【正文】 語文最近幾年中考口語交際與綜合性學習試題精編及答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．某校正在開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下面的任務。 （1）以下是同學們搜集三則的材料，說說給你的啟示。 材料一：希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。（選自海倫?凱勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良縣男孩楊孟衡，不滿七歲時，由于一場意外失去了雙臂。他克服了常人難以想象的困難，學會了用腳生活和學習。他興趣愛好廣泛，愛唱歌，愛踢足球，書法作品還在全國書法競賽中獲獎?！叭绻氚牙щy變小，最好的辦法就是讓自己變得強大?！泵慨斢龅嚼щy，他總是這樣告誠自己，并以頑強的毅力徜徉于知識的海洋。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績考上了中山大學。材料三：憂勞可以興國，逸豫（安逸，享樂）可以亡身，自然之理也。（2）請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。 青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。（3）學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事。準備以“只有自強才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。 ①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股【答案】 （1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（2）讓中國變強盛畢生奉獻（3）①⑤ 【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把別人眼睛所看見的光明當做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂”，材料二“他克服了常人難以想象的困難，學會了用腳生活和學習”“如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強大”都是寫身殘志堅的事例，材料三“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”講的是“生于憂患死于安樂”的道理。所以啟示可歸納為艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，使人能最終戰(zhàn)勝困難，走向成功。 （2）題干給出了座右銘上聯(lián)，即“以天下為己任發(fā)憤苦讀”，下聯(lián)要符合上聯(lián)這一結構特點。從內容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)”一句話，可把這句話進行壓縮整理，即可得出“讓中國變強盛畢生奉獻”的答案。 （3）②“孫康映雪”、③“車胤囊螢”、④“宋濂抄書”、⑥“蘇秦刺股”寫的都是刻苦學習，自強不息。①“高山流水”寫知音難覓；⑤“岳母刺字”寫的是精忠報國。不能體現(xiàn)“只有自強才能成功”這一主題。故選①⑤。 故答案為：⑴艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對人生的坎坷和挫折，只有保持堅定的信念和頑強樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功； ⑵讓中國變強盛畢生奉獻； ⑶①⑤。 【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查材料探究。認真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號前的內容； ⑶本題考查根據(jù)主題選擇材料。分析題目中給出的這組故事可知，第一個“高山流水”與交友有親。第五個“岳母刺字”與愛國有關。2．閱讀下面的材料，回答后面的問題。 材料一：當前很多年輕人通過手機進行閱讀，對報紙、雜志、圖書等傳統(tǒng)閱讀產生了巨大的沖擊。手機閱讀對讀者和對出版行業(yè)的改變其實剛剛開始，手機閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗注定會對年輕人產生巨大的吸引力，而且手機閱讀基本上免費，也使得傳統(tǒng)的報紙雜志、圖書閱讀方式更加式微。材料二：手機閱讀在年輕人中的風行，在一定程度上對人的閱讀行為、模式、內容，甚至對思維方式都會產生很大影響。手機閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀、流行閱讀超越經(jīng)典閱讀、信息獲取超越知識習得、新聞關注超越文學感受、娛樂追求超越理論探討，具有高度移動化、碎片化、社交化的特質，這導致了年輕人圖書閱讀量減少，缺少耐心，不容易實現(xiàn)深度閱讀。材料三：（1）當前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征？ （2）上圖是題為“手機族”的漫畫，請介紹漫畫內容，并為這一群體擬一條警示語。 【答案】 （1）手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。（2）內容：癡迷看手機的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機看。警示語：放開手機，抬眼看世界。（爭做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主） 【解析】【分析】（1）從材料一“當前很多年輕人通過手機……巨大的沖擊”“使得傳統(tǒng)的報紙雜志、圖書閱讀方式更加式微”可以得出：手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式。從材料二“手機閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀……缺少耐心”可以得出：手機閱讀伴隨著“碎片化、社交化、娛樂化”等弊端。 （2）作答時抓住畫面中低頭看手機的人和文字“頸推變形”“吱破破”及“快抬頭，說的就是你”這些要素來介紹畫面。警示語要語言簡潔、具有宣傳性。 故答案為：⑴手機閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴重沖擊紙質閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂化等弊端。 ⑵內容：癡迷看手機的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機看。警示語：放開手機，抬眼看世界。（爭做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主） 【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵圖文轉化應注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細節(jié)。圖中一些細節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題3．詩人紀伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽。”是呀，母親如花，裝點著我們的生命；母愛如陽光，讓我們的世界備增溫暖。班級為此開展了以“感受母愛”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！ 在開展此次活動前，班上做了一次調查，仔細閱讀表格，談談你的發(fā)現(xiàn)。問題愿意陪媽媽一起逛街一天見不到媽媽會想她媽媽累的時候會為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評時會頂嘴當媽媽沒準備你需要的東西時會發(fā)脾氣小學28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛，有同學擬了一副對聯(lián)。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：________（3）老師要求每位同學搜集一篇反映母愛的散文，并編輯成書。請你給本書擬定一個書名并闡釋理由。 【答案】 （1）中小學生隨著年齡的增長，對媽媽的關心越來越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來越多。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關愛，無論是語言還是行動，都是母親內心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的