【正文】 20202021年 閱讀理解質量檢測試題（word）一、二年級語文下冊閱讀理解訓練1．閱讀下文，回答問題。 鄭板橋巧勸舅父 清代著名畫家鄭板橋，小時候住在舅父家里。舅父家境貧寒，常常唉聲嘆氣。 一天，舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院，中間一棵樹，不就構成個“困”字嗎?難怪家里富不起來呢！于是，舅父打算把這棵樹砍掉。 這棵經歷了幾百年風風雨雨的古樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，鄭板橋非常喜愛它。現在舅父討厭這棵樹，要把它砍掉，鄭板橋心里很著急。 他知道舅父迷信，于是說：“舅父，這棵樹不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，鄭板橋不慌不忙地說：“四合院，沒了樹，人住在里邊．不就成了一個‘囚’字嗎？”舅父想了想，覺得鄭板橋說得對，決定不砍樹了。（1）短文中描寫古樹的四字詞語是________和________。第三自然段中的一對反義詞是________和________。 （2）舅父認為家里富不起來的原因是什么？找出相關句子。________從中可以體會到舅父是一個________（①細心觀察；②迷信）的人。 （3）用自己的話說說鄭板橋是怎樣勸說舅父的。 （4）照樣子，寫一寫。 例：四合院，中間一棵樹，就成了“困”。①三棵樹在一起，就成了“________”。②人在樹下坐，就是“________”。③田里長草，就是“________”?！敬鸢浮?（1）枝繁葉茂；郁郁蔥蔥；喜愛；討厭（2）舅父看著院子里的一棵古樹，忽然想到：四合院中間一棵樹，不就構成個“困”字嗎？；②（3）四合院里沒了樹，人住在里面，就成了一個“囚”字，是要坐牢的。（4）森；休；苗 【解析】2．快樂閱讀 一朵不結果的桃花春天,桃花盛開了。蜜蜂飛到花叢里,忙碌(l249。)地采蜜授(sh242。u)粉。桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(l237。n)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(sh242。u)粉的酬(ch243。u)謝。但是有一朵桃花非常自私(sī)，她舍不得給蜜蜂一點兒花蜜。 當蜜蜂飛到她的花蕊(r249。i)中來時，她便大叫大罵：“去！去！去！你們這些討厭的家伙！別想從我這兒得到一點好處！”并且拼命搖動花枝，把蜜蜂趕跑了。后來，所有的桃花都結出了碩(sh249。o)大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋(diāo)謝了。自私和吝嗇(l236。n s232。)不僅會失去了朋友，也會毀掉自己。（1）這段話共有________個自然段。 （2）讀短文，填一填。 ________地采蜜 ________的家伙 ________的桃子（3）用“________”畫出桃花用什么來酬(ch243。u)謝蜜蜂對他們的授(sh242。u)粉。 （4）這個故事告訴了我們一個什么道理？ 【答案】 （1）5（2）忙碌；討厭；碩大（3）桃花們都張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨(l237。n)，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂作為對他授(sh242。u)粉的酬(ch243。u)謝。（4）做人不能太自私。（合理即可） 【解析】3．閱讀下文，回答問題。 春風 春風，總像媽媽溫柔的手。她撫摸著桃樹，桃樹醒了，睜開眼睛，桃林一片粉紅；她撫摸著柳樹，柳樹伸了個懶腰，扭一下細軟的腰肢，也醒了，于是長出了嫩綠的秀發(fā)；她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃；她撫摸著小朋友，你看，紅領巾更紅了……（1）春風，總像媽媽溫柔的手。在這個比喻句里，把________比作了________。 （2）想想“撫摸”是什么意思，試著用它寫句話吧。 ________撫摸著________。（3）春風撫摸著田野，田野發(fā)生了什么變化，用“________”畫出相關的句子。 （4）“柳樹長出了嫩綠的秀發(fā)”一句的意思是（ ） A.柳樹長頭發(fā)了。B.柳樹的頭發(fā)是綠色的。C.柳樹的枝條在春風吹拂下變綠了。（5）短文描寫了春天的哪些景物？________ ①田野 ②燕子 ③麥苗 ④桃樹 ⑤柳樹【答案】 （1）春風；媽媽溫柔的手（2）媽媽；我的臉龐（3）她撫摸著田野，田野蘇醒了，一片絢麗燦爛，麥苗翠綠，油菜金黃。（4）C（5）①③④⑤ 【解析】4．閱讀下文，回答問題總也倒不了的老屋（節(jié)選） “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”（1）這一部分寫的是________要老屋再等等，它想________。 （2）當你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時候了！’”時，你會猜到什么？ 【答案】（1）老母雞；在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力?？上瓤纯催@段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。這一部分寫的是老母雞要老屋再等等，它想在老屋里孵小雞。（2）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。當你讀到“老屋說：‘再見！好了，我到了倒下的時候了！’”時，你會猜到一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。故答案為：（1）老母雞 在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。【點評】（1）此題主要考查概括段意的能力。（2）此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。5．我會讀短文，回答問題。手影戲 寧寧在街燈下玩手影戲。 他雙手一屈(qū)一伸(shēn)，在燈光前一照，墻壁上馬上映(y236。nɡ)出個黑影來：走路一頓(d249。n)一頓(d249。n)，尖嘴巴一張一合，這是一只找雞媽媽的小雞。 忽然，小雞的對面也出現了一個手影。一_______長耳朵，一_______短尾巴，正在跳過來。哎呀，不能再跳了，再跳要壓著小雞了?？墒?挺霸(b224。)道的，還在跳過來。寧寧回頭一看，一個陌生的男孩也在做手影。 哼，誰怕你？寧寧手一變，墻上出現一_______貓，喵，喵，向兔子撲去。 那個男孩嚇了一跳，趕緊變成了一_______狗。汪汪汪，狗咬貓。 嗚哇，嗚哇，貓變成了大熊。 啊嗚，啊嗚，老虎要吃熊。 比老虎厲害的還有什么？寧寧