【正文】 XXX幼兒園招生活動流程n 活動流程一、20xx年6月2日——6月11日，前期準備。前期準備6月2日確定活動方案（策劃） 確定活動工作人員（園所） 給小組工作人員開會動員及安排工作（策劃）6月3日活動工作人員準備節(jié)目及物資（活動組長跟進）6月6日與物業(yè)公司洽談確定活動的所有細節(jié)、銜接流程（策劃） 紙質文檔發(fā)給每個工作人員（園所） 網(wǎng)絡宣傳（微信、qq、微家園）6月9日檢查物資的準備，檢查活動的彩排（園所和策劃） 第一遍電話邀約、群發(fā)短信（各班教師）6月9日兩名園內(nèi)老師外出擺放咨詢臺、發(fā)放宣傳單，收集名單 第二遍電話邀約、群發(fā)短信（策劃）二、20xx年6月11日，現(xiàn)場活動。活動流程8:30檢查活動道具，園車運往目的地8:30工作人員在小區(qū)內(nèi)集合，宣讀活動流程（策劃）8:30—9：00（場地布置）、調試、整理禮物9:009:30幼兒入場，簽到留信息、發(fā)放禮物9:30主持人致開場辭10:00①互動體操：牛奶舞（所有老師，領隊）10:30②英語互動游戲10:30③有獎謎語競猜11:00④老師風采展示：舞蹈11:10⑤彩虹傘游戲11:35⑥踩氣球游戲12:00⑦大家一起來跳舞：兔子舞（所有老師）12:10⑧Goodbye音樂律動12:20宣布活動結束，幼兒家庭兌換知識搶答的獎品、咨詢n 工作人員安排活動人員分工安排何園長（活動組長）跟進、督促園內(nèi)老師的工作?；顒蝇F(xiàn)場，收費及保管禮物。馬老師活動現(xiàn)場，設置咨詢臺、分類禮物（小獎品和繳費禮物）。幼兒入場時，給幼兒家長簽到。組織英語互動游戲 組織Goodbye音樂律動節(jié)目。丁老師、俞老師活動前，在園內(nèi)協(xié)助營銷部檢查清點活動道具。 前期準備咨詢臺、氣球2袋?；顒蝇F(xiàn)場，穿玩偶服裝在周邊內(nèi)吸引幼兒參加。陳老師前期準備動物頭飾、音箱、話筒、電池?；顒蝇F(xiàn)場，擺放小凳子。幼兒入場時，給幼兒家長簽到。有獎謎語競猜時，協(xié)助組織活動。禹老師前期準備音樂、U盤（與音箱連接，進行調試）、凳子、桌子?；顒蝇F(xiàn)場準備時，拿繩子圍場地。有獎謎語競猜時，協(xié)助組織活動。彩虹傘游戲時，協(xié)助組織活動。劉老師活動現(xiàn)場準備時，拿繩子圍場地。擔任主持人。主要組織彩虹傘游戲、踩氣球游戲。馬老師前期準備玩偶、彩虹傘、動物謎語?；顒蝇F(xiàn)場，調試音響、播放音樂。全程拍照。史老師前期準備獎品、繩子?；顒蝇F(xiàn)場準備時，準備氣球。帶隊萬嬰之歌的體操、老師風采秀的節(jié)目?；顒咏Y束時，協(xié)助給家長兌獎。劉老師前期準備（下有詳細，此處略）活動現(xiàn)場，穿玩偶服裝在周邊內(nèi)吸引幼兒參加?；顒蝇F(xiàn)場擔任主持人。負責給家長做咨詢，促成交費。劉老師前期準備（下有詳細，此處略）活動現(xiàn)場主要組織有獎謎語競猜的環(huán)節(jié)。負責給家長做咨詢，促成交費。備注：除活動組長及營銷部外，其他老師均要參加XX之歌的體操節(jié)目、老師古裝秀節(jié)目、兔子舞節(jié)目。n 資金預算和道具材料準備：物資準備陳老師移動pos機（充電）、禮品袋（2捆）、邀請函（100份）、宣傳海報（5張）、簽到表（2份）、禮品領取表（2份）、知識搶答兌換卡（100個）、家長手冊（100份）、招生簡章（100份）園所方面準備氣球（2袋）、綁氣球的細繩（1卷）、音樂（各個節(jié)目的）、咨詢臺（1套）、動物頭飾（40個）、老師走秀服裝、礦泉水（一箱）、凳子（40個）、桌子（2張）、玩偶（2套）、動物頭飾（50個）、活動獎品（一般的20份、檔次稍高的10份）、彩虹傘（1套）、移動音箱（1套）、話筒（2個）、電池（佘醫(yī)生）、圍場的尼龍繩（粗的，4卷）、園車（1輛） 請阮園長及時跟進，督促周四前準備好。n 掃尾工作，與物業(yè)公司洽談，妥善善后。、物資與資金情況。，分析出相應數(shù)據(jù)、規(guī)律。，可貼出、可存檔。Word版本，歡迎下載閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在這喧囂的信息時代，能震動人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少?，F(xiàn)代社會千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。生活在目迷五色的社會里，作為一個青年人，在為夢想打拼的證途中，我們該如何面對誘惑？請以“面對誘惑”為標題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外?！敬鸢浮棵鎸φT惑，我們應有理智在這喧囂的信息時代，能震動人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少。現(xiàn)代社會，千姿百態(tài)，五彩繽紛，充滿誘惑。生活在這種目迷五色的社會里，你要成就一番大事業(yè)，那就必須戰(zhàn)勝誘惑。誘惑，來自方方面面，既有物質的，也有精神的；既有域內(nèi)的，也有域外的；既有自然的，也有社會的……誘惑來自現(xiàn)代傳媒——打開電視，各頻道使出渾身解數(shù)，拼命向你“爭寵獻媚”，如果你禁不住“聲色”的誘惑，那么你的學習、工作就只好退避三舍。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈；誘惑，來自名山大川，來自異域風情……坦然，是面對誘惑的最好心境，也是人格的升華。這世界上美好的東西真的太多了，然而我們應該明白究竟什么才是我們追求的，人活著就是為一種信念，并為這個信念執(zhí)著地走下去。這就需要我產(chǎn)以堅強的意志抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑。人在喧鬧的繁雜中容易丟失自己，而戰(zhàn)勝誘惑，注定要忍受寂寞，寂寞是從物欲的陷阱里解脫出來的小憩。了卻了繁雜，尋覓一個清清靜靜的所在，獨享一會兒自在和輕松，心不被物欲所役，身不為世欲所驅，讓人格升華，讓情感凈化，讓心田潤澤。我們生下來就注定要面對一個萬象紛呈的世界，滾滾紅塵中難免有擾人的塵埃。正因為如此，我們需要擁有一顆能承受寂寞的心，平靜地面對一切。這樣，心緒就不會因喧囂的塵世而焦灼和浮躁，物欲就不會與世俗隨波逐流，情感也不會陷入難拔的漩渦。戰(zhàn)勝誘惑，還必須使自己的心靈充實。哲人說，聰明的人不僅要打扮自己的外表，更要裝飾自己的心靈。如果一個人經(jīng)不住物質的誘惑，只在乎自己是否華麗的外表，而放棄了對自身素質的提高，那么這個人還談何有魅力有氣質，就像一只虛設的花瓶，瓶中也只能是毫無生機的花。作為一個生命，我們有責任使自己的靈魂走得更遠，也有義務選擇好自己的人生航道。生命首先需要裝扮的是心靈，是求知，從無知走向求知，才會從平庸趨往偉大。因為這個社會絕不可能只倚重于曼妙的舞姿和一擲千金的做派，能讓你大放異彩的也決不是炫目的外表和包裝，更有一種閃亮的東西，那就是思想的價值和對待生活認真而不虛妄的態(tài)度。戰(zhàn)勝誘惑，同時也教會我們珍惜感情。或許有人認為，在現(xiàn)在這個充滿物欲和金錢的世界中，感情已退居其次變得不那么重要了。但是有一點卻始終不會改變，那就是再多的金錢和財富都不會使幸福永駐，惟有人們之間那最可貴的情感歷久彌深，才會使你感到溫暖。我們不能做個心靈殘缺的人，不能因為狂迷于“拜金”或其他原因，而冷落或放逐了一顆愛心，要讓自己的內(nèi)心永遠充滿陽光。人生之旅迢迢千里，誘惑的陷阱無處不在。就讓坦然做一潭你凝望的秋水，讓寂寞做一處你歇息的驛站，讓知識帶給你一方純潔的心靈凈土，讓愛心為你捎去困惑時的慰藉。戰(zhàn)勝誘惑，就擁有了姜清卻美麗的人生，當你從物欲的深淵中走出，道路便在你眼前展開，你孤守著一片“單調”，但最終卻給世界添上一道新色……【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作，屬于“材料+命題”類型。這個命題可寫的內(nèi)容也很多。因此，在寫作時完全可以驅動自己的如意之筆，揮灑自如地去寫。就選材、立意而言，可從正面布局謀篇，對“誘惑”表示贊美和肯定。作為當代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。抒寫自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經(jīng)歷；也可以反向立意、選材，對“誘惑”表示批判和否定。訴說自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受。首先應該明白：題目中的“誘惑”主要是指對正道正業(yè)不利的事物的引誘，如果認識不清，就會造成不良的后果。這種后果可能是有損學習事業(yè)的，也可能是影響身心健康的，可能是危害自身前途命運的，可能是危及國家民族的，可能是會破壞社會和諧的等等，所以思考的角度應該是多方面的，選材立意應該是多樣的，不必都著眼于國家民族這一點，否則就較難出新。其次，必須明白：“面對誘惑”這個題目，自然要闡明經(jīng)不起誘惑的害處，但重點卻不在于此；證明這一點其實只是對此題認識的第一層次，實際上重點應該是“我們?nèi)绾蚊鎸φT惑”，或者是“面對誘惑怎么辦”。點睛：從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。如“肩膀”。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，比如此題“面對誘惑”。句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如“我想握住你的手”。審題思路：可以在立意時去添加語素，構成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。比如“面對誘惑，大聲說不” “用強大的目標指路，面對誘惑”。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個細節(jié)，如一句話、一個動作甚至一個眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學作品，記不清了，而作品中的某個細節(jié)，或語言、或動作、或某個人物的肖像卻記得很清楚。請以“令人難忘的細節(jié)”為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文。【答案】令人難忘的細節(jié)　　淡忘了，記憶里的深刻；模糊了，畫面里的清晰；消散了，泥土里的芬芳。夏雨的洶涌沖刷這紅泥土的山頭，響徹的驚雷震動著，閃爍著。噢!那是一個晴天!時間呀，時間，竟如此不留情，往日的深情在時間里如此慘淡，年輪的旋轉帥去了哪些至為重要的記憶?！　∧莻€夏天，那是個晴空，那是個新生的早晨，鳥語花香，裊裊炊煙，鄉(xiāng)間的清晨如此的祥和，天空的行云來去匆匆，鄉(xiāng)村的天氣千變?nèi)f化。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細節(jié)如此的深刻?！　敔斊鸫擦耍殡S著咳嗽聲與濃濃的旱煙味，起床了。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭?；鹧娴穆曇?，水沸的聲音，干柴噼啪之聲叫醒了那時還在酣睡的我。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學之路上，夏天的早晨確實很溫暖，陽光若隱若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了?！　∧_下的步子越走越快，漸漸的出國留學網(wǎng)學校已近在眼前。一切確實來得很突然，校園里的幾棵柏樹的葉子已開始奏樂，屋檐下的樂師也毫不遜色。雨，突如其來，雨，傾盆而下，雨，滂沱也不見停止，校園外干涸的小溪此時也在沸騰。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。早晨出門并未準備好相關器具，正午的回家只能是落湯雞了，泥濘的路面很不好走，再加上大多修在山溝邊沿，危險性就更高了?！　∧莻€深深的記憶在那時便永久的深埋在我的心里，那個難忘的細節(jié)在那時被定格?！　∮赀€在下著，正午的放學鈴聲響了，比起晴天的鈴聲，此時更讓人厭惡。煙雨蒙蒙，那個熟悉的聲音透過雨幕鉆進了我的耳里。那個每日清晨叫我起床的咳嗽的聲音。在煙雨里，那個熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時得以平復，爺爺來來了，來接我了。透過層層雨簾，終于我走到了爺爺面前，在此刻我有點心酸，在爺爺?shù)哪樕希樵诘未鹬?，辛勞的皺紋變得更加厲害了，兩鬢的灰發(fā)此時增了不少白。我鉆進了傘里，像往常一樣寒暄。三里彌漫著旱煙的芬芳。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。那天中午，我們爺孫二人相互挽著，步履到了夢寐的家中。那天下午，爺爺一直躺在炕上，一直抽著旱煙，一直在被子下暖著，咳嗽的聲音大了許多，頻率也快了不少。　　或許是那時的我不懂事，不解人情吧!現(xiàn)在每當下雨的那幾天里，在那個時刻的記憶總會浮現(xiàn)，那種感覺比不淋雨的喜悅更加深情，比爺爺?shù)目人愿腥思m結。雨的淅瀝，勾起那個那忘的記憶，在天氣多變的村子里，有個抽著旱煙，愛喝茶的老爺爺。雨的洶涌，勾起那個難忘的細節(jié)。在那個深深的細節(jié)里，有個難忘的畫面——爺爺在雨幕里?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。這是一篇命題作文，審題上應該抓住“細節(jié)”，突出“難忘”。 文章只要能突出某個細節(jié)之如何感人，挖掘出它存在的意義，而不必去詳細地敘述某件事的前因、經(jīng)過、結果。選材時，可從親情、友情、師生情、同學友誼等方面選取一些感人難忘的細節(jié)，細節(jié)指故事當中人物細小的動作、簡短的話語、細微的表情等。為何令人難忘?有什么意義、影響?要寫成一篇記敘文，分析引題內(nèi)容可知，寫一件具體的事，要突出其中的細節(jié)，不能過度散文化，力求做到情節(jié)緊湊，細節(jié)突出。如何寫好細節(jié)――在關鍵處駐足，“慢”說細微之處 方法一：細化動作、延長過程；方法二：運用修辭，畫其神韻；方法三：變換角度，增加層次。適當運用一些名言詩句等。參考立意：寫與親人、朋友等生活和交往的一些細節(jié)，表達對親情、友情的感悟；寫陌生人的一些令人感動的細節(jié)，歌頌社會的和諧；寫歷史上發(fā)生過的事件的細節(jié)，表達對歷史的思考；寫大自然的一些美好的細節(jié)，表達與自然和諧相處的觀點。參考素材：外公剝的很緩慢，卻很仔細，一個個，一枚枚，果肉與殼分得很清楚鮮明，分門別類地裝在兩個大碗里。卻不吃那剝好的果肉。直到剝出滿滿一碗，外公很自然地去廚房端給外婆，有些討好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的個他吃。我躲在門后悄悄地看，吃吃地笑，卻也疑惑原因。連著幾天都如此，我去問外婆，外公剝干果的細節(jié)是為了什么。其實是多年來養(yǎng)成的習慣了。早年外婆干農(nóng)活時傷了手，恰巧那一陣子又很想吃核桃，外公就這樣剝到一整碗后再端給她。雖然后來外婆的手傷好了，但她享受那個月的關心，又裝了一陣子。外婆告訴我，其實外公知道她是在裝病，只是不點破，依然不厭其煩地做著，這一剝