【正文】 初中語文非連續(xù)性文本閱讀試題專題訓(xùn)練的基本方法技巧及練習(xí)題及練習(xí)題(答案)一、中考語文非連續(xù)性文本閱讀試題1．閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 主持人：您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請問您，是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢？ 袁隆平：我們現(xiàn)在13億人口，人均大概一畝三分地；到2030年可能達(dá)到16億人口，人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機(jī)場，城市要擴(kuò)大，還要退耕還林， 退田還湖，每年減少幾百萬畝耕地，可是人口每年增加1000多萬，這是個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。中國人能不能養(yǎng)活自己？所以，我們始終把產(chǎn)量放在第一位，努力提高單位面積的產(chǎn)量。 主持人：30多年前，您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師，后來，正是您推出了一代又一 代的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充滿艱辛吧？ 袁隆平：唉，幾十年了，其間遇到的困難、挫折、失敗，真是一言難盡！我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看，打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去，去觀察稻子倒伏不倒伏，觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級(jí)風(fēng)，這很重要哩！ 主持人：聽說，您每天都騎著摩托車去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外，搞科學(xué)研究還有什么是最重要的？ 袁隆平：我認(rèn)為，科學(xué)研究最基本的特色，就是創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。 （摘編自《袁隆平訪談錄》） 材料二： “中國緊湊型雜交玉米之父”李登海幾十年如一日，一雙膠鞋兩腿泥，從田邊到田里，從這塊田到那塊田。一輩子當(dāng)“莊稼漢”研究玉米，當(dāng)年做出這個(gè)決定，只是出于一個(gè)樸素的愿望：多打糧、吃飽飯。 1972年，一則美國農(nóng)民華萊士創(chuàng)造春玉米畝產(chǎn)2500斤的消息讓他心里暗暗較上了勁兒。那時(shí)，我國玉米畝產(chǎn)量只有兩三百斤。李登海說：“他是美國的農(nóng)民，我是中國的農(nóng)民，他能開創(chuàng)美國的高產(chǎn)紀(jì)錄，我要開創(chuàng)中國的高產(chǎn)玉米紀(jì)錄?！? 1973年，袁隆平首次培育成功秈型雜交水稻，震驚世界。南方的口糧問題解決了， 可北方呢？只有初中文化水平的李登海不分晝夜地啃書本，騎著自行車各地拜師。在萊陽農(nóng)學(xué)院，老師劉恩訓(xùn)被他的勤奮打動(dòng)，送給他20粒從國外帶回來的雜交玉米種子， 這在當(dāng)時(shí)真是比黃金還要珍貴。 在北方，夏玉米一年只能種一季，于是從沒有出過遠(yuǎn)門的他，做了一個(gè)大膽的決定：去海南，把一年一次育種變成三次。他一次次從山東到海南，猶如大雁般遷徙。一年又一年，李登海的作息只有“玉米時(shí)間”，沒有“北京時(shí)間”。太陽一出來就要下地， 整天跟著玉米轉(zhuǎn)。幾十年，他沒回家過過一次春節(jié)。 1988年，李登海率先育出畝產(chǎn)超過1000公斤的掖單13號(hào)，此后六次刷新了中國夏玉米的高產(chǎn)紀(jì)錄，但他從未停止前行的腳步，力爭“在后半生再為國家增產(chǎn)1000億公斤糧食”。 （摘編自邢斯嘉王茂盛《李登海：一粒種子寄家國》） 材料三： 中國政府14日發(fā)布了《中國的糧食安全》白皮書，用事實(shí)表明，14億中國人非但沒有對世界糧食安全造成威脅，還創(chuàng)造出以有限資源確保世界第一人口大國糧食安全的世界奇跡。 中國依靠自身力量實(shí)現(xiàn)糧食基本自給，將飯碗牢牢端在自己手中。白皮書介紹，目前中國糧食產(chǎn)量約占世界四分之一，人均糧食占有量超過世界平均水平。 中國糧食安全取得巨大成就的根本原因在于中國確立了國家糧食安全戰(zhàn)略，走出了一條中國特色糧食安全之路。其中全面建立糧食科技創(chuàng)新體系至關(guān)重要。%，其中，刷新了世界紀(jì)錄。 當(dāng)今世界依然面臨嚴(yán)峻的糧食安全挑戰(zhàn)，仍有8億多饑餓人口，作為占世界人口五分之一的發(fā)展中大國，養(yǎng)活自己就是對世界的重大貢獻(xiàn)。但在立足自身發(fā)展的同時(shí)，中國還不斷加強(qiáng)對外開放與國際合作。白皮書宣示，積極與世界主要產(chǎn)糧國分享中國巨大的糧食市場，踐行自由貿(mào)易理念，為世界糧食安全作出積極貢獻(xiàn)。 （摘編自中央廣電總臺(tái)國際銳評《中國始終是維護(hù)世界糧食安全的積極力量》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） ，主持人詳細(xì)介紹了袁隆平的成績，從袁隆平研究雜交水稻的起因以及探索之路等方面進(jìn)行了采訪。，如都有非常明確的目標(biāo)，都充滿艱辛，都勇于創(chuàng)新，不斷突破自己創(chuàng)造的記錄。，主要介紹了《中國的糧食安全》白皮書的內(nèi)容，并結(jié)合數(shù)據(jù)說明中國在糧食生產(chǎn)上取得的成就。，還不斷加強(qiáng)對外開放與國際合作，為世界糧食安全作出積極貢獻(xiàn)。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，是中國特色糧食安全之路的重要組成部分，袁隆平、李登海都是糧食科技創(chuàng)新的踐行者。，這充分表明，單就糧食的產(chǎn)量而言，中國的糧食安全是非常牢固的。C.《中國的糧食安全》白皮書，展現(xiàn)了中國糧食安全取得的巨大成就，也表明了中國為世界糧食安全作貢獻(xiàn)的決心。，積極分享糧食市場，表明中國是堅(jiān)決反對國際糧食貿(mào)易保護(hù)主義和單邊主義的。（3）請從文體角度分析材料一、材料二分別是如何表現(xiàn)袁隆平、李登海二人優(yōu)秀品質(zhì)的。 【答案】 （1）B（2）B（3）①材料一是一篇人物訪談，主持人精心設(shè)計(jì)訪談問題，通過袁隆平對這些問題的思考與同答，表現(xiàn)出了袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)。②材料二是一篇人物通訊，作者精心選取李登海的典型事例，通過對這些事例的敘述、議論，向讀者展現(xiàn)了李登海的優(yōu)秀品質(zhì) 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“詳細(xì)介紹了袁隆平的成績”錯(cuò)，結(jié)合材料一內(nèi)容分析，原文中主持人并沒有詳細(xì)介紹了袁隆平的成績。C項(xiàng)，結(jié)合材料三內(nèi)容分析，“主要介紹了《中國的糧食安全》白皮書的內(nèi)容”錯(cuò)；D項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)了糧食自給”錯(cuò)。結(jié)合“中國依靠自身力量實(shí)現(xiàn)糧食基本自給，將飯碗牢牢端在自己手中”“作為占世界人口五分之一的發(fā)展中大國，養(yǎng)活自己就是對世界的重大貢獻(xiàn)。但在立足自身發(fā)展的同時(shí)，中國還不斷加強(qiáng)對外開放與國際合作”等分析，“實(shí)現(xiàn)了糧食自給”錯(cuò)。故選B。 （2）B項(xiàng)，“這充分表明，單就糧食的產(chǎn)量而言，中國的糧食安全是非常牢固的”錯(cuò)誤。結(jié)合“用事實(shí)表明，14億中國人非但沒有對世界糧食安全造成威脅，還創(chuàng)造出以有限資源確保世界第一人口大國糧食安全的世界奇跡”“中國依靠自身力量實(shí)現(xiàn)糧食基本自給，將飯碗牢牢端在自己手中。白皮書介紹，目前中國糧食產(chǎn)量約占世界四分之一，人均糧食占有量超過世界平均水平”及材料二內(nèi)容分析，“水稻、玉米的產(chǎn)量高”并不能得出后面的結(jié)論。故選B。 （3）材料一摘編自《袁隆平訪談錄》，結(jié)合“您的雜交水稻研究取得了巨大的成就。請問您，是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢”“30多年前，您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師，后來，正是您推出了一代又一 代的雜交水稻，被譽(yù)為‘世界雜交水稻之父’。我想，您的探索之路，一定充滿艱辛吧？”“聽說，您每天都騎著摩托車去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外，搞科學(xué)研究還有什么是最重要的？”等，主持人精心設(shè)計(jì)訪談問題；結(jié)合“中國人能不能養(yǎng)活自己？所以，我們始終把產(chǎn)量放在第一位，努力提高單位面積的產(chǎn)量”“幾十年了，其間遇到的困難、挫折、失敗，真是一言難盡”“科學(xué)研究最基本的特色，就是創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登”等分析，通過袁隆平對這些問題的思考與同答，表現(xiàn)出了袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)。材料二摘自邢斯嘉王茂盛《李登海：一粒種子寄家國》。結(jié)合“‘中國緊湊型雜交玉米之父’李登海幾十年如一日，一雙膠鞋兩腿泥，從田邊到田里，從這塊田到那塊田”“當(dāng)年做出這個(gè)決定，只是出于一個(gè)樸素的愿望：多打糧、吃飽飯”“只有初中文化水平的李登海不分晝夜地啃書本，騎著自行車各地拜師。在萊陽農(nóng)學(xué)院，老師劉恩訓(xùn)被他的勤奮打動(dòng)，送給他20粒從國外帶回來的雜交玉米種子”“于是從沒有出過遠(yuǎn)門的他，做了一個(gè)大膽的決定：去海南，把一年一次育種變成三次”“此后六次刷新了中國夏玉米的高產(chǎn)紀(jì)錄，但他從未停止前行的腳步”等分析，是一篇人物通訊，作者精心選取李登海的典型事例，向讀者展現(xiàn)了李登海的優(yōu)秀品質(zhì)。 故答案為：⑴B；⑵B； ⑶①材料一是一篇人物訪談，主持人精心設(shè)計(jì)訪談問題，通過袁隆平對這些問題的思考與同答，表現(xiàn)出了袁隆平的優(yōu)秀品質(zhì)。②材料二是一篇人物通訊，作者精心選取李登海的典型事例，通過對這些事例的敘述、議論，向讀者展現(xiàn)了李登海的優(yōu)秀品質(zhì) 。 【點(diǎn)評】1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。2．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2016年底。其中，%。在中國強(qiáng)勢發(fā)展的大背景下，巨大的“人才磁鐵”效應(yīng)正在全面顯現(xiàn)。 致天下之治者在人才。現(xiàn)象級(jí)的人才回流態(tài)勢，對于迅速崛起、走向復(fù)興的中國來說無疑是好事。而且，隨著人才國際化大勢，不僅中國留學(xué)生紛紛選擇回國發(fā)展，很多“洋人才”也傾向于來華“淘金”。數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前中國內(nèi)地對頂尖人才的吸引力和吸附力與日俱增，在職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)方面已位列全球前茅。從業(yè)領(lǐng)域漸由科研向創(chuàng)業(yè)、公共服務(wù)等多元化擴(kuò)展，人員結(jié)構(gòu)從“高精尖”向多層次轉(zhuǎn)變，這種全方位的“登陸”，正促使中國從過去的“智力出口國”轉(zhuǎn)向“智力進(jìn)口國”。 聚天下英才而用之。海歸潮涌是國家實(shí)力的直接體現(xiàn)，也是國家潛力的有機(jī)來源。我們不僅要張開雙臂歡迎八方人才，更要把那些“千里馬”用好，確保人盡其才、才盡其用，讓人才資源這個(gè)第一資源成為贏得未來最堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)略支點(diǎn)。 （摘編自邱亭《“最大海歸潮”會(huì)來得更猛烈》，2017年11月10日《北京日報(bào)》） 材料二：現(xiàn)在留學(xué)生回國后發(fā)展機(jī)遇多而廣，其中一條越來越寬的道路就是自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。海歸創(chuàng)業(yè)早已有之，但近年來，伴隨著社會(huì)的發(fā)展，新一批歸國學(xué)子創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出新的態(tài)勢。 今年8月12日發(fā)布的《2017中國海歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示，在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)的新生代海歸中，半數(shù)左右集中在北京、上海、成都、廣州、武漢這5座城市，呈現(xiàn)“一線城市為主導(dǎo)，二線特色城市快速崛起”的特點(diǎn)。在創(chuàng)業(yè)行業(yè)分布上，海歸偏好創(chuàng)新技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，最集中的是信息產(chǎn)業(yè)，占比近五分之一，其次是服務(wù)和文體教育、工藝美術(shù)。 與物質(zhì)條件相比，新海歸更注重精神追求與價(jià)值實(shí)現(xiàn)?！叭缃?，‘發(fā)展’成為點(diǎn)燃當(dāng)代年輕人內(nèi)心激情的火種。”北大創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營首席執(zhí)行官王健表示，“歐美國家給年輕人留下的機(jī)會(huì)太少，加上語言文化隔閡，他們的才能與價(jià)值體現(xiàn)大多呈現(xiàn)等量偏弱的關(guān)系?！备鲊魧W(xué)生都可能面臨這一窘境，但中國留學(xué)生最為幸運(yùn)的就是他們身后遍布機(jī)遇的祖國厚土，一個(gè)蓬勃?jiǎng)?chuàng)新的環(huán)境能讓青年的個(gè)人價(jià)值和理想抱負(fù)實(shí)現(xiàn)幾何級(jí)的增值爆發(fā)。 對當(dāng)代歸國學(xué)子而言，他們的激情還基于對祖國發(fā)展的堅(jiān)定信心。他們在出國前就對中國勢不可擋的發(fā)展前景充滿信心，因此，大量留學(xué)生的人生規(guī)劃中，選擇“暫時(shí)離開”的目的直指“凱旋”——在海外提升自我，有一定積累后果斷回國，投身創(chuàng)業(yè)大軍。這也是青年海歸創(chuàng)業(yè)者群體的一個(gè)新特點(diǎn)，即將個(gè)人前途與國家發(fā)展機(jī)遇緊密結(jié)合，相互成就。 除了客觀條件的變化，社會(huì)文化的發(fā)展也促使海歸們思想解放。王健分析說：“當(dāng)留學(xué)生看到國內(nèi)80后、90后中涌現(xiàn)出越來越多的創(chuàng)業(yè)者，他們也會(huì)想，自己為什么不去試試呢？” 對于留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)熱潮的未來，陳庚和王健所見略同：目前，歸國學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正值爆發(fā)期，此后，熱潮將逐步穩(wěn)定下來，確立起更成熟的發(fā)展模式，前景會(huì)更好。 （摘編自陳沫、王慶環(huán)《發(fā)展機(jī)遇點(diǎn)燃噴薄的創(chuàng)新力》，2017年9月12日《光明日報(bào)》） 材料三：“回國后，舞臺(tái)更大，更有歸屬感?！弊哌M(jìn)中科院強(qiáng)磁場科學(xué)中心研究員張欣的辦公室時(shí)，她正埋頭工作。 張欣2012年7月從哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院回國，從事磁場生物學(xué)方面的研究。她和同事的最新研究發(fā)現(xiàn)，磁場可以改變腫瘤細(xì)胞中一種蛋白質(zhì)的排列，抑制腫瘤細(xì)胞的生長，“相關(guān)發(fā)現(xiàn)已發(fā)表在國際學(xué)術(shù)期刊上”。 許多海歸博士共同感受到“目前很多國家和地區(qū)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)下滑而大量縮減科研經(jīng)費(fèi)，給項(xiàng)目組的科研工作造成了巨大困難，但國內(nèi)情況恰恰相反?！薄艾F(xiàn)在的科學(xué)研究需要整合越來越多的資源、學(xué)科和人才，集中在一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行交叉研究，而中國有著集中力量辦大事的體制機(jī)制，能從國家層面集中統(tǒng)籌各方面的資源和人才，參與到同一個(gè)大型科研項(xiàng)目當(dāng)中?！保ㄕ幾孕炀浮犊蒲袌?bào)國，快馬加鞭》，2017年10月15日《人民日報(bào)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，該評論認(rèn)為“海歸熱”彰顯了國家實(shí)力的提升，并提出將“海歸”人才用好至關(guān)重要。，介紹了新一批歸國學(xué)子創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出的新態(tài)勢，闡述了新海歸的新追求。，勾勒一幅畫面，從一小視角，真實(shí)地寫出張欣歸國后的工作狀態(tài)。，吸引留學(xué)人員歸國的主要原因是國內(nèi)對留學(xué)生的特殊保護(hù)政策和社會(huì)大環(huán)境。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） ，中國已經(jīng)從過去的“智力出口國”轉(zhuǎn)向“智力進(jìn)口國”。，在中國強(qiáng)勢發(fā)展的大背景下，有學(xué)者認(rèn)為這股熱潮還將持續(xù)一段時(shí)期，進(jìn)而逐步穩(wěn)定。，其中自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是最有前景的一條道路。，而注重精神追求與價(jià)值實(shí)現(xiàn)的新海歸來說，最為幸運(yùn)的就是他們身后有著遍布機(jī)遇的祖國厚土。（3）請結(jié)合三則材料分析概括出現(xiàn)“海歸熱潮”的原因。 【答案】 （1）D（2）B（3）①從國際形勢來看，人才流動(dòng)趨向國際化。②從中國國內(nèi)環(huán)境來看，經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升，發(fā)展機(jī)會(huì)多。③能從國家層面集中統(tǒng)籌各方面的資源和人才，參與