【正文】 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)：暑期訓(xùn)練題含答案一、填空題。截止6月底，全國(guó)機(jī)動(dòng)車總保有量達(dá)293000000輛。省略億位后面的尾數(shù)約是（ ）億輛。地球上海洋面積大約是三億六千一百萬(wàn)平方米，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ ），改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)是（ ），省略億后面的尾數(shù)約是（ ）。米表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份；也可以表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份?！　　≡?、 這五個(gè)數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)，又是互質(zhì)數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是72，這兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。笑笑家的電腦開(kāi)機(jī)密碼是一個(gè)五位數(shù)abcde，a是最小的奇數(shù)，b是最小的質(zhì)數(shù)，c是最小的合數(shù)，d是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)，e是10以內(nèi)最大的既是偶數(shù)又是合數(shù)的數(shù)，這個(gè)密碼是（ ）。（ ），（ ）.一個(gè)數(shù)，如果將它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原數(shù)是（ ）。在直線上－2，＋3，＋5，－10，（ ）離0最近，（ ）離0最遠(yuǎn)。一種零件的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是25克，如果質(zhì)量是26克的零件記作＋1，那么23克的零件應(yīng)該記作（ ）。二、判斷題一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ ）（ ）因?yàn)?1247。7=3，所以21是倍數(shù)，7是因數(shù)。（ ）4；。（ ） 一個(gè)分?jǐn)?shù)，它的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越小。（ ）三、計(jì)算題1200－20 247。247。 247。[()247。]四、解答題將9,14,22,33,39,91這六個(gè)數(shù)平均分成兩組，使每組的三個(gè)數(shù)的乘積相等。六年級(jí)同學(xué)參加文藝小組32人，比參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù)的3倍少4人，參加數(shù)學(xué)小組有多少人？（用方程解）5輛汽車4次可以運(yùn)送100噸鋼材，如果用同樣的7輛汽車運(yùn)送105噸鋼材，需要運(yùn)幾次？改進(jìn)裁剪方法后。原來(lái)做791套衣服的布，現(xiàn)在可以多做多少套？長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之和為18厘米，長(zhǎng)比寬多2厘米，求長(zhǎng)方形的面積。有甲乙丙三袋化肥，甲乙兩袋共重32千克，乙丙兩袋共重30千克，甲丙兩袋共重22千克，求三袋化肥各重多少千克。按上面的規(guī)律擺下去，擺第10個(gè)圖形需要（ ）個(gè)●。第（ ）個(gè)圖形需要60個(gè)●。如果按照這樣的規(guī)律擺n個(gè)圖形，擺第n個(gè)圖形需要（ ）個(gè)●。能力提升216。 尋找規(guī)律先找出下列各列數(shù)的排列規(guī)律，然后在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）2，6，10，14，（ ），22，26（2）33，28，23，（ ），13，（ ），3（3）10，11，13，16，20，（ ），31（4）128，64，32，（ ），8，（ ），2（5）81，64，49，36，（ ），16，（ ），4，1，0（6）28，1，26，1，24，1，（ ），（ ），20，1（7）23，4，20，6，17，8，（ ），（ ），11，12（8）13，2，15，4，17，6，（ ），（ ）（9）3，29，4，28，6，26，9，23，（ ），（ ），18，14（10）1，1，2，3，5，8，13，（ ），34，55（11）1，3，6，8，16，18，（ ），（ ），76，78（12）（6，9）（7，8）（10，5）（□，13）（13）（ ）、（ ） （14）、（ ）、（ ） 216。 周期問(wèn)題＝……，小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是多少？將奇數(shù)如下圖排列，各列分別用A、B、C、D、E為代表，問(wèn)：2001所在的列以哪個(gè)字母為代表？參考答案一、填空題。截止6月底，全國(guó)機(jī)動(dòng)車總保有量達(dá)293000000輛。省略億位后面的尾數(shù)約是（ 3 ）億輛。地球上海洋面積大約是三億六千一百萬(wàn)平方米，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（ 361000000 ），改寫(xiě)成用億作單位的數(shù)是（ ），省略億后面的尾數(shù)約是（ 4億 ）。米表示把（ 1米 ）平均分成（ 8 ）份，取其中的（ 3 ）份；也可以表示把（ 3米 ）平均分成（ 8 ）份，取其中的（ 1 ）份。　　　在 、 這五個(gè)數(shù)中，最大的是（ ），最小的是（ ）。兩個(gè)數(shù)都是合數(shù)，又是互質(zhì)數(shù)，它們的最小公倍數(shù)是72，這兩個(gè)數(shù)是（ 8 ）和（ 9 ）。笑笑家的電腦開(kāi)機(jī)密碼是一個(gè)五位數(shù)abcde，a是最小的奇數(shù)，b是最小的質(zhì)數(shù)，c是最小的合數(shù)，d是10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)，e是10以內(nèi)最大的既是偶數(shù)又是合數(shù)的數(shù)，這個(gè)密碼是（ 12478 ）。（ 2060 ），（ 250 ）.一個(gè)數(shù)，如果將它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原數(shù)是（ ）。在直線上－2，＋3，＋5，－10，（ －2 ）離0最近，（ －10 ）離0最遠(yuǎn)。一種零件的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量是25克，如果質(zhì)量是26克的零件記作＋1，那么23克的零件應(yīng)該記作（ －2 ）。二、判斷題一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。（ √ ）（ ）因?yàn)?1247。7=3，所以21是倍數(shù)，7是因數(shù)。（ ）4；。（ √ ） 一個(gè)分?jǐn)?shù)，它的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越小。（ √ ）三、計(jì)算題1200－20 247。247。 247。[()247。]=1164 =15 =四、解答題將9,14,22,33,39,91這六個(gè)數(shù)平均分成兩組，使每組的三個(gè)數(shù)的乘積相等。解：92291=143339六年級(jí)同學(xué)參加文藝小組32人，比參加數(shù)學(xué)小組的人數(shù)的3倍少4人，參加數(shù)學(xué)小組有多少人？（用方程解）解：參加數(shù)學(xué)小組有x人。3x4=32X=125輛汽車4次可以運(yùn)送100噸鋼材，如果用同樣的7輛汽車運(yùn)送105噸鋼材，需要運(yùn)幾次？解：100247。5247。4=5噸105247。7247。5=3次改進(jìn)裁剪方法后。原來(lái)做791套衣服的布，現(xiàn)在可以多做多少套？解：791247。=113套長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之和為18厘米，長(zhǎng)比寬多2厘米，求長(zhǎng)方形的面積。解：18247。2=9厘米長(zhǎng)：（9+2）247。2= 寬：=面積：=有甲乙丙三袋化肥，甲乙兩袋共重32千克，乙丙兩袋共重30千克，甲丙兩袋共重22千克，求三袋化肥各重多少千克。解：（32+30+22）247。2=42千克丙：4232=10千克 甲：4230=12千克 乙：4222=20千克按上面的規(guī)律擺下去，擺第10個(gè)圖形需要（ 40 ）個(gè)●。第（ 15 ）個(gè)圖形需要60個(gè)●。如果按照這樣的規(guī)律擺n個(gè)圖形，擺第n個(gè)圖形需要（ 4n ）個(gè)●。能力提升216。 尋找規(guī)律先找出下列各列數(shù)的排列規(guī)律，然后在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）2，6，10，14，（18 ），22，26（2）33，28，23，（18 ），13，（8 ），3（3）10，11，13，16，20，（25 ），31（4）128，64，32，（16 ），8，（4 ），2（5）81，64，49，36，（25 ），16，（9 ），4，1，0（6）28，1，26，1，24，1，（22 ），（1 ），20，1（7）23，4，20，6，17，8，（14 ），（10 ），11，12（8）13，2，15，4，17，6，（19 ），（8 ）（9）3，29，4，28，6，26，9，23，（13 ），（19 ），18，14（10）1，1，2，3，5，8，13，（21 ），34，55（11）1，3，6，8，16，18，（36 ），（38 ），76，78（12）（6，9）（7，8）（10，5）（ 2 ，13）（13）（ ）、（ ） （14）、（ ）、（ ） 216。 周期問(wèn)題＝……，小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是多少？解：100247。6=16……4即小數(shù)點(diǎn)后面第100個(gè)數(shù)字是8將奇數(shù)如下圖排列，各列分別用A、B、C、D、E為代表，問(wèn)：2001所在的列以哪個(gè)字母為代表？解：1＋（n1）2=2001 n=1001 1001247。8=125……1即2001所在的列以B為代表。閱讀下面的文字，按要求作文。遇見(jiàn)，是一個(gè)十分奇妙的詞語(yǔ)，古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：。，文中不得出現(xiàn)校名、人名、地名?！敬鸢浮坑鲆?jiàn)告訴只是一句對(duì)不起，恰若沒(méi)有云的距離。苒苒時(shí)光，亦是散金碎玉。好多人在哭泣，好多人在追憶，仍然沒(méi)有人徹底得忘記。其實(shí)我們都懂，若能事事遂愿，人間就不會(huì)有那么多傷悲。我說(shuō)，我們是人間的四月天，忘掉平凡的標(biāo)志，去觸遇沒(méi)著落的惆悵；我說(shuō)，我們什么時(shí)候，又什么時(shí)候才能真正懂得時(shí)間的距離；我說(shuō)，一定有一杯咖啡的溫度剛剛好……也許你會(huì)邂逅一段際遇，也許一段際遇會(huì)邂逅你。冥冥之中，故事會(huì)悄然翻開(kāi)一頁(yè)，于是，一切都開(kāi)始進(jìn)入角色。詮釋了不該詮釋的那些純美的情懷也渲染了浮世的悲哀。倘若丟失了今世，我們必定可以尋回前世。因?yàn)椋忝弥粸榱松钌疃?，只為深深記得，傾它一片溫柔。是誰(shuí)笑得好好花開(kāi)了一朵，是誰(shuí)輕盈古城黃昏？起初，大家都是云端白蓮，自始至終，過(guò)得久了，走得長(zhǎng)了，看清得就多了，但是不舍的也更多了，對(duì)嗎？時(shí)光對(duì)于我們并不是可以淡化一切的，口是心非也不再適合。遇見(jiàn)，以灼灼年華相度，無(wú)論如何，我們都得相信，往昔回音，往事還在那個(gè)遇不可及的地方，不增不減。后來(lái)，什么都成了多余的，獨(dú)自演繹著荒涼。被姐妹們安然想起，寂靜守候，就像眼角一滴沒(méi)有落下的淚一樣。停留只是一瞬，回首卻是一生。如果只是偶然遇見(jiàn)，讓遇見(jiàn)成為開(kāi)始，只是別問(wèn)彼時(shí)結(jié)局。抬頭看著路，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？秋天要離開(kāi)，冬天要到來(lái)，陰天，傍晚，看窗外，未來(lái)有好多事在等待，倘若今朝的相逢是為了明日的離開(kāi)，不知道那走進(jìn)巷中的人還能不能走出來(lái)。幸福就在離天堂最近的地方，似水年華的故事里，誰(shuí)的幸福又來(lái)自那唯一的天堂。我聽(tīng)說(shuō)，江南的夢(mèng)，像落花一樣輕，她會(huì)在時(shí)間靜止的時(shí)候，有情有意的醒著。于是，只有簡(jiǎn)單平實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)，但是，每個(gè)人的背影都這么長(zhǎng)，回頭就能看到彼此。我們卻只懂得記起，也不舍距離。難怪誰(shuí)笑永恒是人們?cè)斓闹e，究竟要有多么堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。倘若夢(mèng)中一相逢，一轉(zhuǎn)身已萬(wàn)水千山。卻又好像未曾失散過(guò)。任何東西都不是童話里的模樣，甜到悲傷甜到輕盈。等回到現(xiàn)實(shí)，太甜的，被掩飾成最痛的。故事回不去了，但是冷暖自知。第一場(chǎng)雪的遇見(jiàn)，何時(shí)來(lái)？【解析】試題分析：這是一道材料加命題作文，對(duì)于此類題目，考生應(yīng)兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。先看所給的材料，“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，這些“遇見(jiàn)”都對(duì)主人公有巨大的作用，可見(jiàn)此次作用要突出的就是“遇見(jiàn)”的作用和價(jià)值；再看命題，“遇見(jiàn)”這個(gè)動(dòng)詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，無(wú)論是哪種，都應(yīng)突出遇見(jiàn)的影響；寫(xiě)作此次作文，應(yīng)先確定好自己遇見(jiàn)的對(duì)象，可以是熟悉的人，也可以是陌生人，甚至是歷史人物、名著人物、影視人物，等等。文體以記敘文為主，從立意來(lái)看，本次作文可圍繞“愛(ài)”或“成長(zhǎng)”這兩大主題來(lái)構(gòu)思，并將這兩個(gè)方向具體化，主要通過(guò)描述當(dāng)我遇見(jiàn)寫(xiě)作對(duì)象時(shí)發(fā)生了哪些事，這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響，給“我”帶來(lái)了什么收獲來(lái)寫(xiě)即可。點(diǎn)睛：在“材料+命題”式作文中，“材料”與“命題”兩組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步一步引出命題本身，此類作文，應(yīng)選擇其相關(guān)寓意去行文，即化實(shí)為虛；解說(shuō)關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍，考生可以任選一個(gè)去行文立意；限制關(guān)系，即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛，考生可以選擇一面去行文，即化大為小。比如本則作文，考生可以根據(jù)材料確定本次作文立意的中心，“古往今來(lái)無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)，宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)紫藤蘿，喚起對(duì)生命的信心，海倫因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮，她的生命才創(chuàng)造奇跡”，說(shuō)明本次作文主要圍繞“遇見(jiàn)”給自己的影響來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)先把題目《是時(shí)候該__________了》補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮渴菚r(shí)候該堅(jiān)持了迎擊風(fēng)雨，收獲陽(yáng)光湯宇豪“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”___題記寶劍之所以會(huì)鋒利是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的磨練，梅花之所以會(huì)芬芳是因?yàn)樗?jīng)過(guò)了堅(jiān)持的洗刷。是啊，一句名言就是對(duì)它們的最高體現(xiàn)！就讓我打開(kāi)記憶的五味瓶，一起來(lái)品嘗那一味味。那是六歲時(shí)，父母為了能讓我學(xué)一門特長(zhǎng)，別輸在起