【正文】 西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)二單元測(cè)試題 (2)一、填空。等底等高的圓柱和圓錐的體積和是96立方分米，圓柱的體積是（ ）立方分米，圓錐的體積是（ ）立方分米。圓柱的體積等于（ ）乘（ ），用字母表示它的計(jì)算公式是（ ）。一個(gè)圓柱體的的底面積是105平方分米，高是40厘米，體積是（ ）.一個(gè)圓柱體的底面積是12 平方厘米，高是5 厘米，它的體積是（ ）。把一個(gè)底面直徑和高都是2 分米的圓柱，切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)約是（ ）分米，寬約是（ ）分米，底面積約是（ ）平方分米，體積約是（ ）立方分米。一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱的（ ），圓柱的體積是圓錐的（ ）。一個(gè)圓柱形水桶，已知底面直徑是4 分米，圓柱的高是（ ）厘米。一個(gè)圓錐的底面直徑是圓柱底面直徑的 ，如果它們的高相等，那么圓錐的體積是圓柱的（ ）.一個(gè)棱長(zhǎng)4 分米的正方體容器裝滿(mǎn)水后，倒入一個(gè)底面積是12平方分米的圓錐體容器內(nèi)正好裝滿(mǎn)，這個(gè)圓錐體的高是（ ）分米。一個(gè)圓柱底面半徑1厘米，它的側(cè)面積是（ ）平方厘米。1高是6分米，它的體積是（ ）立方分米。1圓錐的底面半徑是6厘米，高是20厘米，它的體積是（ ）立方厘米。1圓錐的底面半徑3厘米，這個(gè)圓錐的高是（ ）厘米。1一個(gè)體積為60立方厘米的圓柱，削成一個(gè)最大的圓錐，這個(gè)圓錐體積是（ ）立方厘米。1一個(gè)圓柱體高4分米，體積是40立方分米，比與它等底的圓錐體的體積多10立方分米，這個(gè)圓錐的高是（ ）分米。1一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱高6厘米，那么圓錐體的高是（ ）厘米。1把一個(gè)體積是18立方厘米的圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分的體積是（ ）立方厘米。1，它的表面積是（ ）平方分米，體積是（ ）立方分米。1等底等高圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個(gè)圓柱的體積是（ ）立方米，圓錐的體積是（ ）立方米。一根長(zhǎng)2米的圓木，截成兩段后，表面積增加了48平方厘米，這根圓木的原來(lái)的體積是（ ）立方厘米。二、選擇題。把一個(gè)圓柱的底面平均分成若干個(gè)扇形，然后切開(kāi)拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。下面（ ）句話(huà)是正確的。 A、表面積和體積都沒(méi)變 B、表面積和體積都發(fā)生了變化C、表面積變了，體積沒(méi)變 D、表面積沒(méi)變，體積變了。右圖中的正方體、圓柱和圓錐底面積相等，高也相等，下面說(shuō)法正確的是（ ） A、圓柱的體積比正方體的體積小一些 B、圓錐的體積是正方體的1/3 C、圓柱體積和圓錐體積相等 一個(gè)圓柱體杯中盛滿(mǎn)15升水，把一個(gè)與它等底等高的鐵圓錐放入水中，杯中還有水（ ）A、5升 B、 C、10升 D、9 升將一個(gè)圓柱體木塊削成一個(gè)最大的圓錐，圓錐的體積是50立方厘米，削去部分的體 積是（ ）立方厘米。A、50 B、150 C、100 D、25等底等高的圓柱、正方體、長(zhǎng)方體的體積相比較,（ ） A、正方體的體積大 B、長(zhǎng)方體的體積大 C、圓柱體的體積大 D、一樣大一個(gè)圓柱體切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體后，（ ）。 A、表面積不變，體積不變 B、表面積變大，體積不變 C、表面積變大，體積變大一個(gè)棱長(zhǎng)4 分米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱體，體積是（ ）立方分米 A、 B、 C、64等底等高的圓柱和圓錐的體積比是（ ） A、3 ：1 B、 C、3 D、以上答案都不對(duì)求圓柱形水桶內(nèi)裝多少升水，就是求水桶的（ ）。 A、側(cè)面積 B、表面積 C、體積 D、容積一個(gè)圓柱側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)正方形，它的高是半徑的（ ）倍 A、2 B、2π C、 D、π三、判斷。長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的體積都可用底面積乘高的方法來(lái)計(jì)算。（ ）圓柱的體積和容積實(shí)際是一樣的。（ ）圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖不可能是平行四邊形。（ ）把正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱，則此圓柱的直徑與高相等。（ ）圓柱的體積是圓錐的3 倍。 （ ）圓錐的體積等于圓柱體積的 ，圓柱與圓錐一定等底等高。 （ ）一個(gè)圓錐與一個(gè)長(zhǎng)方體等底等高，那么圓錐的體積等于長(zhǎng)方體體積的 . （ ）長(zhǎng)方形繞著一條邊轉(zhuǎn)動(dòng)所產(chǎn)生的圖形是圓柱。 （ ）圓錐頂點(diǎn)到底面上任意一點(diǎn)的距離就是它的高。 （ ）四、求體積。（單位：厘米） 五、解決問(wèn)題。 一個(gè)圓柱體高20厘米，如果把它的高增加10%，求原來(lái)圓柱體體積。，高是多少厘米？把一根和平4米的圓柱鋼材截成兩段，這根鋼材的體積是多少立方厘米？一個(gè)圓柱形糧囤，高2米，每立方米稻谷重545千克，這個(gè)糧囤裝稻谷多少千克？（得數(shù)保留整千克）（如圖）一個(gè)棱長(zhǎng)6分米的正方體，以正方體的底面向內(nèi)挖去一個(gè)最大的圓錐體，求剩下的體積是原來(lái)正方體體積的百分之幾？如果將它平均截成相等的3 個(gè)小圓柱體，表面積就增加20平方分米，求這根鋼材原來(lái)重多少千克？圓錐形煤灰堆底面半徑3米，高2 米，用它鋪在寬4 米的公路上，那么可以鋪多長(zhǎng)？在一個(gè)底面半徑是20厘米的圓柱形玻璃缸內(nèi)，有一段半徑10厘米的圓柱形鋼材完全浸沒(méi)以水中，當(dāng)從缸中取出鋼材后，水面下降1厘米，求圓柱形鋼材的長(zhǎng)多少厘米？一張扇形薄鐵皮，它能?chē)梢粋€(gè)高4分米的圓錐，試求圍 成的圓錐的體積。把一個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分的體積是40立方厘米，原來(lái)圓柱體積是多少立方厘米？1把一根長(zhǎng)4厘米，寬3 厘米，高3 厘米的長(zhǎng)方體削成一個(gè)最大的圓柱體，體積是多少立方厘米，若成一個(gè)最大的圓錐體，體積是多少立方厘米？1有甲、乙兩個(gè)容器，如圖，先將甲容器注滿(mǎn)水，然后將水倒入乙容器中，求乙容器中的水深。1在一個(gè)下面是圓柱體，上面是圓錐體的密閉容器，圓柱高10厘米，圓錐高6厘米，容器內(nèi)有水，水面高度7厘米，當(dāng)將這個(gè)容器倒過(guò)來(lái)時(shí)，水面高度是多少厘米？ 附參考答案一、填空。 72，96； 底面積高； V=Sh； 42立方分米， 60立方厘米 2，； 1/3，3 倍； 50， 1/12； ； 11 12/3， 120； 19； 118； 112；1 ，124，8； 4800；二、選擇題。C，A，C，C，D，B， A，A，D，B三、判斷?！蹋?，√，√，√，四、求體積。（8/2）212=（立方厘米） （）2=（立方厘米）五、 解決問(wèn)題。 [247。(2010%)/2]220 =(立方厘米） 答：、 247。[（）2 ]= 12(厘米） 答：高是12厘米。 247。2400=3140（立方厘米） 答：體積是3140立方厘米 545[（）22]≈7701（千克） 答：裝稻谷7701千克 [666 （6/2）261/3]247。（666)≈% 答：% （20247。418）=702（千克） 答“原來(lái)重702千克。 3221/3247。（4)=（米） 答：。 2021247。（102）=4（厘米） 答：鋼材長(zhǎng)4 厘米。 （）241/3=（立方分米） 答：。 40247。（1 1/3）=60（立方厘米） 答：原來(lái)體積是60立方厘米 1（3/2)24=(立方厘米） 1/3=（立方厘米） 答：。 162101/3247。（42）=（厘米） 答：。 1(7 61/3)+6=11(厘米） 答：水面高度11厘米。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。經(jīng)過(guò)中考的洗禮，你成了一名高中生。你有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有缺點(diǎn)和不足。也許你長(zhǎng)大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一層樓；也許你正在走向成熟，不想渾渾噩噩，決心重塑自我。開(kāi)學(xué)以來(lái)，遇到的人，親歷的活動(dòng)，無(wú)不給你的思想、生活甚至是生命帶來(lái)沖擊，催你清醒，促你奮進(jìn)崛起，唯一的辦法就是改變你自己！請(qǐng)以“改變自己”為題，寫(xiě)一篇記敘文要求：不少于800字。寫(xiě)出你的真情實(shí)感。不抄襲，不套作?！敬鸢浮扛淖冏约簽踉疲兴嬖诘睦碛?，它可以為我們遮擋住那刺眼的陽(yáng)光。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁，拂走我們心底的塵埃。那段日子，我眼中的一切都是灰色的。步入初三的殿堂，家，學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線(xiàn)，構(gòu)成了我單調(diào)的生活，繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。成績(jī)的下滑無(wú)疑又是雪上加霜。頓時(shí)感覺(jué)到自己的前途灰暗無(wú)比。我獨(dú)自走在回家的路上，又是一個(gè)陰天，烏云擅自為藍(lán)天裹了一件灰色的大衣，狂風(fēng)肆虐，咆哮著涼過(guò)每一次角落。不一會(huì)，便來(lái)臨了暴雨。無(wú)奈，我只好躲在一家屋檐下避雨。不經(jīng)意的向右一瞄，我的目光便被深深牽住了。透過(guò)那幾扇干凈的玻璃門(mén)，里面是一個(gè)畫(huà)室，畫(huà)室很簡(jiǎn)單，只有灰色和白色而已。里面的學(xué)生有的坐著，有的站著，他們輕輕的握著筆，纖細(xì)的手輕輕滑過(guò)，潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴，只有單調(diào)的灰白兩色，卻勾勒出如此美麗的世界。我不禁愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這單調(diào)的世界。我便報(bào)名來(lái)到了這里，成了勾勒這世界的一份子。我懷著激動(dòng)和喜悅的心情靜靜的坐下，望著同學(xué)們他們筆中流露出的那份祥和與外面紛雜的世界形成了鮮明的對(duì)比。自信地拿起筆，輕輕地在紙上拂過(guò)，出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪，那灰色的痕線(xiàn)像一條猙獰的疤痕，怒目的盯著我，失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。我將筆默默放回畫(huà)盒。難道我又要放棄了嗎？難道真的我什么也做不好了嗎？不，我不能就此放棄！我要努力獲得成功，徹底地改變自己！我重新拿起畫(huà)筆，不斷的練習(xí)，在我的堅(jiān)持不懈下，我終于尋到了一絲柔和的影子?？粗莾?yōu)美的線(xiàn)條，我對(duì)著鏡子里那張污濁的臉笑了。感受到那成功的喜悅，我迫不急待地向外奔去。還是陰天，灰色的天空與灰色的大地相互連接。我走在路上，那冰冷的雨水打在我身上，卻讓我感到了平靜。從此，我不再埋怨自己的生活，樂(lè)觀(guān)地去看待身邊的每一件事，一感到疲倦便畫(huà)一副畫(huà)來(lái)放松心情。灰色是十分單調(diào)的顏色，但又十分相襯，只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗，只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。烏云，有它存在的理由，它可以襯映出你身上的閃光點(diǎn)。暴風(fēng)雨，也有它存在的理由，它可以磨練你，讓你品嘗到成功的甘甜。改變自己，改變自己對(duì)灰色的厭惡，我的生活因此而十分充實(shí)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。形式為命題作文。命題作文題目、寫(xiě)作要求明確完整，利于考生通過(guò)審題立意構(gòu)思選材的步驟，迅速構(gòu)思行文。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。只有審清題意才能根據(jù)寫(xiě)作特長(zhǎng)或者生活積累，明確文體，確定寫(xiě)作重點(diǎn)。寫(xiě)記敘文時(shí)注意化虛為實(shí)、化顯為隱、化平為奇、化情為物、化理為形。同時(shí)，在成文的時(shí)候，還要注意時(shí)代感，要有時(shí)代意識(shí)。【審題】此題考查“材料+命題”作文的寫(xiě)作。“改變”的內(nèi)涵和外延，領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛(ài)……都是對(duì)自己的改變。巨大的改變可以是人生觀(guān)、世界觀(guān)、情感等，微小的改變也可以是態(tài)度、動(dòng)作，甚至只是一個(gè)表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養(yǎng)，同時(shí)更是一種睿智。改變自己的結(jié)果常是豐富人生的內(nèi)涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導(dǎo)致失敗的降臨或悲劇的發(fā)生，給社會(huì)、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。，一件小事，一種小物，一念之間……基本上都是積極的改變?？刹皇懿牧鲜`，只要扣題就行。參考立意：成功從改變自己開(kāi)始/世界因改變而美麗，人生因改變而精彩。我想改變生活，生活卻改變了我。微笑、鼓勵(lì)……，改變了我。改變，讓我感動(dòng)……以小見(jiàn)大；實(shí)題虛寫(xiě)。例文分析：文章以學(xué)畫(huà)為中心事件，記敘了學(xué)畫(huà)的過(guò)程和結(jié)果，通過(guò)學(xué)畫(huà)自己變得開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)?？捎盟夭模寒?dāng)你還沉浸在滿(mǎn)紙荒唐的言情、武俠小說(shuō)中時(shí)、你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)中的人類(lèi)？當(dāng)你還在幻想著榮譽(yù)與富貴不勞而獲時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？當(dāng)你還在感受著天使與你同在時(shí)，你是否知道，你是一個(gè)生活在現(xiàn)實(shí)生活中的人？我們不過(guò)都是平凡人，忘卻那些虛