【正文】 【精品】部編人教版七年級上冊綜合性學習綜合題技巧習題訓練含解析一、部編語文七年級上冊 綜合性學習練習1．閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。 輕輕地打開部編人教版七年級上冊語文課本，眼前花團錦簇，美不勝收：解決散步時的分歧中彰顯中華民族尊老愛幼的美德；tān瘓的史鐵生在秋天懷念與母親訣別時收獲“好好兒活”的勇氣；跟輕風流水應合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；還有那可愛的水藻把終年zh249。蓄的綠色奉獻給濟南的冬天……在語文的世界里，盡收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉細流滋潤心田 ， ……（1）給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 ________tānzh249。分歧________瘓________蓄（2）文中有錯別字的詞語是“________”，這個詞的正確寫法是“________”。 （3）文末畫線兩句的句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后一句的語序，使它與前一句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。（可以增刪一兩個字詞） 【答案】 （1）q237。；癱；貯（2）應合；應和（3）滋潤心田的有一股股清泉細流。 【解析】【分析】（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。如“分歧”：意愿或想法發(fā)生爭執(zhí)。注意據(jù)義定音。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“癱”“貯”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。 （2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術語和熟語。如“應和”：對一種言行表示呼應，附和。注意據(jù)義定形。 （3）整后語序（句子結(jié)構(gòu)）。注意上文的“盡收眼底的有一片片天光云影”是的字短語做主語。所以下句應改為“滋潤心田的有一股股清泉細流”。這樣就與上句的句式結(jié)構(gòu)一致了。 故答案為：⑴ q237。 ；癱 ；貯 ⑵ 應合 ；應和 ⑶ 滋潤心田的有一股股清泉細流?！军c評】⑴考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯、寫錯的基礎字，學生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。 ⑵本題考查的是錯別字的辨析，解答此題要注意仔細體會形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學生在平時多留心，以達到正確的書寫。 ⑶本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。2．請你觀察下面的漫畫，按要求回答問題。 （1）請你為漫畫擬寫一個恰當?shù)臉祟}。 （2）請你用簡潔的語言概括漫畫的主要內(nèi)容。 （3）請就漫畫所反映的現(xiàn)象談談自己的看法。 【答案】 （1）示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道（2）示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你?！保?）示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務。 【解析】【分析】（1）這道題考查學生擬寫題目的能力。認真觀察漫畫，抓住漫畫的一些明顯特征來擬題。本題抓住漫畫中人物衣服上邊的“孝”字和她與母親通話的內(nèi)容來擬寫題目。比如，如此“孝”道，實不應該。 （2）這道題考查概括漫畫主要內(nèi)容的能力。認真觀察漫畫我們可以得知，一個身穿帶“孝”字衣服的年輕男子，正在滿頭大汗的遛狗，同時在和母親打電話：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。” （3）這道題考查針對漫畫談感悟啟示。我們先要明確漫畫的寓意。這幅漫畫主要諷刺了那些把“孝道”掛在嘴邊，印在身上來標榜自己是孝子的人，很多時候流于形式，寧愿遛自己的寵物狗，也不愿意陪伴父母的這種假孝道。因此，啟示主要是針對這種行為，我們應該怎么做。比如，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，盡孝道是我們每個人義不容辭的責任和義務。我們應該多陪伴父母，多關心他們，幫他們做做家務，讓他們感受到老年的幸福和溫馨。 故答案為：⑴ 示例1：孝子“孝”誰；示例2：孝子不孝；示例3：“孝子”很忙；示例4：如此“孝”道 ⑵ 示例：有一個人身穿印有“孝”的文化衫，一邊遛狗，一邊給媽媽打電話說：“媽，我正在遛狗，沒空陪你。” ⑶ 示例：孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們一定要把這一美德發(fā)揚光大。不能像漫畫中的人一樣孝順父母只流于形式，只限于口頭兒。我們要多陪父母聊天，幫他們做家務?！军c評】⑴本題考查考生擬寫標題的能力。解答此題要求考生 認真觀察圖畫，抓住圖畫的關鍵信息及文字，把握準確主題，注意語言的簡潔。 ⑵本題考查考生對漫畫內(nèi)容的概括能力。解答此題要求考生仔細觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡潔，流暢。 ⑶本題考查考生對漫畫主旨的理解和感悟。要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗進行回答。3．綜合性學習 家風，是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教，用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風尚和作風，是家庭成員成長的“地基”。請按要求完成綜合性學習活動。材料一：為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事，孝感市政府開展“最美家庭”評選活動，要求推薦或自薦贏得社會贊譽、彰顯家庭美德和良好家風的家庭參評。材料二：（1）寫一下：材料二是孫仁同學在活動中創(chuàng)作的一幅反映家風的漫畫，請你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。 好家風弘揚家庭美德。孝行為________。（2）說一說：假如你家自薦參加“最美家庭”評選，請用簡潔的語言說說你家的家風和踐行情況。 ________【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念）（2）示例：我家的家風是“誠實經(jīng)營，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人。 【解析】【分析】（1）解答漫畫題最關鍵的是審題，審題可以理解漫畫的寓意，通過所褒貶的社會現(xiàn)象悟出其中蘊含的道理，從而正確解題?？裳a寫為：影響子孫品行。 （2）可以簡要介紹自己的家風，注意語句要通順，意思要表達準確。 故答案為：⑴ 影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念） ⑵ 示例：我家的家風是“誠實經(jīng)營，童叟無欺”。家里在社區(qū)經(jīng)營超市十多年，一直按照工商和物價部門規(guī)定，貨真價實，誠信待人?！军c評】⑴本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點，修辭運用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。 ⑵本題考查考生語言的表達能力，要求考生圍繞主題進行闡述，語言要簡潔、連貫。4．同學們在新的學校，認識了很多新朋友。老師組織學生開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。 （1）在歷史的長河中，有許多關于友誼的故事流傳下來，他們之間的赤子情懷不是我們用簡單的詞匯可以描述的。他們的故事與他們所處的時代一起，在歷史的深處閃爍著光芒，直到今天，依然讓我們敬佩。仿照示例，寫出一個古代交友的稱謂。 示例：莫逆之交：指非常要好或者情投意合的朋友。________之交：________。（2）根據(jù)語境，補寫句子。 朋友是什么？朋友是人生中排遣憂愁、傾述心聲的對象，請仿照下面示例，寫一個句子。示例：朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶?！敬鸢浮?（1）生死；同生共死的交情（2）略 【解析】【分析】（1）本題要求：句式相同；內(nèi)容相關。示例：刎頸之交：指可以同生死、共患難的朋友。（2）仿寫句子要仔細分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字數(shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。示例：朋友是生命失意時的一輪太陽，溫暖地給你帶來前行的力量。故答案為：⑴ 生死 ； 同生共死的交情 ⑵ 略 【點評】⑴本題考查詞語的積累，注意 寫出一個古代交友的稱謂，并解釋。 ⑵本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，