全國(guó)各地中考物理分類(lèi)：熱學(xué)問(wèn)題附答案(已修改)
2025-04-01 22:56 本頁(yè)面
【正文】 一、初中物理熱學(xué)問(wèn)題求解方法1．國(guó)家“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”交流會(huì)在福建省福州市召開(kāi)，如所示是一種學(xué)生飲用奶，它的凈含量為200 mL，103 kg/m3，103 J/（kg℃），冬天飲用時(shí)把它從10 ℃加熱到40 ℃需要吸收_____J 的熱量；在加熱過(guò)程中，溫度升高，內(nèi)能_____（選填“增加”或“降低”）?！敬鸢浮?104 增加 【解析】【分析】【詳解】[1]牛奶的體積為牛奶的質(zhì)量為牛奶吸收的熱量則牛奶吸收的熱量為3104J。[2]在加熱牛奶的過(guò)程中，牛奶因?yàn)槲諢崃?，所以?xún)?nèi)能增加。2．如圖甲是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）如圖乙所示溫度計(jì)的示數(shù)為_(kāi)________℃；（2）如圖丙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的海波溫度隨時(shí)間變化的圖像。海波熔化過(guò)程對(duì)應(yīng)圖像中的__________段（選填“AB”或“BC”），其熔點(diǎn)為_(kāi)______℃；（3）用質(zhì)量為m1的海波做實(shí)驗(yàn)，繪制出海波的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丁中的a所示。若用相同的熱源，用質(zhì)量為m2(m2m1)的海波做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到的圖像可能是圖丁中的_______（選填“b”“c”或“d”）；（4）利用上述實(shí)驗(yàn)中的器材來(lái)“探究水的沸騰”，還需要一個(gè)中間有孔的硬紙板，它的作用是_________。若正確操作實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖戊所示。分析圖像可獲得的信息是_________________________（寫(xiě)出一條即可）?！敬鸢浮?6 BC 48 c 減少熱量的散失 水的沸點(diǎn)是98℃ 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]從圖乙可以看到，該溫度計(jì)的分度值是1℃，它的讀數(shù)是46℃。(2)[2][3]海波是晶體，熔化過(guò)程溫度不變，所以熔化過(guò)程對(duì)應(yīng)圖像中的BC段，其熔點(diǎn)是48℃。(3)[4]海波的質(zhì)量變大，但是熔點(diǎn)是不變的，從圖丁可看到，得到的圖像可能是圖丁中的c。(4)[5]這個(gè)硬紙板，它的作用是減少熱量的散失。[6]從圖戊可看到，水在第4min開(kāi)始溫度保持不變，可知水的沸點(diǎn)是98℃；并且知道水沸騰時(shí)，溫度是不變的。3．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和_____。（3）用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過(guò)_____來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。（4）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_____（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)。（5）下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論解釋的是_____。A．沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小B．用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸C．長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色D．夏大給教室灑水，感覺(jué)涼爽【答案】相同 電加熱器 加熱時(shí)間 甲 A 【解析】【分析】（1）根據(jù)控制變量法分析甲、乙兩種液體質(zhì)量的關(guān)系；（2）根據(jù)溫度計(jì)的使用方法分析溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到哪些地方；（3）使用相同的加熱器通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)化法；（4）使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量（即比較加熱時(shí)間），吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；（5）水的比熱容較大，與其它物質(zhì)相比，吸收相同的熱量，升高的溫度較低?！驹斀狻?1)[1]根實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中；(2)[2]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和電加熱器；(3)[3]用相同規(guī)格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少；(4)[4]由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，加熱相同的時(shí)間，甲升高的溫度比乙升高的溫度要低一些，甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)；(5)A．沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大，故A符合題意；B．用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故B不符合題意；C．長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，故C不符合題意；D．夏天給教室灑水，感覺(jué)涼爽，是因?yàn)檎舭l(fā)吸熱，故D不符合題意。故選A。4．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱。(1)在實(shí)驗(yàn)前要控制水和沙子的____和____相同；(2)比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：方法一：加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度；方法二：______________；(3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱的目的是____；(4)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，____（填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；(5)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(4)結(jié)論不符，可能的原因是____；(6)小麗家住市中心，奶奶嫌城市夏天太熱不住她家，這激發(fā)了她探究城鄉(xiāng)溫差原因的興趣。她利用雙休日時(shí)間和同學(xué)們一起在中午同一時(shí)刻測(cè)量了各個(gè)測(cè)試點(diǎn)的氣溫，并以此繪制出如圖所示的“區(qū)域—溫度”坐標(biāo)圖。(a)從圖中你發(fā)現(xiàn)____的溫度比較高，這種現(xiàn)象我們稱(chēng)為“城市熱島效應(yīng)”；(b)請(qǐng)結(jié)合圖中數(shù)據(jù)以及你的經(jīng)驗(yàn)，找出一個(gè)造成熱島效應(yīng)的原因：____；(c)如何減少城市環(huán)境的熱污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：____
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