意使用超市自助結(jié)賬機的順序進行篩選信息，“掃描所選購商品的條碼”，“選擇掃碼付款或是掃臉支付”，“在結(jié)賬機上的掃描區(qū)掃描付款碼就可以完成付款”，“在結(jié)賬機上掃臉，然后輸入手機號碼后四位”，“打印小票，付款完成”，在字數(shù)限制內(nèi)，根據(jù)流程圖的形式概括出答案。 【點評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。2．下面是對三個階段出生的中學生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。 類別身高（平均）體重（平均）身體機能綜合素質(zhì)（基數(shù)為100）80后90后00后（1）根據(jù)上表可以得出一個結(jié)論：________。 （2）根據(jù)你對生活的認識，簡要說說出現(xiàn)表中現(xiàn)象的原因（不超過20字）。 【答案】 （1）90后、00后中學生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機能綜合素質(zhì)卻下降了。（2）生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。 【解析】【分析】（1）本題為圖表題，做題時審清題干，比較各項數(shù)據(jù)，得出答案。比較的對象是不同時段的中學生的身高、體重、綜合素質(zhì)，由圖可看出80到00后前兩者遞增，而后一項遞減。表述出來即可。 （2）分析原因，結(jié)合現(xiàn)實，身高體重都沒問題，身體機能綜合素質(zhì)卻下降，很明顯是缺乏鍛煉所致。 故答案為：⑴90后、00后中學生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機能綜合素質(zhì)卻下降了。 ⑵生活條件好了（營養(yǎng)好了），但身體鍛煉少了。【點評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應當對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。 ⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。3．下面是中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖，請用文字表述該圖的內(nèi)容。要求:信息完整,語言簡明、連貫,邏輯清晰,不超過120字。 【答案】 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng),以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面六大素養(yǎng)。文化基礎表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學會學習、健康生活兩大素養(yǎng),社會參與表現(xiàn)為責任擔當、實踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖”，圖主要由圓組成，這個圓分為三部分，由文化基礎，社會參與，自主發(fā)展三部分構(gòu)成“人的全面發(fā)展”；由此可以看出“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”是由文化基礎、社會參與和自主發(fā)展三部分構(gòu)成，綜合素質(zhì)表現(xiàn)為：人文底蘊、科學精神、責任擔當、實踐創(chuàng)新、學會學習和健康生活六部分構(gòu)成；根據(jù)對圖標的觀察可概括圖表內(nèi)容。 故答案為：中國學生發(fā)展核心素養(yǎng),以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面六大素養(yǎng)。文化基礎表現(xiàn)為人文底蘊、科學精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學會學習、健康生活兩大素養(yǎng),社會參與表現(xiàn)為責任擔當、實踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。 【點評】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對圖表進行分析，然后進行概括，表達要簡潔、準確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時也考查了考生觀察能力、分析問題的能力和運用語言的能力，解答本題的關鍵是認真觀察框架圖的內(nèi)容，然后根據(jù)框架圖的內(nèi)容運用恰當?shù)恼Z言表述。4．下面是一幅漫畫，按要求完成題目。 （1）請為畫中兩個人物配上語言。
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