【正文】 期末沖關(guān)測評（一）（時間：90分鐘 滿分：100分）題序一二三四五六七總分得分一、拼音芳草地。（11分）。（4分）駱駝（ ） 寡婦（ ） 粉碎（ ） 鍥而不舍（ ）急遽（ ） 野蠻（ ） 叛亂（ ） 鄙夷不屑（ ），寫詞語。（4分） kě k224。o qīng f249。 ni224。n dāo jū li （ ） （ ） （ ） （ ） ch232。 dǐ lǐng y249。 jī y249。 xī shu224。i （ ） （ ） （ ） （ ）3.“精”的解釋有：①經(jīng)過提煉或挑選的。②完美；最好。③細(xì)。④精通。⑤精神；精力。⑥機(jī)靈，心細(xì)。在下列詞語中“精”應(yīng)選哪種意思？選一選。（3分）精兵簡政（ ） 精益求精（ ） 精神萎靡（ ）博而不精（ ） 聚精會神（ ） 精明強(qiáng)干（ ）二、詞語游藝廳。（16分）。（4分） 渺?。? ）（ ） 愁眉苦臉（ ）（ ） 遼闊（ ）（ ） 全神貫注（ ）（ ）。（3分）激動地（ ） 靜靜地（ ） 目不轉(zhuǎn)睛地（ ）鮮艷的（ ）必勝的（ ）驚心動魄的（ ）。（4分）（1）含有動物名字的成語： （2）含有反義詞的成語： （3）給廣告詞“消毒”，恢復(fù)原貌。例：消炎藥廣告詞：快治人口——（膾炙人口）①摩托車廣告詞：騎樂無窮—— ②營養(yǎng)液廣告詞：口蜜腹健—— 。（5分） 試圖 企圖（1）許多（ ）過江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。（2）敵人（ ）從李大釗的口中得知黨的機(jī)密，真是白日做夢。不是……就是……　　寧可……也不……　　與其……不如……（3）工人抓緊施工，（ ）搶今天一秒，（ ）等明天一天。（4）每天他在（ ）教室學(xué)習(xí)，（ ）到操場鍛煉。（5）凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。三、句子薈萃館。（8分）。(4分) （1）鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的楊樹。（縮句） （2）竹樓掩映在竹林中。（改為擬人句） （3）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句） （4）這學(xué)期，我們班同學(xué)普通地閱讀能力提高了。（修改病句） 。（4分）（1）那些像棉花球似的云，叫積云。（ ）（2）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）（3）我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）（4）敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ）四、課文鏈接吧。（8分）1.《騎鵝旅行記》的作者是 （國家）的 （人名）。2.《臘八粥》通過對人物的 等的描寫，表現(xiàn)了“八兒”一家的其樂融融。3.《石灰吟》《竹石》這兩首詩都運(yùn)用了詠物言志的寫法，按要求摘抄詩句。（3分）（1）暗喻保持高尚節(jié)操，清白無污： 。 （2）暗喻身處艱難環(huán)境頑強(qiáng)拼搏： 。 （3）比喻歷經(jīng)磨難，依然堅強(qiáng)： 。，停頓恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。（2分），通國之/善弈者也。五、口語大舞臺。（5分）緊張的畢業(yè)考試即將結(jié)束，六年級的同學(xué)都想在假期放松一下，而旅游不乏是一種選擇，某旅行社為此也特設(shè)了學(xué)生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段話，向?qū)W生推薦一旅游景點。 六、美文欣賞屋。（22分）（一）課內(nèi)閱讀。（10分）表里的生物（節(jié)選） 我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問： （A）“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？” 父親沒有回答。（B）我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。 后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！薄? ”的句中所采用的描寫方法。（4分） 2.“這樣的話”指的是什么？用“ ”畫出來。（3分）。（3分） （二）課外閱讀。（12分）我的小學(xué)（節(jié)選）在這個祠堂內(nèi)，我們坐了兩年，老師一直是一個女的。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。開頭的半年時間里，幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂卻被她的聲音陶醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就說：“你真是個見習(xí)生！”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個見習(xí)生！”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。 一年級學(xué)完后，老師對我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級?！蔽耶?dāng)下就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績單到我家，向娘夸說我乖，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎？”她就唱起來，腮幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。，說說老師有哪些特點讓“我”印象深刻。（4分） “笑”，分別是：① ；② ；③ 。這些“笑”讓我們看到了一位 的老師。（4分）“我”家向“我”和娘檢討？你從中體會到了老師怎樣的品質(zhì)？（4分） 七、開心寫作園。（30分）以“________給我印象最深”為題，寫一篇記敘文。要求：①橫線上可填“那件事”“那個人”……②圍繞中心，內(nèi)容具體。③表達(dá)出真情實感，不少于400字 。參考答案一、 guǎ su236。 qi232。 j249。 m225。n p224。n bǐ 傾覆 念叨 拘留 徹底 領(lǐng)域 機(jī)遇 蟋蟀3.① ② ⑤ ④ ⑤ ⑥ 二、：微小 龐大 愁容滿面 喜笑顏開 廣闊 狹窄 聚精會神 三心二意：喊叫 等待 觀看 紅旗 決心 故事3.（1）示例：膽小如鼠 狐假虎威 牛氣沖天 （2）示例：東倒西歪 內(nèi)憂外患 大驚小怪（3）①其樂無窮 ②口蜜腹劍 4.（1）試圖 （2）企圖 （3）寧可……也不…… （4）與其……不如…… （5）不是……就是……三、。（2）示例：竹樓躲在竹林中。（3）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上沒有用。（4）這學(xué)期，我們班同學(xué)的閱讀能力普通地提高了。2.（1）比喻 （2）擬人 （3）夸張 （4）排比四、 塞爾瑪拉格洛芙、語言和心理活動3.（1）要留清白在人間（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中 （3）千磨萬擊還堅勁五、提示：在推薦的時候必須要出現(xiàn)旅游景點名稱，要說明推薦理由。六、（一）。B句是心理描寫。，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。，富有童真童趣，讓我們感受到了作者那強(qiáng)烈的好奇心。（二），聲音很好聽的特點讓“我”印象深刻?！拔摇笨渌曇艉寐牰? 聽“我”叫她“姨姨”而笑 為“我”唱完歌而咯咯地笑 活潑開朗、心地善良、真誠關(guān)愛學(xué)生的老師“我”家向“我”和娘檢討，主動承擔(dān)責(zé)任。從中“我”體會到了老師熱愛學(xué)生、真誠關(guān)愛學(xué)生。七、略高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“大音希聲，大象無形，道隱無名”——《道德經(jīng)》材料二：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”——諸葛亮《誡子書》材料三：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，平均年齡74歲的清華大學(xué)上海校友會藝術(shù)團(tuán)成員代表劉西拉和陳陳夫婦是改革開放之后第一對取得博士學(xué)位后回國的留學(xué)夫妻。主持人撒貝寧說，中國建造能有今天的成就就是從當(dāng)年這些前輩開始的，有一句話能把這些老先生們的故事說透，那就是“干驚天動地事，做隱姓埋名人”。材料四：從2003年至今，神秘的太空留下來十一位中國航天人的身影，而他們的隊友鄧清明卻多次以極微弱的分差落選，與飛天失之交臂。五十二歲的鄧凊明甘愿做筑夢九天的基石，他說，戰(zhàn)友飛，就是我在飛。作為航天員不管是“主份”還是“備份”，都是我們的本分。讀了上述材料，你有怎樣的感觸和思考？請就此寫一篇文章。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹繉嵏煞瞰I(xiàn)與淡泊名利 淡泊是寒冬時節(jié)傲然開放的梅花，堅守著自己潔雅的操守，放棄了大紅大紫的追逐；淡泊是暖春三月奮然抽芽的小草，堅守著自己平淡的品格，遠(yuǎn)離了高大雄偉的追求。淡泊是金秋時節(jié)獨握鋤頭的陶潛，堅守著自己質(zhì)樸的心靈，拋棄了污濁官場的屈膝。 　　淡泊可以使一個人的素質(zhì)得到提升，靈魂得到凈化。一顆遠(yuǎn)離擾擾凡塵的心?？梢愿形虺鍪篱g的美好。諸葛亮寄居于南，品讀詩書，感受自然，終成一代名仕；雷鋒寄心于平淡，助人為樂，無私奉獻(xiàn)，終成時代楷模；沈浩托心于小崗村，一心為民，排憂解難，終成時代先鋒。假如諸葛亮一心追求權(quán)貴，一心想擁有高官厚祿，他又怎么會領(lǐng)悟到天人合一的境界?假如雷鋒想成為“一品高官”，放棄行善，他又怎么會成為人人效仿的模范?假如沈浩渴望金錢利益，總是追逐著最高的官職，他又怎么會贏得一方鄉(xiāng)親的愛戴和尊敬?只有將自己的心靈回歸平靜，才可能會成為“一品百姓”。 　　淡泊可以培育一個良好的社會風(fēng)尚，營造一個美好和諧的社會。一個人的寧靜，可以使一群人致遠(yuǎn)。吳孟超沉心于肝臟研究之中，以醫(yī)德治愈了一位位病人，社會上也逐漸有了一種“醫(yī)德為先”的治病潮流；白方禮投身于慈善事業(yè)之中，以愛心幫助了一位位學(xué)子，于是越來越多的人開始效仿白方禮老人的善舉。只有不斷立足于平凡大眾的生活中，吳孟超才會贏得人們的贊譽(yù)，人們也才會以其為自己行事的榜樣。只有不斷奉獻(xiàn)自己愛心，追求一種平淡的生活，白方禮才會成為后人心中的人杰，社會上才會不斷涌現(xiàn)出更多的白方禮。 　　淡泊可以幫助一個國家的繁榮強(qiáng)大?！坝H賢臣遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也；親小人遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以傾頹也?！闭嬲馁t人是不會計較得失的，因為他們一心投身于事業(yè)之中；而小人是百害無一利的。因為他們只會