【正文】 課文古詩詞練習一、《采薇》（節(jié)選）《采薇》選自《詩經(jīng)》，詩經(jīng)分為 三部分。2. “依依”有什么表達作用？ 請說說“今我來思，雨雪霏霏?！边@兩句詩的意思。 這首詩歌主要表達是作者對 之情。二、《春夜喜雨》這首詩描繪的是 雨景。給下列帶點字注音。好（ ）雨，潛（ ）入夜，花重（ ）錦官城這首詩是描寫春夜（ ）的，詩人按照（ ）雨，（ ）雨，（ ）雨的思路，贊美了（ ）的及時。表達了作者對 的熱愛。 “好雨知時節(jié)”這句運用了（ ）的修辭方法。人們常常用 這兩句詩來形容老師對學生細微入至，默默無聞的關(guān)懷。請解釋這兩句詩的意思：曉看紅濕處，花重錦官城。 三、《江畔獨步尋花》。畔（ ） 懶（ ） 倚（ ）伴（ ） 賴（ ） 畸（ ）解釋帶點字的意思。A、黃師塔前江水東。 （ ）B、桃花一簇開無主。 （ ）作者看花的地點是（ ），看花的季節(jié)是（ ）。詩中最后一句用了一個疊字是（ ），表達了作者對（ ）。四、《早春呈水部張十八員外》張十八員外是指唐代詩人（ ）。詩歌是一首七言（ ）。詩句開頭運用了（ ）的修辭手法，把（ ）比作（ ），體現(xiàn)了春雨綿長細密的特點。詩句最能體現(xiàn)春雨景致的詩句是（ ）整首詩表達作者充滿對春天的（ ）之情。對本詩賞析有誤的一項是（　?。〢．這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”。B．這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情。C．這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂。D．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。 五、《江上漁者》“出沒”的“沒”讀作(???????)，不要讀作“m233。i”。????“風波”的“波”讀作(???????)，不要讀作“pō”。這首詩所描述的主角是（ ）。詩的前兩句寫的是喜歡吃鱸魚的（ ），后兩句寫的是（ ）。表達出詩人對漁人疾苦的（ ）。看到滾滾波濤，你想到了什么？ 六、《泊船瓜洲》給多音字組詞泊?? b243。（ ） pō ( )? 間 jiān（ ） ji224。n（ ） 重 zh242。ng（ ） ch243。ng（ ）《泊船瓜洲》的作者是_ _代詩人 。這首詩寫的是詩人停船在 之后，望著僅一江之隔的 ，想到離京口不遠的自己的 ，不禁勾起了濃濃的 之情?！按猴L又綠江南岸”中的“綠”，傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從“到”“過”“入”“滿”等十多個動詞中最后選定了“綠”字。你認為“綠”好在哪里？ 七、《游園不值》給帶點的字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里??憐：①憐憫、同情②愛 ③愛惜????應憐屐齒印蒼苔。（ ?）???扣：①扣除②擊打③覆蓋???? 小扣柴扉久不開。（ ?）這首小詩寫詩人春日游園觀花的（ ），寫得十分形象而又富有理趣。???詩中“春色”和“紅杏”都被（ ），不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣說明_ 道理。八、《卜算子送鮑浩然之浙東》詞人對江南之春的情有獨鐘，希望其永駐不去的兩句是。 《卜算子送鮑浩然之浙東》中“卜算子”是詞的 ，“送鮑浩然之浙東”是詞的 。詞一般分為兩個部分，分別叫做 和 。 詞的上片著重寫 ，以 比喻 。對詩句內(nèi)容賞析不正確的一項是（ ） A. 這是一首送別詞，詞題交代了送別友人的地點是浙東。B. 詞的上片著重描寫了送別時的情景。C. 詞的下片借惜春表達了惜別之情，同時也表達了王觀對友人美好的祝愿。D. 全詞充滿奇麗的想象，情景交融。筆調(diào)輕松活潑，比喻巧妙別致，語言風趣俏皮。對宋代詞人王觀一詞分析不當?shù)囊豁検牵? ） A. 上片一、二句，運用移情手法，化無情為有情，使原本不預人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容。B. 上片三、四句一語雙關(guān)，既指友人所去浙東的秀麗山水，又描繪了送別時脈脈含 情的神態(tài)，表現(xiàn)對友人的深情。C. 下片一、二句，寫離情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分，但作者卻故意出以淡語，含而不露?！癉. 下片三、四句，作者再發(fā)奇想，希望和友人一起能趕上江南春光，務必與春光同住。九、《浣溪沙》詞中寫的是什么季節(jié)的景色？從哪里可以看出來？ 蘇軾詩詞中常有哲理性的句子， （《題西林壁》）。古人在評價這首詞時認為門前流水尚能西一句也富含哲理。請說出這句話所蘊含的哲理。 發(fā)揮想象，描繪“山下蘭芽短浸溪”所展現(xiàn)的畫面。 這首詞表達了作者怎樣的思想感情？ 十、《清平樂春歸何處》這首詞運用最顯著的修辭方式是（ ）。寫出了作者對春天的贊美和無比留戀之情。下列對這首詞的內(nèi)容理解不正確的一項是(　 　)A．眼見春天逝去，沒有了春來去的蹤跡，詞人內(nèi)心頗感寂寞。根據(jù)這首詞的內(nèi)容可知，詞人寫的應是暮春時節(jié)，表現(xiàn)了強烈的惜春之情。B．上片開頭兩句以疑問句，對春的歸去提出責疑，春天回到哪里去了。C．下片頭兩句，把思路引到物象上，既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因為黃鸝是在春去夏來時出現(xiàn)，它應該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。D．詞中表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。參考答案課文古詩詞練習一、風、雅、頌2. “依依”形容柳絲輕柔的樣子，既寫出柳枝隨風搖曳之狀，又表現(xiàn)出士兵對家鄉(xiāng)的眷戀之情。回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。 　　故鄉(xiāng)無限思戀二、春夜（hǎo） （qi225。n） （zh242。ng） （雨景） （盼） （聽）（看） （春雨） 春天和大自然的熱愛。 （擬人）“隨風潛入夜，潤物細無聲。”等天亮的時候，那潮濕的泥土上必定布滿了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬紫千紅的景象。三、 伴侶 懶散 賴皮 倚靠 畸形A、（黃師塔）B、（數(shù)量詞）（黃師塔） （春天）。 （愛） （大自然的熱愛和贊美） 四、（張籍）。（絕句）（比喻）（春雨）（酥油）（天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。）（熱愛和贊美）B長安街上，綿綿細雨滋潤著大地。遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片青青草色，走近了，卻極淡極少、似有似無。五、 (?m242。) (bō?)（捕魚者）。（行人）（辛苦勞作的捕魚者）（同情）。看著這滾滾波濤，想到打魚人吃、住的艱難；看著這滾滾波濤，想到打魚人，每次打魚到回歸，要經(jīng)歷很長的時間；看著這滾滾波濤，想到打魚人隨時會遭強風雷暴的襲擊；看著這滾滾波濤，想到一葉小舟行駛危險，隨時有可能翻沉……農(nóng)民勞動很辛苦，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！逼鋵嵔蠞O者也很辛苦，真是“誰知盤中魚，條條皆辛苦?！毖?！六、（停泊） (湖泊)? （中間）（間隔） （重要）（重復） 宋 京口 鐘山 思鄉(xiāng)之情。“綠”字用得好是因為：綠，本為形容詞，形容顏色，但是王安石卻巧妙的化用為動詞，使整句句子富有動感，同時又描繪出一幅生機勃勃的春景圖。更從側(cè)面表達了作者對春天的贊美，對大自然的熱愛！七、《游園不值》（?③?）???（?②?）（所見所感）（擬人化） 一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的,它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。八、若到江南趕上春，千萬和春住。詞牌名 題目 上闕 下闕。 人的眼波和眉毛比 水和山。（ A ） （ D ） 九、詞中寫的是春季的景色。從“山下蘭芽短浸溪”和“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”可以看出來。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 這里的溪水西流給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎體現(xiàn)了作者不因為年老而消極悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的性格。山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。體現(xiàn)了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態(tài)度。十、（擬人） (　A　) 生活中有許多衣服，如運動服、禮服、制服、休閑服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝……等，這些衣服用途各異，形式也琳瑯滿目。是不是有一件衣服，讓你很