外出學(xué)習(xí)心得體會(已修改)
2025-04-02 00:08 本頁面
【正文】 外出學(xué)習(xí)心得體會 外出學(xué)習(xí),應(yīng)帶著問題,有目的地學(xué),學(xué)完后將學(xué)到的 真經(jīng) 消化,與實踐相結(jié)合,與實際相協(xié)調(diào),以達(dá)到師生共同成長為目的。以下是帶來的外出學(xué)習(xí)的心得體會范文，僅供參考。外出學(xué)習(xí)心得體會范文一 20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深?！ ?8日，我們到達(dá)青島港后，對青島港進(jìn)行了參觀，主要針對青島港的班組治理和精細(xì)化治理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組治理與青島港班組治理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得： 一、精細(xì)化治理要細(xì)到每一個點 青島港的班組治理工作可謂是精細(xì)化治理的模范標(biāo)桿，我們在日常的基層治理工作中許多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)治理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會精細(xì)化治理的精神。青島港的班組治理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細(xì)角點都有清楚醒目的標(biāo)識，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。 二、仔細(xì)的程度值得我們學(xué)習(xí) 青島港每日參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種仔細(xì)的習(xí)慣不是那么輕易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設(shè)活動中，在團(tuán)隊建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清楚明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要仔細(xì)的貫徹落實?！ ∪?、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境 青島港的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們在工作之余可以在培訓(xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備治理培訓(xùn)非常新奇，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，也對職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向青島港學(xué)習(xí)借鑒?！ ∵@幾點心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的體會，仔細(xì)的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展?！ ≡趨⒂^結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進(jìn)行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好安閑的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新奇的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細(xì)化治理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好?！ ∽Ｔ肝覀兊目氯鹈魈旄虞x煌! 外出學(xué)習(xí)心得體會范文二 20XX年3月11日，我有幸去阜陽參加了“全國小學(xué)數(shù)學(xué)名師聰慧課堂教學(xué)觀摩活動”，聆聽了全國聞名特級老師牛獻(xiàn)禮、夏青峰的展示課及學(xué)術(shù)報告及斯苗兒老師的出色點評，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新奇的設(shè)計、清楚的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名老師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會,可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化。現(xiàn)就杭州市安吉路實驗學(xué)校牛獻(xiàn)禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下： 牛獻(xiàn)禮是全國聞名特級老師，浙江省杭州市安吉路實驗學(xué)校教學(xué)主任。曾獲全國小學(xué)數(shù)學(xué)第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放。牛獻(xiàn)禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時，牛老師用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷了一次思維之旅。在這五十分鐘中，學(xué)生有發(fā)現(xiàn)的樂趣，有探索的艱辛，有錯誤的困惑，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中，學(xué)生收獲的不僅只是教學(xué)的知識和結(jié)論，更重要的是學(xué)生初步把握了數(shù)學(xué)探究的一般方法。這種教學(xué)思想方法比知識和結(jié)論更有價值更能促進(jìn)學(xué)生思維的進(jìn)展。另外，數(shù)形結(jié)合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點，一個正方形很好的溝通了數(shù)與形之間的關(guān)系，是學(xué)生猜想的基礎(chǔ)，是驗證的手段，也是學(xué)生證明規(guī)律的直觀支柱，值得我們思考與反復(fù)玩味。聞名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“數(shù)無形時少直覺，形少數(shù)時難入微”，這句話告訴我們，數(shù)形結(jié)合才能體現(xiàn)思維合力?！ ⊥ㄟ^本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會： 一、必須對教材充分理解和把握?！ 滩倪M(jìn)行深化細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握
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