【正文】 新人教版七年級(jí) 語文上冊(cè)課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面的文段，回答問題。 “曲線救國”做編劇李茜 不知不覺，我已經(jīng)習(xí)慣了在填寫自己的職業(yè)介紹時(shí)，在“作家”之后再寫上“編劇”。我其實(shí)還只是個(gè)初出茅廬的新人，成為編劇算得上是“無心插柳柳成蔭”。 小時(shí)候是個(gè)夢(mèng)想很多的人，一會(huì)兒想做老師，一會(huì)兒想做漫畫家，一會(huì)兒想做考古學(xué)家，一會(huì)兒又想做服裝設(shè)計(jì)師……總之，一會(huì)兒一個(gè)想法，說得多了，爸媽也就不太當(dāng)真了。這倒也并非完全是因?yàn)槲胰亩狻⑾残聟捙f，我想大多數(shù)人都不是早早就知道自己真正想要做什么，總會(huì)有一時(shí)的偏好，想去某條路上走一走、試一試，后來發(fā)現(xiàn)走不通，或者那條路和自己想象的不一樣，或者自己根本不敢邁出腳步……總之，走不下去，便換一條路接著走。 現(xiàn)在作為我的職業(yè)的“寫作”，最開始完全是一種純粹的愛好。我從中學(xué)開始寫小說，后來有一天，大概是初三的時(shí)候，我不知怎的，一拍腦袋，跟我媽說將來想去學(xué)做電影。這在我的“一籮筐夢(mèng)想”里算是一個(gè)挺新穎的職業(yè)，可能跟我當(dāng)時(shí)喜歡看電影有關(guān)。當(dāng)然，我媽認(rèn)為這只是我又一次的心血來潮、異想天開。因?yàn)樵谄胀ㄈ说挠^念里，儆電影是一個(gè)離我們特別遠(yuǎn)的行業(yè)，特別是在我家鄉(xiāng)這種邊陲小城，家中的親戚朋友往上數(shù)三輩都和電影“八竿子打不著”的普通人家，做電影真的是想都不敢想的事。 不知道是我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想不夠堅(jiān)定，還是連我自己都覺得這個(gè)夢(mèng)想太不切實(shí)際，總之，一段時(shí)間之后，我便把這個(gè)夢(mèng)想拋在腦后，投入了新的夢(mèng)想中。 后來，從高中到大學(xué)，始終把寫小說作為愛好的我，卻因?yàn)檫@點(diǎn)小小的堅(jiān)持而逐漸走上了作家的路。發(fā)表了小說一段時(shí)間之后，我開始給漫畫寫腳本。再后來，我參與了電影劇本的改編，也開始應(yīng)邀寫一些電視劇劇本，甚至電影劇本。直到有一天；我突然反應(yīng)過來，我竟然已經(jīng)在“做電影”了！ 請(qǐng)?jiān)徫胰詢烧Z、輕描淡寫地講述這個(gè)過程，因?yàn)檫@確實(shí)不是跌宕起伏、百轉(zhuǎn)千回的“追夢(mèng)記”，我有時(shí)候甚至?xí)X得這是“命”。但別誤會(huì)，我并不是說這是那種天上掉餡餅式的幸運(yùn)幸而是基于我個(gè)人的性格、選擇、努力和時(shí)機(jī)等因素，最終匯集而成的命運(yùn)軌跡。 如果我沒有堅(jiān)持“寫作”這個(gè)愛好，如果我沒有把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，如果我沒有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力……我大概都不會(huì)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似虛無縹緲的夢(mèng)想吧！像我這樣“曲線救國”去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，我覺得最重要的一點(diǎn)是要有高效的學(xué)習(xí)能力。 當(dāng)然，我想，每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，運(yùn)氣也是必不可少的因素。就像人們常說的，努力是1，運(yùn)氣是0，兩者組合起來是10，但只有運(yùn)氣而不努力的話，就只是0。 我正在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，希望你也能找到自己的夢(mèng)想之路。（選自《讀者》2019年第2期，有刪改）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括“我”實(shí)現(xiàn)“做電影”這一夢(mèng)想的過程。 （2）你是如何理解文中“努力是1，運(yùn)氣是0，兩者組合起來是10，但只有運(yùn)氣而不努力的話，就只是O”這句話的含意的？ （3）文章以《曲線救國做編劇》為題，有何作用？ （4）讀了本文后，你覺得怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？ 【答案】 （1）堅(jiān)持把寫小說作為愛好，從而逐漸走上了作家的路。發(fā)表小說后，開始給漫畫寫腳本，再后來參與電影劇本的改編，也應(yīng)邀寫電視劇劇本甚至電影劇本。從而實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢(mèng)想。（2）示例：無論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無成的。（3）點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容；運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)地寫出了“我”通過寫作最終實(shí)現(xiàn)“做電影”的夢(mèng)想的過程；新穎醒目，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。（4）示例：我們必須要有一個(gè)自己的愛好，然后將愛好堅(jiān)持下去，并做到把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，同時(shí)還需要有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力。 【解析】【分析】（1）本題作答可結(jié)合文章3~5段的內(nèi)容，從堅(jiān)持寫小說——走上了作家的路——給漫畫寫腳本——參與電影劇本、電視劇劇本甚至電影劇本的改編。最終實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢(mèng)想。（2）語句“努力是1，運(yùn)氣是0，兩者組合起來是10，但只有運(yùn)氣而不努力的話，就只是O”，要明確“1”表明有成效，“0”說明沒有成效。也就是說，只有“努力”和“運(yùn)氣”結(jié)合起來，才能取得最大的成效。只憑借運(yùn)氣，是不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。據(jù)此理解分析作答。（3）文章運(yùn)用“‘曲線救國’做編劇”作題目，既交代了文章的主要內(nèi)容——自己作編劇的過程；又運(yùn)用比喻的手法，將自己通過寫小說，最終實(shí)現(xiàn)了“做電影”編劇的夢(mèng)想的過程；同時(shí)題目新穎醒目，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解分析作答。（4）本題作答要圍繞著“怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”，從堅(jiān)持夢(mèng)想，擁有愛好并堅(jiān)持，做事要認(rèn)真，要有積極的學(xué)習(xí)熱情，要有高效的學(xué)習(xí)能力等角度來談自己的看法。答題符合題目要求，言之成理即可。 故答案為：⑴堅(jiān)持把寫小說作為愛好，從而逐漸走上了作家的路。發(fā)表小說后，開始給漫畫寫腳本，再后來參與電影劇本的改編，也應(yīng)邀寫電視劇劇本甚至電影劇本。從而實(shí)現(xiàn)了“做電影”的夢(mèng)想。 ⑵示例：無論做什么事，努力是最重要的，如果再有點(diǎn)運(yùn)氣的話，那一定會(huì)成功；如果不努力，只想靠運(yùn)氣，那肯定是一事無成的。 ⑶點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容；運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)地寫出了“我”通過寫作最終實(shí)現(xiàn)“做電影”的夢(mèng)想的過程；新穎醒目，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑷示例：我們必須要有一個(gè)自己的愛好，然后將愛好堅(jiān)持下去，并做到把每一次工作任務(wù)都保質(zhì)保量地完成，同時(shí)還需要有積極的學(xué)習(xí)熱情和高效的學(xué)習(xí)能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解能力?？忌w感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，根據(jù)題干的要求，在文中找到答題的區(qū)域，然后繼續(xù)歸納概括。 ⑵本題考查語句的理解和分析?？忌熳x文章。理解文中的內(nèi)容，結(jié)合文中的主旨，上下文的關(guān)系對(duì)句子進(jìn)行分析，注意其深層次的含義。 ⑶本題考查對(duì)本題作用的理解。考生在平時(shí)要注意對(duì)此類題型的訓(xùn)練，掌握標(biāo)題的基本的作用，結(jié)合本文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。 ⑷本題考查考生的理解能力和表達(dá)能力。考生要緊緊圍繞中心話題，結(jié)合文章的內(nèi)容，以及自己的人生經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答，內(nèi)容要符合要求，言之有理。2．閱讀下面文章，完成下題。素顏如雪 ①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚(yáng)，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風(fēng)。 ②暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢(mèng)里也是梔子花幽幽的清香。 ③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！贝藭r(shí)茫茫天地之間，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，萬簌寂靜，只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？ ④幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡(jiǎn)極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數(shù)筆，清淡、素凈之極。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風(fēng)塵俱靜，素雅純粹。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。 ⑤讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào)，至情至性，質(zhì)樸無華。好文字原是清新自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡(jiǎn)靜，純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法，刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。 ⑥我喜歡畫家林風(fēng)眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細(xì)細(xì)的眉，朱唇一點(diǎn)，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。她們?cè)诋嬛?，或凝神，或撫琴，或低眉。你?huì)感到，原來嫻靜也是一種奇妙的力量。 ⑦記得在中國美術(shù)館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠(yuǎn)靜美。一瞬間，荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷，猶如一個(gè)人的暮年，霜嚴(yán)雪寒中，自有一份氣定神閑。 ⑧一對(duì)夫妻，暮年時(shí)的愛情是素凈如雪。有一幅油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對(duì)老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙，老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺(tái)收音機(jī)，倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以沫的知己。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。終無語，竟是最深情時(shí)。 ⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，感受到那個(gè)時(shí)代的心靈，有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個(gè)人獨(dú)坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。 ⑩素，是生命的大美和莊嚴(yán)，也是人生另一個(gè)難得的境界。（1）作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ （2）第①段在全文中起什么作用？ （3）如何理解第④⑤段的“好文字”？ （4）從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。 （5）文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？ 【答案】 （1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風(fēng)眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。（2）開篇點(diǎn)題，引出下文。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。（4）運(yùn)用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動(dòng)形象地寫出季老先生簡(jiǎn)凈、純粹的人生境界，表達(dá)了對(duì)季老的贊美之情。（5）表達(dá)作者對(duì)“素顏”的贊美，點(diǎn)明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣。 【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)散文主旨和內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，通讀全文，把握關(guān)鍵詞，提煉關(guān)鍵信息，概括作答。這篇散文圍繞“素顏如雪”主題，從多個(gè)角度進(jìn)行了描寫。首段描寫銀器素雅引出主旨；第二段描寫梔子花開的素潔美好；第三至第五段描寫張岱和季羨林文字的素潔干凈，體現(xiàn)了他們清絕的風(fēng)骨；第六至第七段描寫了林風(fēng)眠和吳冠中的畫作嫻靜清遠(yuǎn)；第八段講述了錢鐘書夫婦愛情的素凈；第九段描寫了唐詩宋詞中的清遠(yuǎn)安然。以上事物統(tǒng)一傳達(dá)出素凈清潔的氣質(zhì)，深刻表現(xiàn)了素潔的主題。（2）本題考查對(duì)散文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解分析能力。解答時(shí)，結(jié)合段落內(nèi)容和其在文中的位置分析其作用。第一段為文章開頭，在結(jié)構(gòu)上總起全文，作者由“素”的銀器展開對(duì)素潔氣質(zhì)的思考，引出后文；內(nèi)容上開門見山，直接點(diǎn)出“素顏如雪”的主旨。（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解分析能力。解答時(shí)，結(jié)合詞語所在句子和段落的具體意思來分析其含義?！昂梦淖帧痹诘谒?、五段分別代表張岱和季羨林的文字，第四段寫張岱的文字清淡、素凈、純粹；第五段寫季羨林的文字素潔干凈、質(zhì)樸無華、清新自然。可知這些就是“好文字”的具體特征和要求。（4）本題考查對(duì)關(guān)鍵句子的理解和賞析能力。解答時(shí)，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達(dá)的感情即可。將暮年的季先生比喻成一樹梅，季先生是本體，“清寒的梅”是喻體，運(yùn)用了比喻的修辭手法，以梅樹的清絕風(fēng)骨，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了季先生素凈純粹的人生境界，充分表達(dá)了作者對(duì)季先生風(fēng)骨的贊美之情。（5）本題考查對(duì)標(biāo)題含義作用的理解和分析能力．解答時(shí)，結(jié)合標(biāo)題內(nèi)容和文章主旨具體分析作答。整篇文章都在通過不同意象和事物表達(dá)作者對(duì)“素”的喜愛和贊美，題目“素顏如雪”起到直接點(diǎn)明文章主旨的作用，是文章行文的感情線索。同時(shí)，用比喻手法把素顏比作雪，在生動(dòng)形象地表現(xiàn)“素顏”潔凈的特點(diǎn)的同時(shí)增強(qiáng)了語言的優(yōu)美性，引起讀者閱讀興趣。故答案為：（1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風(fēng)眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。（2）開篇點(diǎn)題，引出下文。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。（4）運(yùn)用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動(dòng)形象地寫出季老先生簡(jiǎn)凈、純粹的人生境界，表達(dá)了對(duì)季老的贊美之情。（5）表達(dá)作者對(duì)“素顏”的贊美，點(diǎn)明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類題目，首先要讀懂文章內(nèi)容，掌握相關(guān)的答題方法和技巧，然后根據(jù)題目要求一一作出回答。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成后面的題目。被放逐的皇后金建云 ①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。 ②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞……卻還是無法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。 ③對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾蓋格爾的《流放的老國王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。 ④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉…… ⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來說毫無意義，她需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。 ⑦