【正文】 北師大版數學五年級下冊練習冊第四單元整理與復習（word有答案）一、想一想，填一填。（ ），叫作物體的體積。2.（ ），叫作容器的容積。，拼成的長方體的（ ）是原正方體的（ ）倍。，再捏成正方體它的形狀（ ），體積（ ）。，一個面的面積是（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。、它的表面積是（ ），體積是（ ）。二、單位換算。=（ ）dm3 2300cm3=（ ）L3升20毫升=（ ）分米3 =（ ）毫升3500毫升=（ ）升 =（ ）分米3（ ）厘米3 179。=（ ）厘米179。 1023升=（ ）m3（ ）dm3179。=（ ）分米179。= （ ）厘米179。三、判斷。對的畫“√”，錯的畫“”。，最少用4個這樣的小正方體。（ ）、寬、高都相等的長方體是正方體。（ ），表面積和體積都不變。（ ）。（ ）。（ ）四、選擇。（把正確答案的序號填在括號里），要用多少玻璃，是求它的（ ）；這個魚缸占多大的空間是求它的（ ）；魚缸最多能裝多少水是求它的（ ）。 ，它的體積是（ ）。 ，寬和厚都是2分米，把它鋸成4段，表面積最少增加（ ）平方分米。，王琳想把體積是1立方米的巨型長方體蛋糕切成體積是1立方分米的小正方體蛋糕，可以切（ ）塊。 五、求出下面圖形的體積。六、解決問題。，橫截面是一個邊長是5厘米的正方形。這段方鋼的體積是多少立方厘米？，厚24厘米，高3米的磚墻。如果每立方米用磚525塊。一共用磚多少塊？，它的表面積是128平方厘米，它的體積是多少立方厘米？，寬25米，如果水管每分鐘注水5000升，需要多少分鐘才把游泳池注滿？，長30厘米，寬20厘米，高10厘米的容器中裝有高6厘米的水，如果把容器的蓋蓋緊，再向左立起來，這時容器中水的高度是多少厘米？參考答案一、想一想，填一填。（占空間的大?。凶魑矬w的體積。2.（容器所能容納物體的體積），叫作容器的容積。，拼成的長方體的（體積）是原正方體的（ 3 ）倍。，再捏成正方體它的形狀（變了），體積（不變）。，一個面的面積是（4平方分米），表面積是（24平方分米），體積是（8立方分米）。、它的表面積是（），體積是（）。二、單位換算。=（5020）dm3 2300cm3=（）L3升20毫升=（）分米3 =（80000）毫升3500毫升=（ ）升 =（4）分米3（500）厘米3 179。=（80000）厘米179。 1023升=（ 1 ）m3（ 23 ）dm3179。=（ 50 ）分米179。= （50000）厘米179。三、判斷。對的畫“√”，錯的畫“”。，最少用4個這樣的小正方體。（ √ ）、寬、高都相等的長方體是正方體。（ √ ），表面積和體積都不變。（ ）。（ ）。（ ）四、選擇。（把正確答案的序號填在括號里），要用多少玻璃，是求它的（ C ）；這個魚缸占多大的空間是求它的（ A ）；魚缸最多能裝多少水是求它的（ B ）。 ，它的體積是（ A ）。 ，寬和厚都是2分米，把它鋸成4段，表面積最少增加（ C ）平方分米。，王琳想把體積是1立方米的巨型長方體蛋糕切成體積是1立方分米的小正方體蛋糕，可以切（A ）塊。 五、求出下面圖形的體積。777=343（dm3） 339=81（cm3） 457=315（cm3）六、解決問題。，橫截面是一個邊長是5厘米的正方形。這段方鋼的體積是多少立方厘米？55200=5000（立方厘米），厚24厘米，高3米的磚墻。如果每立方米用磚525塊。一共用磚多少塊？24厘米= 153525=5670（塊），它的表面積是128平方厘米，它的體積是多少立方厘米？128442=96（平方厘米） 96247。4247。4=6（厘米） 446 =96（立方厘米），寬25米，如果水管每分鐘注水5000升，需要多少分鐘才把游泳池注滿？50251000247。5000=400（分鐘），長30厘米，寬20厘米，高10厘米的容器中裝有高6厘米的水，如果把容器的蓋蓋緊，再向左立起來，這時容器中水的高度是多少厘米？20306=3600立方厘米 3600247。（2010）=18（厘米）請以“過客”為題，按要求寫一篇文章。要求：立意自定，除詩歌外文體不限，要有真情實感，不得抄襲、套作，字數不少于800字?！敬鸢浮窟^客往往有許多人總會在記憶中湮滅，假若人生可以重來，那是否可以選擇曾經？然而人生沒有假如，許多人與物終將會在記憶中忘卻。獨走竹道，其也悲涼?？倳心敲匆蝗喝?，他們?yōu)閴粝胩ど蠈W習的道路，行行色色的人在學校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會成為知己，有的則會成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過客。人走茶涼，難留其溫。太多的太多，無盡的記憶時常會在眼前浮現。我以為抓住了記憶就不會忘卻，可是我錯了，我不知道記憶也會消散。記憶消散，那么許多人是否也會隨之消散？我時常這樣反問自己，可我看到的是太多的空洞。我時常擔心自己會忘掉某些人，我怕我會成為過客，我不愿去想，也不敢去想。我很迷茫，也很疑惑，更多的或許是不愿吧！生而無奈，然而不易。人一生中會遇見許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個，這是真正的朋友。真正的朋友總會在自己危難時幫自己度過，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會因為時間而忘卻。朋友曾經和朋友聊天，他說和小學同學相遇，可卻無話對他說去說，感覺關系淡了吧，最終也就成了過客。我總是在想，人生就像演戲，我們用不同的心態(tài)對待不同的人，形行色色的人也就讓我們有了多樣的心態(tài)，而此過程中充滿了欺騙和偽善，真正的友情卻少之又少。人一生中擁有幾個真心朋友也就無憾了。但人生中太多的謊言，太多的無奈卻終將會吧大多的人變?yōu)檫^客，或許人生最悲的事也就莫過于此吧！人與人之間有時就如宇宙天際，地月旋轉，彗星擦肩。真正朋友就如地月旋轉，長久相伴。人生過客就如彗星擦肩，一轉即逝。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過。曾經無知以為人生雖有過客，但卻少之又少。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過是大千世界中萬千過客的一員罷了！人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過客?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查命題作文的寫作。首先要明確“過客”這個詞語的表層義和可以引申的意義，“過客”是過路之人，表明是短時間停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展開聯想，立意要積極昂揚，應該立足短暫的人生也要活出意義來；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；生命（人生）的意義（價值）取決于愛（行為）和影響（作用、能量等）這樣立意比較好，或者從生命短暫，立意不要計較蝸角虛名，應活出自我來也可以。也可以添加語素或句子來拓寬立意，如：即使是“過客”，也不能只是“做客”。點睛：從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個詞或者是詞語。如《肩膀》。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。虛實結合，虛實相生：有些命題比較具體實在，我們需要化實為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實，找到抓手；還有些命題可能虛實兼?zhèn)?，我們則需要虛實結合。把握內涵，梳理關系：對于關系型命題作文，審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上，找準這些概念之間的聯系，梳理出兩個概念之間存在的關系。由表及里，揭示寓意：有些命題采用比喻、象征手法，審題時不能照字面意思去理解，而應該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點往閱讀下面的材料，根據要求寫作。步入高中，已是秋天。在這樣的時節(jié)，我們會想起那些曾經的秋天?！扒锾臁保苍S并不僅僅是一個過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請以“那個秋天”為題，寫一篇記敘文。要求：角度自選，立意自定；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模耗莻€秋天記得那個深秋，天氣已經轉為寒冷了。落葉開始增多，黃的、綠的、紅的……洋洋灑灑落滿一地，似乎在無聲地訴說著人間的悲歡離合……那天，陰雨綿綿，我和阿姨在超市里逛著，這邊看看，那邊瞧瞧。突然，我開始關注起一個小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助。這個本應沐浴在父母關愛中的男孩剎那間牽動了我的思緒。正當我用憐憫的目光注視著他時，觸目驚心的一幕發(fā)生了。他在擁擠的人群中四處張望著，我想，他是在找媽媽嗎？但事實證明：不是。他先環(huán)顧四周，確認四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進自己的口袋，消失在人海中。在一瞬間完成了這一系列的動作，神不知鬼不覺，分明是個“慣偷”！我疑惑了，心頭也為之一顫，這是那活潑可愛的男孩的本質嗎？不敢再想象了，覺得好可怕，我想說出來，但那時我的嘴就像被膠水黏住了一樣，什么都說不出來。但好奇心讓我再次用目光去搜尋他。他，果然又出現了，這次盯住了一個年輕男子，那個男子個子很高，不算瘦，看樣子也不富有。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。小孩的手再次伸進了男子的口袋，男子似乎有感覺了，大吼一聲：“你在干什么？”男孩沒有我想象人那樣驚慌，反倒氣定神閑地說：“叔叔，可以幫我拿下那個玩具賽車嗎？”“噢！”他幫他拿了下來。“謝謝！”男孩笑了。看似那么的無邪，我不由地冷汗直冒。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。我?guī)缀跏潜寂苤鴽_出了超市，風依舊吹在臉上，但雨似乎更大了。天，似乎也在為這件事忿忿不平。從此，秋，我不再喜愛了。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對的勇氣，為他，為我，為那個風雨交加的秋日?！窘馕觥俊驹斀狻恳弧忣}要點此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個秋天”。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一種心情，一段生活，秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……”，由此可知寫作的重點應該放在“秋天”的比喻意義上，如“惆悵”“挫折”“收獲”“思考”等。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的秋天引入，讓現實中的秋天和生活中的“秋天”在文中統一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。二、立意要點根據“它可以是一種心情，一段生活。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅”可得出立意：寫人物在秋的心情寫人物在秋的一段生活結合秋天的花草描寫，抒發(fā)自己的感想結合秋天的碩果，抒發(fā)自己的喜悅之情三、參考素材每當秋天的開始，我還會想起她，想起她對家的眷戀與思念。也許過些天，我們都能夠看到秋天碩果累累，落葉層層的景象了。但是，我們不要否定一點，樹讓葉子的離開，并不是因為她的不迷戀，而是她更想有一個新的開始。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里，我們能夠大膽的去設想自己的未來，追逐自己的夢想，摘取那屬于自己的累累果實。翻過一座小山，我們又仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，在微風中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星……啊，真是千姿百態(tài)!四、可參考的作文結構根據作文材料及作文要求“請以‘那個秋天’為題，寫一篇記敘文?！笨芍敬巫魑囊⒅丶毠?jié)，在敘事中彰顯自己的思考和觀點，所以本文既要有記敘又要有抒情，本篇作文可以有兩種結構模式：先敘事，后議論?？忌上葘懬锾斓木拔铮偈惆l(fā)自己的情感；夾敘夾議?？忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感?！军c睛】命題作文審題立意的四個步驟：，劃出關鍵詞語，關鍵句。，關鍵句，列出你所能想到的所有立意(多角度立意)。，選擇較為核心的一兩個進行作文題目立意。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)。審題關鍵： (一)、尋找關鍵詞。 (二)、分析句子，理清關系。(三)、根據命題，篩選最佳立意。請以“與______同行”為題(把題目補充完整后)寫一篇文章。要求：①請將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。②除詩歌