【正文】 語(yǔ)文最近幾年中考口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)試題精編及答案一、初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)1．某校正在開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。 （1）以下是同學(xué)們搜集三則的材料，說(shuō)說(shuō)給你的啟示。 材料一：希望之神微笑著走來(lái)對(duì)我輕輕耳語(yǔ)說(shuō)：“忘我就是快樂(lè)?！币蚨乙褎e人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。（選自海倫?凱勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良縣男孩楊孟衡，不滿七歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外失去了雙臂。他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí)。他興趣愛(ài)好廣泛，愛(ài)唱歌，愛(ài)踢足球，書法作品還在全國(guó)書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！叭绻氚牙щy變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大?！泵慨?dāng)遇到困難，他總是這樣告誠(chéng)自己，并以頑強(qiáng)的毅力徜徉于知識(shí)的海洋。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué)。材料三：憂勞可以興國(guó)，逸豫（安逸，享樂(lè)）可以亡身，自然之理也。（2）請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。 青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，________。（3）學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事。準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是________（只填序號(hào)）。 ①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股【答案】 （1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對(duì)人生的坎坷和挫折，只有保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（2）讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)（3）①⑤ 【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)”，材料二“他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí)”“如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大”都是寫身殘志堅(jiān)的事例，材料三“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”講的是“生于憂患死于安樂(lè)”的道理。所以啟示可歸納為艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，使人能最終戰(zhàn)勝困難，走向成功。 （2）題干給出了座右銘上聯(lián)，即“以天下為己任發(fā)憤苦讀”，下聯(lián)要符合上聯(lián)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)”一句話，可把這句話進(jìn)行壓縮整理，即可得出“讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)”的答案。 （3）②“孫康映雪”、③“車胤囊螢”、④“宋濂抄書”、⑥“蘇秦刺股”寫的都是刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。①“高山流水”寫知音難覓；⑤“岳母刺字”寫的是精忠報(bào)國(guó)。不能體現(xiàn)“只有自強(qiáng)才能成功”這一主題。故選①⑤。 故答案為：⑴艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對(duì)人生的坎坷和挫折，只有保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功； ⑵讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)； ⑶①⑤。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵本題考查材料探究。認(rèn)真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號(hào)前的內(nèi)容； ⑶本題考查根據(jù)主題選擇材料。分析題目中給出的這組故事可知，第一個(gè)“高山流水”與交友有親。第五個(gè)“岳母刺字”與愛(ài)國(guó)有關(guān)。2．閱讀下面的材料，回答后面的問(wèn)題。 材料一：當(dāng)前很多年輕人通過(guò)手機(jī)進(jìn)行閱讀，對(duì)報(bào)紙、雜志、圖書等傳統(tǒng)閱讀產(chǎn)生了巨大的沖擊。手機(jī)閱讀對(duì)讀者和對(duì)出版行業(yè)的改變其實(shí)剛剛開始，手機(jī)閱讀所呈現(xiàn)的社交化、交互式閱讀特性以及豐富的閱讀體驗(yàn)注定會(huì)對(duì)年輕人產(chǎn)生巨大的吸引力，而且手機(jī)閱讀基本上免費(fèi)，也使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖書閱讀方式更加式微。材料二：手機(jī)閱讀在年輕人中的風(fēng)行，在一定程度上對(duì)人的閱讀行為、模式、內(nèi)容，甚至對(duì)思維方式都會(huì)產(chǎn)生很大影響。手機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀、流行閱讀超越經(jīng)典閱讀、信息獲取超越知識(shí)習(xí)得、新聞關(guān)注超越文學(xué)感受、娛樂(lè)追求超越理論探討，具有高度移動(dòng)化、碎片化、社交化的特質(zhì)，這導(dǎo)致了年輕人圖書閱讀量減少，缺少耐心，不容易實(shí)現(xiàn)深度閱讀。材料三：（1）當(dāng)前閱讀現(xiàn)象存在哪些顯著特征？ （2）上圖是題為“手機(jī)族”的漫畫，請(qǐng)介紹漫畫內(nèi)容，并為這一群體擬一條警示語(yǔ)。 【答案】 （1）手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂(lè)化等弊端。（2）內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機(jī)看。警示語(yǔ)：放開手機(jī)，抬眼看世界。（爭(zhēng)做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主） 【解析】【分析】（1）從材料一“當(dāng)前很多年輕人通過(guò)手機(jī)……巨大的沖擊”“使得傳統(tǒng)的報(bào)紙雜志、圖書閱讀方式更加式微”可以得出：手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式。從材料二“手機(jī)閱讀的特征是功利閱讀超越人文閱讀……缺少耐心”可以得出：手機(jī)閱讀伴隨著“碎片化、社交化、娛樂(lè)化”等弊端。 （2）作答時(shí)抓住畫面中低頭看手機(jī)的人和文字“頸推變形”“吱破破”及“快抬頭，說(shuō)的就是你”這些要素來(lái)介紹畫面。警示語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。 故答案為：⑴手機(jī)閱讀這種數(shù)字閱讀方式嚴(yán)重沖擊紙質(zhì)閱讀，成為很多人尤其是年輕人的主要閱讀方式；數(shù)字化閱讀伴隨著淺顯化、娛樂(lè)化等弊端。 ⑵內(nèi)容：癡迷看手機(jī)的人，脖頸彎曲正“吱吱”發(fā)聲，頸椎嚴(yán)重變形，卻不顧旁人警告仍低頭盯著手機(jī)看。警示語(yǔ)：放開手機(jī)，抬眼看世界。（爭(zhēng)做“抬頭族”，健康我做主；世界那么美，抬起頭看看；不做“低頭族”，青春我做主） 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑵圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題3．詩(shī)人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽?！笔茄剑赣H如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛(ài)如陽(yáng)光，讓我們的世界備增溫暖。班級(jí)為此開展了以“感受母愛(ài)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！ 在開展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。問(wèn)題愿意陪媽媽一起逛街一天見(jiàn)不到媽媽會(huì)想她媽媽累的時(shí)候會(huì)為她揉揉肩、捏捏腿媽媽批評(píng)時(shí)會(huì)頂嘴當(dāng)媽媽沒(méi)準(zhǔn)備你需要的東西時(shí)會(huì)發(fā)脾氣小學(xué)28242535初中121082021（1）從變化的數(shù)據(jù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）為了贊美深深的母愛(ài)，有同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：兩鬢白發(fā)嘗盡人間疾苦下聯(lián)：________（3）老師要求每位同學(xué)搜集一篇反映母愛(ài)的散文，并編輯成書。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名并闡釋理由。 【答案】 （1）中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)媽媽的關(guān)心越來(lái)越少，頂嘴、發(fā)脾氣的越來(lái)越多。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說(shuō)“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，無(wú)論是語(yǔ)言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛(ài)的表現(xiàn)，用“母親的