【正文】 人教版初三化學化學推斷題培優(yōu)綜合訓練題含答案解析一、化學推斷題1．已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質，其中B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產，D是紅棕色固體，E、F常溫下為無色氣體，其相互反應及轉化關系如圖所示。（圖中“一”表示兩端的物質間能發(fā)生反應，“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物和反應條件已略去）請回答。（1）A所屬物質類別是_____（填“酸”“堿”或鹽”）。（2）C的化學式是_____。（3）F的一種用途是_____。（4）寫出D與E反應的化學方程式_____。2．結合下列所示實驗，回答有關問題。（1）有氨味的氣體是 ；（2）經檢驗，無色溶液C中含有NaCl，則可推測出 X溶液為 溶液；（3）進一步測定可知，無色溶液 C的 pH ＞7，向其中加入適量的Na2SO4溶液，無現(xiàn)象，寫出色溶液 C中所含溶質的有可能情況 。3．A～G是均含有一種相同元素的物質，其中A、B、C、D是不同類別的物質且相對分子質量(化學式量)依次減小，G與堿反應有氣體生成．它們之間有如右圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，“﹣”表示相連兩種物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去)．(l)從物質的分類分析，物質A屬于______(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)．(2)D、E是由相同的元素組成的物質，E的化學式是_________．(3)寫出下列反應的化學方程式：D→C：__________________；B→G：______________________．4．如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質的反應與轉化關系,“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應,“→”表示在一定條件下的物質轉化。 (1)A物質是________(填化學式)。(2)C與E反應的基本類型是________。(3)從物質反應規(guī)律分析,在單質、氧化物、酸、堿和鹽中,能與B反應生成D的物質有________(填序號)。①2類 ②3類 ③4類 ④5類5．A一F為初中化學中常見的六種物質，其中B能供給呼吸，C是人體中含量最多的物質，D是黑色固體，E溶液呈藍色，它們之間存在如圖所示的轉化關系(“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去)。請回答下列問題：(1)B生成D的反應屬于_______反應(填基本反應類型)。(2)寫出A→B反應的化學方程式_________________________________________。 (3)寫出C→F反應的化學方程式_________________________________________。6．A，B，C，D，E五種物質之間的轉化關系如圖所示，其中A，B，C三種物質中都含有同一種元素，A是非金屬單質，A的原子核外有6個電子，B，C是氧化物，D是目前世界年產量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：（1）寫出下列物質的化學式：B：_________ E：____________；（2）寫出下列反應的化學方程式：C+E→B+D___________________________________；B→C_______________________________，其基本反應類型為_____________。7．A﹣F是初中化學常見的6種物質，分別由C、H、O、S、Fe、Cu中的一種或幾種元素組成。已知A、C是單質，B、C、D、E是不同類別的物質，E的固體俗稱“干冰“，F(xiàn)是氧化物，F(xiàn)中兩種元素的質量比為4：1．這些物質之間的相互關系如圖所示，圖中”﹣”表示能相互反應，“→”表示轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。（1）寫出A、D的化學式：A_____；D_____。（2）寫出E的一種用途：_____。（3）寫出D→E反應的基本反應類型：_____反應。（4）寫出B﹣C、F→E反應的化學方程式：B﹣C：_____；F→E：_____。8．如圖表示物質間的相互關系，其中B是鐵銹的主要成分，X可以用來配制農藥波爾多液。請結合圖示回答問題：(1)Y的化學式________。(2)通常狀況下，A轉化為B的條件是_______________________。(3)A和X溶液反應的化學方程式為____________________________。9．下圖是初中化學中常見物質間的相互關系。其中A、B、C、D、E是五種不同類別的物質，E、F的類別相同，C、M的組成元素相同，C呈固態(tài)時俗稱“干冰”。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。（1）寫出M的一種用途_________________。（2）寫出B的化學式___________。（3）寫出F→D的化學方程式_________________________。（4）寫出E→D的實驗現(xiàn)象___________________________。（5）圖示相互關系中沒有涉及到的基本反應類型是____________。10．下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學常見的六種物質，B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，C是大理石的主要成分。(圖中用“—”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”或“”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需要在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質)。請回答下列問題。(1)分別寫出A、C、E、F物質的化學式 A______C_______E______F_______。(2)寫出B與C發(fā)生反應的化學方程式_______。(3)寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_________。11．現(xiàn)有硫酸銅溶液、氫氧化鉀溶液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液和稀硫酸五種溶液。鑒別它們可按下圖所示的步驟進行操作。（提示：碳酸鈉溶液呈堿性）（1）步驟①中通過觀察_____，可以鑒別出硫酸銅溶液。（2）步驟③用試劑Y鑒別氫氧化鉀溶液和碳酸鈉溶液時，試劑Y可以選用不同類別的物質。①若試劑Y為酸，寫出有氣體生成的反應的化學方程式____。②若試劑Y為堿，寫出有沉淀生成的反應的化學方程式____。12．如圖所示，AG是初中化學常見的其中物質。圖中“”表示轉化關系，“”表示相互能反應。F可以用于改良酸性土壤，D、E組成元素相同，B、C、G成為下為氣體，在實驗室中常用A制取G。（1）F的化學式是 ；物質A的一種用途是 ；（2）DC反應的化學方程式是 ；（3）圖中涉及B物質的反應中，未出現(xiàn)的基本反應類型是 。13．圖中AJ是初中化學常見的化合物。A和B物質類別相同，只有C、F、G、H、I由兩種元素組成，B、C中含有一種相同的元素，C可用作干燥劑，J是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，E和J分別與足量I反應的生成物相同。圖中“—”表示兩的物質間能發(fā)生化學反應。“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物或反應條件已略去。(1)寫出化學式:J______，B_______。(2)寫出E→F反應的化學方程式_______。(3)寫出C與D反應的化學方程式_______。14．圖中A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質． E是導致溫室效應的一種氣體，圖中“﹣”表示相連物質能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件省略）．（1）寫出物質E的一種用途 ；（2）物質C與E反應的化學方程式是 ；（3）寫出圖中一個屬于中和反應的化學方程式 。（4）A與B反應的微觀實質是 。15．A、B、C、D、E、F均含同一種元素，它們之間的轉化關系如圖（部分物質已略去）。A是目前世界年產量最高的金屬；D屬于氧化物，氧元素質量分數(shù)為30%．B的化學式為_____，D→E的化學方程式為_____，C與氧氣、水發(fā)生化合反應生成F，該反應的化學方程式為_____。16．如圖所示，A是金屬氧化物，B是金屬單質，C是黃色溶液，D是淺綠色溶液，E是紅褐色沉淀，反應③是物質F與氧氣、水發(fā)生的化合反應，請回答下列問題：（1）寫出C的化學式_____。（2）化學反應①的基本類型是_____。（3）寫出反應②和③的化學方程式：②_____；③_____。17．已知A～G是初中化學常見的物質，A、B、C、E、F屬于不同類別的物質，G溶液呈 黃色，A與C反應產生白色沉淀（微溶物不列為沉淀），它們相互間發(fā)生反應或轉化 的關系如圖所示（“﹣”表示兩種物質間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質間的轉化 關系，部分反應物、生成物和反應條件已經略去）．（1）A、F的化學式分別為_____，_____；（2）B與E反應的化學方程式為_____，其反應的基本反應類型為_____；G→D的化學方程式為_____；（3）A→D反應的實驗現(xiàn)象為_____．18．A~F是初中化學常見物質，它們之間的反應及轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物及反應條件未標出），其中A是一種建筑材料的主要成分，在高溫下分解為B和C；通常情況下，C是一種無色氣體，可用于生成汽水；E俗稱純堿，D、F都是常見的堿。（1）A的化學式是_________。（2）B→D的反應類型是_______________。（3）D的一種用途是_________。（4）C與F反應生成E的化學方程式為__________________。19．某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實驗裝置設計實驗，探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空（裝置可以重復使用，除雜試劑均足量）。提示：CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O；無水硫酸銅粉末遇水變藍色。（1）若檢驗氣體中是否存在水蒸氣，可將該氣體通入裝置_____。（2）將氣體依次通過裝置_____，可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。（3）若檢驗氣體中是否存在一氧化碳，可將該氣體依次通過裝置_____。（4）將氣體依次通過裝置_____，可一次性確定該氣體的成分。20．一包白色粉末由CuSOCaCOBaClNa2SONaOH中的三種混合而成。為探究其組成，進行以下實驗：分析實驗過程，回答：（1）白色粉末中一定有__________，一定沒有_____________；（2）白色粉末三種成分的可能組合為：_____________，_____________。21．以下是初中化學常見物質之間的轉化關系，其中A，B，C是單質，C是年產量最高的金屬．甲、乙、丙、丁、戊是化合物，甲是發(fā)酵粉的主要成分，俗稱小蘇打，乙俗稱純堿，丁是產生溫室效應的主要氣體．請依據(jù)圖示回答問題．（1）乙物質的陰離子的符號為___________，戊的化學式為___________；（2）②反應中生產A、B的體積比為___________；反應①的化學反應方程式為___________；（3）請寫出可以實現(xiàn)C→B轉化的化學方程式___________；其反應基本類型是___________（填基本反應類型）22．有一包白色粉末，可能含有硫酸銅、氯化鈉、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質，實驗小組設計如下實驗方案，探究白色