【正文】 新高考語文非連續(xù)性閱讀理解專項訓(xùn)練與熱點組合練附答案一、非連續(xù)性閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 在線教育市場需求升溫。這種升溫一方面在于在線教育類產(chǎn)品是面向家長市場，但體驗者卻是孩子的這樣的一種用戶錯位的產(chǎn)品，因此它需要準確切中家長的心理需求，當前，中產(chǎn)階層家庭隊伍逐步壯大，對子女教育投入見漲，許多家長為了避免孩子輸在起跑線上，愿意為孩子的教育下血本。而中產(chǎn)階層對于知識、階層與未來的焦慮往往會壓在下一代身上，導(dǎo)致在線教育市場尤其是基礎(chǔ)教育需求也逐步龐大。數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)處于基礎(chǔ)教育的人口接近1．8億，預(yù)計到了2020年市場規(guī)模將達到1100億元。 中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平指出，相較于傳統(tǒng)線下教育，在線教育在這方面的優(yōu)勢十分突出，它突破時間和空間的限制，滿足了移動互聯(lián)網(wǎng)時代用戶學(xué)習(xí)時間碎片化的需求，提升了學(xué)習(xí)效率。在線教育還可以跨越由地域等方面因素造成的教育資源不平等分配問題，使教育資源共享化，降低了學(xué)習(xí)的門檻。 在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率越來越高，之前被緊緊封鎖在學(xué)校圍墻之內(nèi)的知識信息，正在通過在線教育的形式被廣泛傳播出去。 中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉介紹，一對一直播、一對多直播及錄播相結(jié)合等多種在線教育形式，滿足了不同用戶的需求，尤其是近幾年盛行的在線教育直播課程，更是受到不同群體的歡迎。在線教育直播課程不再是老師們自說自話的單方面授課形式，而是有了交流、分享的過程，這無疑提高了學(xué)習(xí)效果。 “同時，在線教育機構(gòu)在運營過程中，節(jié)省了大量的人力、房租等成本，使得在線教育體現(xiàn)出價格優(yōu)勢?！毙鼙嬲J為。（搜狐網(wǎng)2018年08月18日）材料二： 近段時間，“小猿搜題”涉不雅內(nèi)容，指控“作業(yè)幫”蓄意抹黑陷害，兩大在線教育平臺激烈開打，再次將人們的視野拉回到這個已經(jīng)被業(yè)內(nèi)冷落許久的行業(yè)，隱藏在其背后的亂象及問題也浮出水面。 對這些問題的解決，程方平認為，健全行業(yè)自律不失為一劑良方。“我國可以建立一個行業(yè)內(nèi)部的權(quán)威認證機構(gòu)?！彼鼈兊闹饕熑问?，對在線教育機構(gòu)的教學(xué)成果進行追蹤認定，不管是頒發(fā)的相關(guān)證書，還是作出的效果評價，都是真實而有效的?！霸撜J證機構(gòu)作為第三方，與在線教育機構(gòu)和學(xué)員之間都不存在利益瓜葛，作出的評判可信度較高，但若該認證機構(gòu)有失公允，則要負一定責任?！背谭狡浇忉屨f。 對于建立權(quán)威認證機構(gòu)，姚建龍認為可以借鑒，他建議我國建立完善有序的行業(yè)規(guī)則，幫助行業(yè)內(nèi)部自查自糾，提高行業(yè)積極性。儲朝暉指出，建立公正客觀的行業(yè)標準，就要明確獎懲規(guī)則，對有良知的在線教育機構(gòu)應(yīng)積極鼓勵，對粗制濫造、剽竊盜版甚至冒用他人名聲宣傳的，應(yīng)積極向有關(guān)部門反映，采取零容忍態(tài)度。 “除此之外，我國在線教育的教學(xué)質(zhì)量不高，也成為制約在線教育發(fā)展的因素?！眱Τ瘯熃ㄗh，應(yīng)當把握“內(nèi)容為王”的原則，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀內(nèi)容才是在線教育發(fā)展的保證，才會有市場。 熊丙奇認為，在線教育行業(yè)知識庫體系龐大，專業(yè)多且層次深，因此行業(yè)內(nèi)部需要注重知識和經(jīng)驗的積累，鼓勵行業(yè)協(xié)會創(chuàng)建一套豐富的知識庫體系，豐富在線課程的種類及內(nèi)容，讓整個行業(yè)受益。（新華網(wǎng)2018年08月15日）材料三： 如果要從源頭抓起，準入資質(zhì)是第一道環(huán)節(jié)。程方平認為：“教育服務(wù)與其他社會服務(wù)類機構(gòu)有著本質(zhì)的區(qū)別，在線教育機構(gòu)還具有教書育人的責任，因此，教育機構(gòu)不能以純商業(yè)模式運作，工商注冊管理和教育部門的雙重認定方能取得辦學(xué)資格，不僅不能放松，還需要嚴管才行?！?姚建龍建議，有關(guān)部門可以出臺在線教育培訓(xùn)法，在立法上明確主管部門和相關(guān)協(xié)調(diào)部門，齊抓共管，多措并舉，共同治理。完善在線教育的資質(zhì)審核，規(guī)范相關(guān)手續(xù)流程，加強對在線教育機構(gòu)的審查，不僅要依法依規(guī)有序發(fā)展，還應(yīng)將其子公司、分公司、加盟店等納入審查范圍，爭取將每一個環(huán)節(jié)落實到位。 程方平也建議，應(yīng)當在立法上明確在線教育教師的資格認證標準，從事在線教育的教師都要經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)和教育方面的培訓(xùn)，獲得相關(guān)資質(zhì)證書才能進行授課。 “大力發(fā)展在線教育，不僅是社會的進步，更是時代的要求，因此立法上對此也應(yīng)該加以鼓勵，要制定相關(guān)的鼓勵性政策。”姚建龍建議，應(yīng)當將教育法第六十六條加以細化，增強我國的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，打造更有利于信息化教育的發(fā)展環(huán)境，政府也應(yīng)當加大對在線教育的投入，對發(fā)展優(yōu)良企業(yè)給予一定的資金，支持建設(shè)一批質(zhì)量優(yōu)、口碑好的在線教育品牌。（新華網(wǎng)2018年08月15日）（1）下列對材料一有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） 、階層與未來的焦慮密切相關(guān)。，在線教育可突破時間空間限制、提高學(xué)習(xí)效率、改變教育資源分配不平等的狀況。，廣泛地傳播知識信息，有利于擴大教育影響面，促進社會進步。，將用戶納入交流分享過程，從而提高了學(xué)習(xí)效果。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） ，探討了在線教育市場規(guī)模擴大的原因。，并從行業(yè)內(nèi)部和外部環(huán)境兩個方面提出了解決辦法。，重點是形式創(chuàng)新，提供個性化服務(wù)，兼顧課程種類及內(nèi)容。，政府不僅要打造有利的環(huán)境，還要建設(shè)一批良好的品牌。（3）根據(jù)上述材料，概括說明在線教育行業(yè)自我完善發(fā)展的具體可行措施。 2．閱讀下面的文字，完成小題。 材料一： 教育部等八部門在今年八月下發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中就明確規(guī)定，嚴禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進入教室，嚴禁布置電子家庭作業(yè)。規(guī)定一出，很多家長和老師都表示認同。 他們認為，現(xiàn)在中小學(xué)的教師在布置作業(yè)時大多通過家校聯(lián)系群發(fā)布，這確實更有效率，也似乎在一定程度上符合現(xiàn)代化的教學(xué)方式。但是長此以往，越來越多的教師加入了布置電子家庭作業(yè)的行列，導(dǎo)致學(xué)生每天需要用手機的時間遠遠高于正常的使用時間，越來越多的學(xué)生一回家就是拿著手機寫作業(yè)，或者單純玩手機，更為嚴重的是很多自制能力不強的學(xué)生養(yǎng)成了過度依賴手機的惡習(xí)，學(xué)習(xí)積極性降低，導(dǎo)致成績下降。因此，嚴禁老師布置電子家庭作業(yè)有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于孩子的身心健康；嚴禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進入教室，對于改變學(xué)生對電子產(chǎn)品的依賴有很強的警戒作用。（摘編自《教育部規(guī)定：嚴禁學(xué)生帶電子產(chǎn)品進入教室，嚴禁布置電子家庭作業(yè)》，“領(lǐng)略教育魅力”百家號2018—11—17）材料二： 北京大學(xué)第三醫(yī)院眼科中心副主任洪晶認為，電子產(chǎn)品跟紙質(zhì)版閱讀其實是有很大區(qū)別的。 一，電子產(chǎn)品的趣味性比較強，里面的信息量比較大。不光是孩子，就是成人可能拿起電子產(chǎn)品的時候，也很難放下。 二，電子產(chǎn)品有獨特的照明方式。我們在看紙質(zhì)版讀物的時候，需要一個外照明，但是電子產(chǎn)品是自帶照明的。而很多電子產(chǎn)品的照明系統(tǒng)，是有藍光成分的。藍光對眼部是有危害的，它的危害可以反映到眼睛的各個部位。（摘編自《動真格了！教育部出新規(guī)控制電子產(chǎn)品教學(xué)時長》，搜狐教育2018—08—14）材料三： 12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬元積蓄；一青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路；13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動作而身亡……近段時間來出現(xiàn)的一些相關(guān)案件，背后都有網(wǎng)絡(luò)沉迷的因素，這提醒人們：預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，刻不容緩。 去年底的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查未成年人互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達98．1%。與之相伴的是，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象十分嚴峻。青少年處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，沉迷游戲、過度用網(wǎng)消耗了精力、耽誤了學(xué)業(yè)，進而導(dǎo)致精神頹廢、身體羸弱；網(wǎng)絡(luò)信息泥沙俱下，孩子辨別能力不夠，難免造成價值觀走偏、行為失范，甚至誘發(fā)盜竊、暴力等違法行為……凡此種種，不僅損害了青少年的身心健廉，更會對家庭、社會乃至國家長遠發(fā)展帶來巨大危害。世界衛(wèi)生組織也于今年6月份，將網(wǎng)絡(luò)游戲成癮列入精神疾病。防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，不僅是一個公共衛(wèi)生課題，也是一項社會治理挑戰(zhàn)。 客觀來說，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有著復(fù)雜的原因。好奇心強、自制力弱、渴望得到認同等心理特點是一方面，規(guī)范管理、合理引導(dǎo)、預(yù)防治療不夠也是重要原因。其中，一些企業(yè)誘導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的做法難辭其咎。就拿網(wǎng)絡(luò)游戲來說，一些游戲開發(fā)商為了賺孩子的錢，專門研發(fā)門檻低、互動性強、獎勵誘惑多的網(wǎng)游。這些誘導(dǎo)成癮的企業(yè)行為，需要得到有效的治理。為了解決未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷問題，近年來，國家多次出臺規(guī)定。前不久教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，要求“控制電子產(chǎn)品使用”“實施網(wǎng)絡(luò)游戲總量調(diào)控”。重拳整治網(wǎng)絡(luò)空間秩序、規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)使用，體現(xiàn)了管理部門的決心。但就目前的實際情況看，監(jiān)管的提升仍然有較大空間，需要相關(guān)部門抓緊論證、出臺切實可行的辦法。 當然，解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮這個難題，單靠管理部門的努力遠遠不夠。當務(wù)之急是要把防沉迷措施建立起來，把社會責任落實到位。另外，預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，家庭和學(xué)校的教育引導(dǎo)不能缺席。強制命令、一味禁止容易激發(fā)逆反心理，關(guān)鍵是幫助孩子做到健康上網(wǎng)、正確用網(wǎng)。 多方發(fā)力、齊抓共管，方能讓青少年遠離網(wǎng)絡(luò)沉迷的陷阱。（摘編自桂從路《預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷刻不容緩》，《人民日報》2018—09—28）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） ，被調(diào)查的未成年人互聯(lián)網(wǎng)總體普及率高達98．1%，且網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象十分嚴峻。，不僅損害他們的身心健康，更會對家庭、社會乃至國家長遠發(fā)展帶來巨大危害?！皣澜麑W(xué)生帶電子產(chǎn)品進入教室，嚴禁布置電子家庭作業(yè)”的規(guī)定。，既是公共衛(wèi)生課題之一，也是對社會治理的挑戰(zhàn)，需要多方發(fā)力，共同治理。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（ ） “控制電子產(chǎn)品使用”的目的，材料二介紹電子產(chǎn)品的危害及其與紙質(zhì)版閱讀的區(qū)別。、現(xiàn)實危害和解決辦法等三大角度闡述了預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷的緊迫性。，消除對電子產(chǎn)品的依賴，促進身心健康。，原因眾多，危害重重，為此，家庭和學(xué)校的正確教育引導(dǎo)尤為重要。（3）關(guān)于預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷，你有哪些好的建議？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要概括。 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一 民間傳統(tǒng)手工藝品是指民間的勞動人民為適應(yīng)生活需要和審美要求，就地取材，以手工生產(chǎn)為主的一種工藝美術(shù)品。手工藝品的品種繁多，如宋錦、泥塑、剪紙、民間玩具等。由于各地區(qū)、各民族的社會歷史風俗習(xí)尚、地理環(huán)境審美觀念不同，各地的手工藝品縣有不同的風格特色，充分地展示了中國手工藝術(shù)的風采。 幾千年來，傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)品始終是代表中華民族的一大特色產(chǎn)業(yè)。傳統(tǒng)的工藝品既是文化藝術(shù)品，又是日常生活用品，與人民生活息息相關(guān)。時尚手工在現(xiàn)代都市如此紅火并流行，確實是一個非常奇特的現(xiàn)象。在追求個性化的今天，傳統(tǒng)手工制作工藝以其獨特的藝術(shù)魅力裝飾和實用的性能，手工隨心所欲的樂趣已經(jīng)不可抗拒地在找們身邊流行起來，帶來巨大的市場前景。 當今科技不斷發(fā)展，機器作為生產(chǎn)工具，已日益減少了人們的手工勞動?，F(xiàn)代化的沖擊，使傳統(tǒng)的手藝正從我們身邊悄然逝去。隨之消逝的，還有人與物的溝通生命與自然的和諧。當今，日用、工藝品琳瑯滿目，卻沒有了制作人留下的體溫和感情。（摘編自民間傳統(tǒng)手工藝品》）材料二（選自《2017民間傳統(tǒng)手工藝品制造業(yè)報告》）材料三 由于手工工藝品以手工制作為主，既費時又耗力，所以手工工藝品大多是以個人生產(chǎn)經(jīng)營為主，生產(chǎn)規(guī)模相對較小。雖然有一部分的手工工藝品進入國際市場，但是我國手工工藝品的整體發(fā)展水平還不是很成熟，其生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營手段的規(guī)?；⑹袌龌约爱a(chǎn)業(yè)化程度相對較低，所以市場的核心競爭力也較低下。同時，我國傳統(tǒng)手工藝的小作坊生產(chǎn)方式體現(xiàn)了手工藝的個體性和家族傳承性，在一定程度上限制了傳統(tǒng)手工藝的傳播范圍和傳播效果。 由于我國大部分的傳統(tǒng)手工藝是以子承父業(yè)、師傳徒的形式傳承下來的，所以缺少一定的策劃意識、營銷意識以及創(chuàng)新意識，沒有形成一個獨特的品牌標志，這在一定程度上制約了器物的發(fā)展與進步。 目前，傳統(tǒng)手工藝的生產(chǎn)和形式嚴重地脫離了人們的生活實際，使得傳統(tǒng)手工藝品逐漸萎縮。手工藝的產(chǎn)生來源于人們的生活實踐，與人們的日常生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系。但是，隨著我國工業(yè)化的快速發(fā)展，機械化生產(chǎn)逐漸取代了手工生產(chǎn)，同時傳統(tǒng)手工藝品也逐漸被現(xiàn)代的新產(chǎn)品代替。（摘編自中國傳統(tǒng)手工藝在當今的傳播應(yīng)用》）材料四 現(xiàn)代人的生活方式和審美觀念發(fā)生了很大的改變，尤其是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，消費者的審美越來越國際化、個性化、生活化，對那些造型老套、形象土氣、材質(zhì)普通、品相不佳的非遺手工產(chǎn)品提不起興趣，這就倒逼手工藝術(shù)家們要從傳統(tǒng)思維定式中走出來，要融入現(xiàn)代審美情趣、融合當代流行工藝、融匯當下時尚元素，打造出令消費者眼前一亮，而又愛不釋手的好作品、好產(chǎn)品，徐州“手藝神”級的手工大師不少……都是手工藝走向生活走向百姓走向市場的鮮活的成功例證。 從非遺傳承的視角來看，人們沒有看到傳統(tǒng)手工藝的生產(chǎn)背后深藏著的是一條漫長而脆弱的產(chǎn)業(yè)鏈，涉及從研發(fā)、選材、制作到包裝、推廣、銷售等一系列環(huán)節(jié)。當然，在這個產(chǎn)業(yè)鏈中，傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)材質(zhì)是最核心的資源?；顟B(tài)傳承，就是要讓這條產(chǎn)業(yè)鏈動起來、活起來，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要讓“手藝神”們專注工藝、專注創(chuàng)意、專注制作，而不能再像以往分心勞神于細枝末節(jié)。這個產(chǎn)業(yè)鏈應(yīng)該更加尊重市場分工，專業(yè)的人做專業(yè)的事。（摘編自《傳統(tǒng)手工藝活態(tài)傳承的困境與出路》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） ，這與各地區(qū)、各民族的社會歷史、風俗習(xí)尚、地理環(huán)境、審美觀念的不同密不可分。，造成器物的質(zhì)量得不到有效的保證的局面。，正從我們身邊悄然逝去，但若應(yīng)付得當，也可重新煥發(fā)生機。、選材、制作到包裝、推廣、銷售等一系列環(huán)節(jié)，其中傳統(tǒng)工藝和傳統(tǒng)材質(zhì)是最核心的資源。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，近五年來，無論是營業(yè)收入，還是凈利潤，均是一路上漲，且幅度大。，但它以手工制作為主，既費時又耗力，這難以適應(yīng)時代的發(fā)展，競爭力